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文档简介

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2、紫藤萝瀑布 宗璞目标：1有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。3学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。(以上内容用多媒体大屏幕出示)学生朗读目标内容。二、学习导航a、作者简介（多媒体大屏幕出示作者的画像）：宗璞(1927)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖，三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文

3、化气息。b、了解紫藤（多媒体大屏幕出示藤萝花的画面）：“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。c、学习疑难字词：注音练习：迸溅（ ）忍俊不禁（ ）仙露琼浆（ ）盘虬卧龙（ ）词语解释迸溅；繁密；稀落；伶仃；酒酿；挑逗；忍俊不禁；仙露琼浆；盘虬卧龙。学生查字典，教师正音，学生认读两遍。d、诵读欣赏（学生听多媒体课文朗读）。三、朗读比赛；选择喜爱的一节，看谁读得好！朗读指导；1)长句的停顿要得当；2)朗读的节奏要缓急适当；3)注意朗读的语气、语调；4)注意句子的重读；5)读准字音，注意感情。四、整体感知小组讨论:本文主要写了一件什么事情?表达了作者什么感情?学生带着问题自读课文，然后讨论，再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充(答案即使不太统一，可以由教师鼓励并说明在下面的研读中继续赏析。)五、合作探究通过导学、探究、学法指导的学习过程，进一步研讨文章的语言魅力，进行合作式探究学习，从中找出好的语言片段，进行探究性赏析。思考； 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? 作者是

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