应用数学规律解决问题_第1页
应用数学规律解决问题_第2页
应用数学规律解决问题_第3页
应用数学规律解决问题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解决问题教案教学内容：课本第68页例6和“做一做”以及练习十五的第4、5题。教学目标：1、应用有余数的除法的相关知识解决生活中的简单实际问题2,、探索并应用知识解决问题，培养学生解决生活中的简单实际问题的水平，发展应用意识。3,、经历发现知识的过程，感受学数学、用数学的快乐。教学重点：理解有余数的除法在实际生活中的应用。教学难点：掌握数学规律解决生活中的简单的实际问题。教学准备;板书例题和主题图教学过程;一、 复习旧知：(1)括号里最大能填几?(指名回答)（ ）625 8（ ）38 7（ ）40(2)列竖式计算。（全班齐练、三人板书、集体订正）485= 366= 537=（3）提问：你认为试商

2、时要注意什么？（4）17 18 （ ）20 15 25 （ ）45 43 53 63 （ ）二、探究新知1、教学6按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？(1)学生读题，知道了什么？（有16小旗）小旗有什么规律？ （ 3面一组，黄红红）（2）想：怎样解答呢？学生独立思考，a教师提示：自己在课本上画一画，看看是什么颜色。学生画完后，指名回答，集体订正。（黄色） 也能够用除法计算。从题中找出条件和问题，问：从题中我们知道条件，要解决什么问题？（16小旗，3面一组，）（第16面是什么颜色？）怎么列算式？学生回答后教师板书163=51余数是1，就说明第16面小旗就是某一组的第1面，应该是黄色。如果余数是2，应该是什么颜色？如果没有余数，那应该是什么颜色？ 抽学生回答后，集体讨论订正。教师小结：当余数是1时，要求的颜色就是某一组中的第1个，余数是2时，就是某一组中的第2个，以此类推，当没有余数时，就是某一组中的最后一个。三、巩固练习 1、课本第68页的“做一做”学生独立完成，集体讲评。2、练习十五的第4题问：一共有多少个珠子？有什么数学规律?(有24个，5个一组。)学生独立列式，集体订正。3、练习十五的第5题学生独立完成，集体订正。四、课堂总结这节课你有什么收获？板书设计：解决问题按照下面的规

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论