学校英语教研组工作方案___精选

1、学校英语教研组工作方案_精选 本学期英语学科教研工作，在讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高训练教学质量。下面就是我给大家带来的学校英语教研组工作方案_，盼望能关心到大家! 学校英语教研组工作方案_1 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。 二、主要工作与措施： (

2、一)组织业务学习。 本学期我组将学习英语课程标准、学校有关规定、要求，组织全组老师仔细参加各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，仔细向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导老师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导老师把学习与讨论、思索有机结合起来，边学习，边思索，边讨论，切实提高业务水平，提升教学理念。 (二)、发挥教研群体作用，主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。 1、教研活动常常

3、化。 依据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格根据教务处的规定，人人参加教研公开课活动，本学期方案组内各任课老师开研讨课一节，上岗未满三年的老师开2节。要求开课老师主动预备，课后听课老师主动参加研讨。开课老师要上交开课教案由教研组存档。 2、教研活动专题化。 针对教研组的具体问题，擅长发觉教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，主动预备教学资料，编制符合同学实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习方案和研讨，以提高同学成绩。

4、 3、教研活动系列化。 有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以班级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。 (三)加强对训练、考试及评价的讨论。 加强对考试和评价的讨论，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的主动作用。要求平行班全部的练习、测试试卷统一。要求老师仔细选编、批改、评讲作业，讨论编制共性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同班级的任课老

5、师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。 (四)加强规范化管理。 本学期本组老师将在教务处的支配和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五仔细常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，准时发觉和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五仔细检查工作及期中、期末两次大规模检测，准时分析反馈，利用各种数据全面分析，确定成绩指出不足。 (五)仔细组织好课外活动和培优补差工作。 本学期开头我们利用单周周末的两节课在七、八班级开展新概念英语课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育同学学习英语的爱好和特长，

6、努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七班级组织一次书法竞赛，八班级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七班级组织一次单词竞赛，八班级组织一次朗诵竞赛。九班级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。 学校英语教研组工作方案_2 一、基本状况分析 本学期七班级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有许多教学阅历，但精力充足，干劲十足;其余5名老师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄结构，学问结构搭配合理。老师们敬业精神

7、强，工作看法，工作力量，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关怀下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七班级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩! 二、目标任务 本学期需完成的主要教学任务： (一)语法方面 1、情态动词用法 2、数词 3、介词(时间介词、地点介词、其他介词) 4、句子类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，Therebe结构) 5、动词(用法及过去式改变规章) 6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等) (二)词汇方面 1、连续结合音标，正确认读生词 2、利用早自习，要求同学会读、熟读、释义、默写，综合运用的力量。 (三)听力方面 1、课本上的听力训练(课堂上) 2、与教材相

8、配套的同步听力训练。 3、录音机的用法让同学听力水平得到进一步的提高。 (四)交际用语 全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。 (五)写作训练 1、供应写作模板，模拟训练 2、写作点拨，常用写作句型 3、背诵经典_ 4、进行英语作文竞赛等 (六)阅读方面 分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高同学的理解力量和语言运用力量，为进一步进展打下坚实的基础。 三、各项活动开展 1、优秀作业展 2、公开课、示范课定期开展 3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语

9、书法竞赛，英语手抄报。 4、英语课本剧，提兴奋趣，改善口语 5、班级间学习沟通 四、完成任务的主要措施 1、教研会(每周一次) 总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。 2、公开课 对老师既是督促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。 3、多媒体教学 利用图文并茂的现代化教学手段，提高同学对英语学习的热忱和爱好。 4、表扬鼓舞与鞭策竞争相结合。 适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。 5、“爱心”工程。 对基础差的同学多赐予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查准时反馈，提高

10、成绩，利于班级整体进展。 五、其它方面 1、主动参与市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。 2、抓好本班级的尖子生和落后生的工作，努力减学校生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。 3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。 以上是一个初步方案，在实践中，按方案执行，对不妥之处准时调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。 学校英语教研组工作方案_3 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的训练，以提高小组合作学习的时效性为重点开展

11、教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 一、具体措施： (一)加强训练理论学习，提高老师理论素养 重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习潜力，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 (二)狠抓教学常规落实，深化训练教学改革。 1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。作业要做到：有发必收，有收必批，有收必评。教研组长将在13-14周进行检查老师备课及作业批改、订

12、正反馈。 2、加强听课力度，12节课。其它老师要听不少于15节课。老师要仔细记好听课笔记和推举。课后要准时和授课老师交换推举。以便取长补短。使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 3、加强群众备课。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要群众备课，讨论教学资料，讨论同学，进度，讨论教学方法，支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体备课时间支配如下：周四上午三节。每位老师要根据教

13、学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。 备课：熟识教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确同学参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的任意性得到有效的掌握。了解学情，依据教学资料确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、精讲精练、培育习惯、指导方法”。课前能在个人仔细备课的基础上，加强群众讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材、讨论教法学法为主 4、进一步做好英语补缺补差工作。补缺、补差同学的成绩

14、要跟踪，加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。补缺、补差各备课组要统一资料。补缺、补差各备课组要统一资料。 5、我们老师要做好月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考、期中、期末命题分析的研讨和落实。从中准时了解同学学习的状况，对教学和命题进行调整。 6、针对学校同学英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施： 1)坚持精讲多练，为每位同学带给发言机会。培育同学养成自己整理错题集。 2)结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。 共性留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老

15、师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。 3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，耐烦辅导差生，耐烦解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通。 7、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习上海市中学校英语课程标准，并仔细总结上一届初三的教学阅历，扎扎实实教好基础学问，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培育，共性要重视同学阅读潜力的训练。搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，迎接区初三监控

16、考和毕业升学考。 学校英语教研组工作方案_4 一、指导思想： 以义务训练法为指导，贯彻执行省训练厅对规范中学校办学行为作出“五严”规定、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，根据上级训练行政部门的部署，深化实施素养训练。加强学习，加强教学讨论和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素养训练水平。整体提高教学质量和水平。 二、工作目标： 1、全面提高全校英语教学质量，努力把全校英语达成学校各项指标。 2、连续开展我校市级科研课题“小组合作学习在中学校英语教学中的实践与讨论”。 3、强化常规管理，优化课堂教学。加强课堂有效教学。 4、配合校长室、教导处开展的各项教学工作。 三、工作要点： 1、加强

17、学习，更新训练观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养训练、教学质量两手一起抓。主动贯彻全教会会议精神，仔细学习训练部基础训练课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助课程改革的强劲东风，来一次训练观念的“启蒙运动”。来一次训练思想的大解放。改革旧的训练观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的进展”为轴心。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 老师的教学要从以教为主转到

18、同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、_的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。对比教研组考核评估细则，争创校先进教研组。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，

19、提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了进展。多几把尺子，就可能多一批共性进展的同学。没有最好，只有更好。 4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文(中青年老师要求12月10日前完成)。 5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。连续发挥教研网络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学讨论沟通活动，锻练和提高青年老师，逐步提高活动档次，增加精品意识