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文档简介

1、做节约用水的好孩子教学设计Make a good teach ing desig n of sav ing water f or childre n缩订：J inTai Co 11 ero做节约用水的好孩子教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据26岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

2、活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源 的意识活动准备：1盆干枯的花1盆水抹布录音机（活动前教师关掉huan洗室的水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问 题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下 时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举 起来，小朋友们，你们发现了什么没有？” （幼儿回答：“手脏 了，都是颜色-”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决 这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了， 溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻 璃变得像原来一样清洁呢？

3、”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快 帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），弓I导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了 1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！ ”教 师：“说的是

4、什么呢？小朋友你们想不想知道呀？” （想 -） 保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话 吧！” （出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完， 谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1）在平时如何做节约用水的好孩子2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回 家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好 孩子。3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保 证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该

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