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文档简介

1、中班社会：找春天教学设计Middle class society: look ing for spri ng teachi ng desig n缩订：J inTai Co 11 ero中班社会：找春天教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

2、教学目标：1. 感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动 物、河水的变化2. 喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。3. 能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。教学活动：一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。1. 提问：（1）现在是什么季节呀？（2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？2. 组织幼儿讨论回答。3. 师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋 洋的。4. 组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的 温暖。二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。1. 师：春天非常的美丽，很多人都喜欢春天。那春天到了， 我们周围都发生了哪些变化呢？

3、2. 组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变 化。3. 个别幼儿交流自己的调查表。4. 组织幼儿互相交换调查表分享。5. 教师结合对应的图片，小结：春天花草树木都有了很大的 变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了， 有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏 了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。三、参与户外活动，寻找美丽的春天，并用绘画的方式表现 眼中美丽的春天。1. 提问：你们喜欢春天吗？为什么？2. 组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的感受。3. 师：那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢？4. 组织幼儿来到户外，感受美丽的春天，将幼儿外出寻找春 天的过程中拍下来，回教室和幼儿一起分享。5. 回教室后，请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。6. 组织幼儿绘画美丽的春天，教师巡回指导帮助。7

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