第一章：情绪研究的基本问题

1、情绪心理学 参考书目 n陈少华.情绪心理学. 暨南大学出版社. 2008 n孟昭兰. 情绪心理学. 北京大学出版社. 2005 nK. T. Strongman. The psychology of emotion- From everyday life to theory (fifth edition). 王力等译. 中国轻工业出版社.2005 n保罗.艾克曼.情绪的解析.南海出版公司.2008 nPAUL EKMAN.Telling Lies:Clues to Deceit in the Marketplace, Politics, and Marriage.1991 目录 n第一章：情绪

2、研究基本问题 n第二章：情绪的理论 n第三章：情绪的表达 n第四章：情绪的发展 n第五章：情绪与认知 n第六章：情绪与文化 n第七章：情绪与个性 n第八章：情绪与健康 n第九章：恐惧 n第十章：愤怒 n第十一章：抑郁 n第十二章：爱 第一章：情绪研究的基本问题第一章：情绪研究的基本问题 第一节第一节 情绪的本质情绪的本质 一、情绪的含义 n情绪的定义目前尚未统一。情绪的定义的两个常见角度： 1.感受 2.功能与成分。 n情绪是对倾向知觉为有益的、离开知觉为有害的东西的一 种体验倾向。这种体验倾向为一种相应的接近或退避的生 理变化模式所伴随，该模式因不同情绪而有差异（阿诺德） n情绪是以个体的愿

3、望和需要为中介的一种心理活动。当客 观事物或情境符合主题的愿望和需求时，就能引起积极肯 定的情绪。当客观事物或情境不符合主体的愿望和需要时， 就会产生消极、否定的情绪（彭聃龄） n情绪是人对客观事物的态度的体验，是人的需要是否获得 满足的反映（叶奕亁） 一、情绪的含义 n情绪的定义包括生理基础、表情行为和主观体验三个方面 （伊扎德） n情绪是多成分组成、多维度结构、多水平整合，并为有机 体生存适应和人际交往而同认知交互作用的心理活动过程 和心理动机力量（孟昭兰） 二、情绪的成分 n生理成分 二、情绪的成分 n体验成分 二、情绪的成分 n表情成分 n思考：情绪各成分之间是否应保持协同性？ 三、与

4、情绪相关的几个概念 n情感（feeling）：指情绪的主观体验，是情绪的感受方面， 是情绪的意识部分和核心成分。 n感情（affect）：区别于认识活动、有特定主观体验和外 显表现，并同人的特定需要相联系的感性反应。它存在于 人际之间的某种心理特性。感情一般包括情绪和情感的综 合过程，既有情绪的含义，也有情感的含义。 n心境（mood）：较为持久的情绪体验特征。 n激情(intense emotion)：短暂的激烈的情绪反应。 四、情绪的分类 1、基本情绪与复合情绪 n基本情绪：来自于先天，不学而能的情绪。 恐惧、惊讶、悲伤、厌恶、愤怒、期待、快乐和信任（Plutchik） 兴趣、快乐、惊奇、

5、痛苦、恐惧、悲愤、羞怯和轻蔑（汤姆金斯） 快乐、悲伤、愤怒、恐惧、厌恶、惊奇（艾克曼） 快乐、痛苦与悲伤、恐惧、愤怒（孟昭兰） n复合情绪：一种基本情绪与相邻情绪混合产生某种复合情 绪。 四、情绪的分类 2、积极情绪与消极情绪 n积极情绪：通常与某种需要的满足相联系，伴随愉悦的主 观体验，并能提高人的积极性和活动能力。 如：爱、兴趣、满足、快乐等 n消极情绪：生活事件对人的心理所造成的负面影响。 如：痛苦、悲伤、愤怒、恐惧等 五、情绪的功能 n适应于进化功能 n社会交际功能 n唤醒与动机功能 n认知功能 第二节第二节 情绪的生理学情绪的生理学 视频资料： 一、情绪与自主神经系统 n基本情绪生理

6、唤醒的普遍性 n自主神经系统：联接大脑和内脏器官及腺体的神经系统， 由交感神经和副交感神经构成。主要调节与控制有机体各 个器官和组织的活动。 一、情绪与自主神经系统 n交感神经系统：对于轻微的不愉快刺激更活跃；负责引导 肾上腺释放荷尔蒙（肾上腺和去甲肾上腺素），进而导致 组织释放血糖，升高血压，增加汗液分泌，激发身体采取 紧急行动，作出自主性反射。 n副交感神经系统：对于轻微的愉快刺激更活跃，抑制荷尔 蒙的释放，使躯体平静下来，帮助身体储备能量。 n与交感神经系统相比，副交感神经系统反应慢很多。副交 感神经系统有时反应过度，称为副交感回弹，可能导致猝 死。 【分享】 n请回忆你在以下情绪状态时

7、的生理体验？ n悲伤 【分享】 n请回忆你在以下情绪状态时的生理体验？ 【分享】 n请回忆你在以下情绪状态时的生理体验？ n悲伤 n害怕n愤怒 二、情绪与边缘系统 n边缘系统的构成 前脑底部环绕着脑干形成的皮层内边界，围绕并延伸到大脑的 全部领域。包括扣带回、海马、杏仁核、隔区、下丘脑、丘脑、 丘脑前核和基底神经节的一部分，以及松果体和脑垂体。 n边缘系统的功能： 调节自主神经系统的活动，控制某些本能行为。诸如探究、喂食、 攻击、逃避等。 n与情绪相关的边缘系统 杏仁核、下丘脑、前部扣带回与海马 （一）前部扣带回与海马 n前部扣带回： 扣带回是警戒部位，能引起有机体的警觉和注意。 切除扣带回前

8、部的病人表现为失去恐惧情绪，并在社交活动中变 得冷漠。扣带切除一部分，减少焦虑和抑郁水平。 调节攻击性行为。动物扣带回切除，变得温顺。损毁扣带回使平损毁扣带回使平 时攻击性较强的猴子时攻击性较强的猴子短暂地短暂地降低降低了情绪反应性，术后几乎是没有了情绪反应性，术后几乎是没有 感情的，对待人和其他猴子的态度就象对待无生命的物质一样。感情的，对待人和其他猴子的态度就象对待无生命的物质一样。 ； 对凶暴行为的病人杏仁核实施破坏损伤手术后凶暴行为未再发作。 （一）前部扣带回与海马 n海马： 海马在情绪调节中起着重要的作用。研究发现创伤应激障碍 （PTSD）和抑郁病人的海马体积显著缩小。其原因可能是高

9、水平 的皮质醇导致海马细胞死亡，从而出现萎缩。 （二）杏仁核 n杏仁核：位于颞叶内侧的杏仁状的神经核团。连接着海马、 前额区、隔区、丘脑的内背侧。 n杏仁核接收的刺激： 主要对感觉形式的刺激作反应（听觉、触觉、嗅觉）； 但也对复杂的刺激，如面孔反应 （二）杏仁核 n杏仁核的功能： 面孔的识别 杏仁核对情绪尤其是愤怒和恐惧起着关键作用。 它负责评估感觉信息，快速确定情绪的重要性，从而作出是接近 还是离开某人或情境的最初决定。 对情绪刺激作反应、生理性反应（性） 对威胁性、危险性刺激的识别，环境的威胁性还是吸引性意义 将所有你看到的、听到的、感觉到刺激赋予情绪意义 调节和控制主要的情绪：恐惧和愤怒

10、 相关研究 n美国学者Adolphs ，在依柯华大学，观察一例双侧杏仁核 损伤的30岁的女病人，不能辨认照片中人的面部表情，不 能表述什么是担心，恐惧。因而推测杏仁核负责对危险的 评价和产生恐惧的情绪。 n2006年罗跃嘉发表情绪与脑，发现在多年药物治疗 无效的情况下，一位28岁就患上癫痫的妇女接受了一系列 大脑手术，手术中损伤了左右半球的杏仁核。术后这位病 人在识别面部表情时出现了困难，尤其是对恐惧和厌恶的 表情。 杏仁核的两性差异 n男性： 杏仁核损伤，更影响男性的生理性反应。性紊乱更多出现在男性。 男性更容易对视觉刺激产生反应，更多关注环境 自闭症在男性出现的概率约是女性的四倍。自闭症儿

11、童的杏仁核 活动不正常。 男性的右侧杏仁核更活跃，与视觉皮层和黑质联系更紧密 n女性： 女性的左侧杏仁核更活跃，与脑岛和情绪下丘脑联系紧密，处理 压力，对体内感觉更灵敏（女性在进化过程中，要处理体内压力， 如生育），女性比男性有更多的感受、社交优势、更容易焦虑、 对他人情绪更敏感 （三）下丘脑 n下丘脑又称丘脑下部。位于大脑腹面、丘脑的下方，是调 节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢。 n生理功能 调节人体的体温、摄食、水平衡、血压、内分泌、睡眠。 损毁动物的双侧下丘脑的外侧区，即拒食拒饮而死亡； 损毁双侧腹内侧区，则摄食量大增引起肥胖。 下丘脑前部受损，动物或人的散热机制就失控，失去在热环

12、境中 调节体温的功能； 水平衡损坏下丘脑可导致烦渴与多尿 （三）下丘脑 n下丘脑与情绪： 下丘脑的侧面可能与快乐（快乐中枢）和恐惧、痛苦有关。 电刺激隔区会有快乐产生老鼠会不知疲倦的电刺激这个区域来获 得快乐刺激（P21）。 但其引起的情绪状态都是原始的、反射性质的。电刺激下丘脑引 起的情绪，一旦电极撤去，情绪立刻消失。但真正的情绪是要持 续一定的时间的。 刺激动物下丘脑对动物攻击与防御系统的影响 n电刺激动物的下丘脑可以观察到两种类型的行为反应： 一种是格斗和发怒的表现，如怒吼或发出嘶嘶声，耳朵挺起，毛 发竖立等； 另一种是逃走或恐惧的表现，如瞳孔放大，眼睛左右转动、头摆 来摆去，最后逃跑。

13、 n这说明下丘脑可能存在着一个调节攻击、防御和逃跑的特 定系统。 三、情绪与大脑皮层 n左右半球情绪不对称性（Davidson） 左半球负责积极情绪，行为的接近 右半球负责消极情绪，行为的趋避 （左额叶受损，患忧郁症较多；右侧前额叶皮层受损伤的人会感觉 异常欣喜和躁狂） 总结病例研究显示：左半球受损伤，右半球释放负性情绪；左额 叶语言区受损伤，右额叶释放负性情绪，出现抑郁反应；在 内颈 动脉注射镇静剂，投射于左半球者65%诱发抑郁，投射于右半球 者84%诱发欣喜。 左半球：正性情绪优势！ 右半球：负性情绪优势！ 视频：透漏内心真实情感的脑电波猫耳问世 第三节第三节 情绪的研究方法情绪的研究方法

14、 一、情绪是天生还是后天习得？ n人生最早的爱的经历是婴儿和母亲之间的亲密接触。 n情绪的先天论者认为：爱是天生的需要； n情绪的行为主义者认为： 爱其实总是和解决饥饿、干渴和避免痛苦这些基本需要联系，婴 儿对母亲的爱不过是对食物需要的副产品。 n两个著名实验 哈罗的依恋研究 n实验对象：恒河猴 n实验假设： 如果行为主义理论是正确的，幼猴应对满足其生理需要的事物 （自然情况下是母猴）产生依恋； 如果先天论是正确的，幼猴的依恋对象就不一定是食物的提供者 n实验材料：两只代理母猴； 木制母猴：用光滑的木头作身子，用海绵和毛织物把它裹起来， 身体内还安装了一个提供温暖的灯泡； 铁丝母猴：外表由铁丝

15、网制成，在胸前安装有一个奶瓶用于抚养。 两只母猴的差异：木质母猴能够提供接触安慰；铁丝母猴能够提 供食物； n实验过程： n将八只幼猴随机分成两组： 一组由木制母猴喂养； 另一组由铁丝母猴喂养； 在喂养时间外，可自由与母猴接触； n实验者创造了恐惧情境： 在笼子里放置各种各样能引发恐惧的物品，如上紧发条的玩具打 鼓熊 n当幼猴长到六个月能够吃固体食物时，让它们与“母亲” 分开一段时间（最长30天），然后再在旷场环境中团聚； n目的是考察幼猴与代理母猴之间的依恋关系是否能在分开 一段时间后仍能保持； n实验结果： 幼猴对木制母猴产生强烈的依恋倾向；只是在吃奶时才迫不得已 离开木制母猴，吃完后就迅

16、速回到木制母猴那里。 面对恐惧事物时：幼猴很快跑向木制母猴，抱住它以寻求安慰和 保护； 把这些幼猴放在同一房间里时，但木制母猴不出现时，它们则会 充满恐惧，出现情绪化的行为，如哭叫、缩成一团、吮吸手指。 n幼猴在旷场中与木制母猴重逢时的表现： 冲向母猴；爬在它身上，紧紧抓住它。 与母猴玩耍，撕咬包裹在母猴身上的绒布。 幼猴不再像以前那样，离开母猴去探索和玩耍房间里的其他物品。 说明：寻找安全感的需要比探求自然的趋向更强烈。 n哈罗的实验证明： 接触安慰在依恋关系的形成中比母猴提供乳汁的能力更重要。 接触安慰所产生的依恋情感是独立于饥饿和干渴这些基本的生理 需要之外的。 华生的阿尔伯特恐惧习得实

17、验 n华生的观点：人类情绪是学习和条件反射的产物。 n实验思路：若被试对原本不恐惧的事物和恐惧情绪之间建 立了条件反射，那么就能使原本中性的事物变得能够引发 恐惧情绪。恐惧情绪就是“学会的”。 华生的阿尔伯特恐惧习得实验 n被试：Albert，9个月。 n无条件恐惧刺激：巨大的声响； n中性刺激：兔子、白鼠、狗。 n无条件刺激和中性刺激多次结合，形成条件反射。 n华生的实验证明 恐惧通过条件反射后天习得 艾克曼的观点 n一些情绪诱因是先天的，种族或遗传而来。 n另一些情绪诱因是后天学习，或因文化而异。 二、传统的情绪研究方法 n损伤法 n电刺激法 奥尔兹和米尔纳对老鼠的研究（愉快中枢、痛苦中枢

18、） n化学刺激法 兴奋剂 三、生理测量法 n呼吸变化 n循环系统 n皮肤电 n声音紧张分析 n脑电图 n测谎仪 科学家发现狗与人脑部反应机制相似 n许多对宠物狗非常喜爱的人总是宣称，狗能够理解人类。长期以来这 一说法一直未能被证实，而被认为带有一定的主观色彩。然而最近来 自匈牙利的科学家发现这一说法或许是正确的(2014年媒体报道)。 n通过对宠物狗和人进行MRI扫描，研究人员发现面对同样的声音刺激， 宠物狗和人脑部反应非常相似。而对于反应人心理情绪的声音，宠物 狗也能作出类似于人类的反应。这一发现或许可以解释为什么宠物狗 可以理解识别主人的心情。 n该研究的领导者Attila Andics介绍说，通过研究狗和人对超过两百种 不同声音的反应，结果发现狗和人在对这些信号进行反应时可能采用 的是同一机制。这一结果已经被发表在Current Biology上。下一步 Attila Andics等人将进一步研究宠物狗对其主人的声音是否有特殊反 应。 四、心理测量法 n自陈报告法 n情绪体验强度测量 五、实验研究法情绪的诱发 电影诱发 n菲利普特（Philipport, 1993）研究了多个电影片段诱发 情绪的效果。 n3-6分钟，60名被试 n伊扎德等（Izard, Dougherty, Bloxom, and Kotsch, 1974 ）分化情绪量表； n被试用