第五单元第18讲 遗传的染色体学说

1、第18讲遗传的染色体学说、 性 别决定与伴性遗传 考点一考点一 遗传的染色体学说遗传的染色体学说 考点二考点二 性染色体与伴性遗传的特点及其应用性染色体与伴性遗传的特点及其应用 构建知识网络构建知识网络 强记答题语句强记答题语句 探究学考明确考向探究学考明确考向 练出高分练出高分 目目 录录 解题探究解题探究知识梳理知识梳理 考点一 遗传的染色体学说 考纲要求:1.遗传的染色体学说()。 2.性染色体与伴性遗传()。 1.遗传的染色体学说 (1)基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在着平行 关系 知识梳知识梳 理理 完整性形态 单个单条 成对 父方母方 成对 父方母方 分离 自由组合自由组

2、合 分离 (2)由上述平行关系得出的结论：细胞核内的_ _的学说，即遗传的染色体学说。 染色体可能 是基因载体 2.根据基因和染色体的平行关系， 请你在图中染色体上标注基因符号， 解释孟德尔一对相对性状的杂交实 验(图中染色体上黑色横线代表基因 位置)。 答案答案在上述染色体的基因位置的 一侧写出基因即可，设紫花基因用C 表示，白花基因用c表示。 3.1910年，摩尔根用他发现的白眼雄果蝇做了杂交实验，其 杂交实验图解如下： 根据图解展示的实验结果回答相关问题： (1)由实验现象可知：白眼性状的表现，总与 相联系。 (2)可推出实验结论：控制白眼的基因在 。 性别 X染色体上 (3)如果控制白

3、眼基因用a表示，仅在X染色体上，Y染色 体上不含它的等位基因，请写出上述现象的遗传图解。 答案答案如图所示 (4)如果用F1中的红眼雌果蝇进行测交，请写出其遗传图解。 答案答案如图所示 判断基因在常染色体上还是在判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法染色体上的方法 (1)若已知性状的显隐性： 技法提炼 隐性雌 显性雄 (2)若未知性状的显隐性： 设计正反交 杂交实验 考点二 性染色体与伴性遗传的特点及其应用 解题探究解题探究 知识梳理知识梳理 1.染色体组型 (1)概念：染色体组型又称 ，指将某种生物体细 胞内的 ，按 和 特征进行 、_ 和 所构成的图像。 (2)观察时期： 。 (3)应

4、用 判断 。 诊断 。 知识梳理知识梳理 染色体核型 全部染色体大小形态配对分组 排列 有丝分裂中期 生物的亲缘关系 遗传病 2.性染色体和性别决定 (1)染色体的类型 有直接关系 性染色体 不相同相同 (2)XY型性别决定 染色体的特点：雄性个体体细胞内除含有数对常染 色体外，还含有两个 的性染色体，以 表示； 雌性个体体细胞内除含有数对常染色体外，还含有两 个 的性染色体，以 表示。 生物类型：人、 、某些 和许多昆虫。 异型XY 同型XX 哺乳类两栖类 3.伴性遗传病的实例、类型及特点(连线) 4.X、Y染色体上基因的传递规律 X和Y染色体有一部分不同源，但也有一部分是同源的。二 者关系

5、如图所示： XaXaXaYA XaXaXAYa _ ( ) ( )( ) ( ) (1)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的 同源区段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有 差别，如: 全为显性全为隐性 全为显性全为隐性 XaYAXaXaXAXaXaYa (2)X、Y染色体非同源区段的基因遗传 观察下表中的遗传系谱图，判断遗传方式并说明判断依据。 常隐 常显 常隐或X隐 父母无病，女儿有病， 一定是常隐 父母有病，女儿无病， 一定是常显 父母无病，儿子有病， 一定是隐性 常显或X显 最可能是X显(也可能 是常隐、常显、X隐) 非X隐(可能是常隐、 常显、X显) 最可能在Y上(也可能 是常显、常隐、X隐) 父母有病，儿子无 病，一定是显性 父