沪科版八年级物理 11.2看不见的运动 教案_第1页
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文档简介

1、沪科版八年级第十一章小粒子与大宇宙 第二节 11.2 看不见的运动教学设计【教学目标】知识与技能：1.理解分子动理论的基本观点，能用分子动理论解释生活中的相关现象。2.了解固体、液体、气体中的分子状态。过程与方法：1.通过演示实验，对比试验，讨论、分析、概括出“分子间存在间隙，分子在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力”的结论。2.通过解决生活实际问题，深化认识，提升理解。情感态度与价值观：1.乐于用分子动理论的基本观点解释宏观现象，增强学习的成就感。2.对宏观现象的微观机理有探究兴趣。【教学重点】学生通过宏观的演示，对比实验，概括归纳出分子运动理论。【教学难点】用分子动理论的基本观点解释宏

2、观现象【教学过程】引入新课：复习回顾：物质由分子组成演示实验，巧设情境：注射器密封后还可以将注射器的活塞向里推 新课教学：一、分子间有空隙吗？演示实验：现象：当水与酒精混合时，总体积就比预计的要小 。 结论：分子之间确实存在着空隙 。二、分子的是运动的还是静止的？1.演示实验液体的扩散：分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察墨水是否散开，哪个散的快。现象1：墨水散开了结论：分子在永不停息做无规则运动现象2：热水中墨水散开的更快结论：温度越高，分子的无规则运动越快2.归纳：（1）扩散：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散（2）扩散现象说明了：分子间存在间隙。分子在永不停息做无规则运动。（

3、3）扩散快慢与温度有关（4）分子的无规则运动又叫分子的热运动2.气体和固体的扩散：气体、液体、固体都发生扩散现象。一切物体的分子都在永不停息做无规则运动。三、分子间有作用力吗？1.学生体会：请同学们把自己的笔拉长一点，说明用力情况，容易吗？请同学们把自己的压短一点，说明用力情况，容易吗？交流讨论：分子间有引力和斥力吗？2.演示实验分子之间存在引力两块铅块压紧后，看下面是否可以挂钩码现象：压紧的铅块下面的钩码不会掉下来结论：分子之间存在引力3.演示实验分子之间存在斥力将注射器中吸入水，用手堵住针筒嘴，用力推活塞，与推动空气相比，容易推动吗？请同学说明实验现象产生的原因。结论：分子之间存在斥力4.归纳：分子间存在相互作用的引力和斥力。四、物质中的分子状态1.学生们阅读教材，认识物质中的分子状态。 2. 归纳提升：固、液、气三态中的分子作用最强的是 固体 ，它有一定的 体积和形状 ；有一定体积但没有形状的是 液 态；既没确定体积也没固定形状的是 气 态。五、学以致用：（诊断评价，查漏补缺）1.解释为什么下图情况下严禁烟火？ 2. 长时间堆放煤的墙角，若用小刀从墙上刮去一薄层,可看到里面呈现黑色，请说出此现象涉及的两个物理知识。六、课堂小结、构建知识网络：分子动理论：1.分子之间存在着空隙2.组成物质的分子都在永不停息作无规则运动3分子间存在相互作用的引力和斥力板书设计第二节看不见

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