学习心得体会

1、学习心得体会 篇一：有效学习心得体会 有效学习心得体会 通过这次的校本研训，对我而言，无论是在教学方面还是管理方面都有很深的体会，总 结一下教学方面，主要还是立足基础、寻求创新，保证同学能有效学习，到底同学接受学问 的层面已经大大超过了传统认知。下面，我来谈一下自己的感受。 “凡事预则立，不预则废”老师必需仔细而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生 成，才会有精彩课堂的呈现。新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能 适应现代教学改革得需要，因此老师转变教学方式，提高课堂教学水平，上好课已成为当务 之急。而提高课堂教学水平就意味着把新的教学里念实践到课堂教学中来。而上好课的前提

2、是备好课。那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢？ 一有效地处理教材。深化钻研教材，认真阅读有关参考资料，弄懂教材的思想，结合同学的学习实际状况， 确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍电荷学问的内在联系等，其中了 解教材结构，教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的，要求不断深化了解学 生的思想状况、心理特点、学问水平，全面精准地把握不同层次同学由温故到知新的启动点。 此外，一本教材的各单元之间的学问点相对独立又相互联系。在处理教材时合理选择编排教 学内容，在大纲要求的前提下，以教材中最终的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材 进行处理，“纵”指学问的“线”，即学

3、问的内在联系；“横”指学问的“块”即具有横向联系 或互逆关系。这样，便于使同学把学问联系起来，避开了前学后忘，便于老师讲授时以点带 面，举一反三，条理清晰，层次分明。 二细心设计教学过程。教学的体现在课堂，所以细心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。老师在备课重 要细心设计最佳教学过程，选择最优化的教学方法，选编典型习题，写出具体可行的教案， 并设计好板书及课堂小结。在数学课堂教学设计中应当留意以下几点： 1有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容，激发同学的兴奋点和学习的爱好。 2有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应当由浅入深，有利于激发同学的思维能 力和创新力量。要减轻同学的课业负担，

4、老师就应当精选练习，使同学所做的练习针对性强， 效率高，而不是题海战。 3板书设计。目前由于多媒体的应用，有很多老师忽视了板书的应用。这是不合理的。 适当合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目的和重点，能起到画龙点睛的作用。 4课堂小结。通过短小精悍的总结，可以让同学强化记忆和理解。 5学法设计。在新课标理念下学法设计要突出同学的主体地位，让同学在整个教学过程 中进行科学的学习，培育同学的制造力量，指导同学科学的学习方法和学问，对同学进行学 法训练。 三讨论教学方法。 教学方法多种多样，但教学方法是为教学目的服务的。所以教学方法的选择应以教学目 的、任务、教学内容、同学状况为依据，注重同学力量

5、的培育。因此在选择教学方法时应留意以下几点： 1抓住关键。由浅入深，按部就班，培育同学分析问题、解决问题的力量。 2重视引导。有意识地引导同学学习，培育同学的自我学习力量。 3适当有效地运用教学用具，如图片，多媒体等，提高教学效果。 总之，“一遍功夫一遍巧”，只要我们持之以恒地进行“有效创新备课”，定能在教学中迸 出才智的火花，有效地提高我们的课堂教学水平。篇二：有效学习心得体会 学习心得体会 潘集区潘集中心校 乔长波 通过这次的网上连续训练学习，听了专家团的讲座及案例分析，对我而言在教学方面有 很深的体会：主要还是立足基础、寻求创新，保证同学能有效学习。下面，我来谈一下自己 的感受。 首先老

6、师必需仔细而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生成，才会在课堂上游刃 有余，引领整个课堂。新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现 代教学得需要，因此老师必需转变教学方式，提高课堂教学水平，上好课已成为现在的首要 任务。而上好课的前提是备好课。那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢？通过学 习我有以下见解 一仔细专研教材。 深化钻研教材，认真阅读有关参考资料，弄懂教材的思想，结合同学的学习实际状况， 确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、及内在联系等，其中了解教材结构， 教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的，结合同学的思想状况、心理特点、 学问水

7、平，全面精准地把握不同层次同学。 二要细心设计符合本班同学实际的教学过程。 教学的体现在课堂，所以细心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。我认为在数学 课堂教学设计中应当留意以下几点： 1有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容，激发同学的兴奋点和学习的爱好。 2有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应当由浅入深，有利于激发同学的思维能 力和创新力量。要减轻同学的课业负担，老师就应当精选练习，使同学所做的练习针对性强， 效率高，而不是题海战。 3板书设计。适当合理的板书可以突出教学目的和重点，能起到画龙点睛的作用。 4课堂小结。通过短小精悍的总结，可以让同学强化记忆和理解。 5学法设计。在新课

8、标理念下学法设计要突出同学的主体地位，让同学在整个教学过程 中进行科学的学习，培育同学的制造力量等。 三教学方法的选用 教学方法多种多样，但教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、同学状况为依 据，注重同学力量的培育。 因此在选择教学方法时应留意以下几点： 1抓住关键。由浅入深，按部就班，培育同学分析问题、解决问题的力量。 2重视引导。有意识地引导同学学习，培育同学的自我学习力量。 3适当有效地运用教学用具，以提高教学效果。总之，只要我们持之以恒，全身心扑在训练上，定能有效地提高我们的课堂教学水平， 在教学中有所建树。篇三：有效课堂教学心得体会构建有效课堂学习心得体会单甲乡中心完小 陈新华

9、 这段时间我通过学习有效教学，深有感受。课堂教 学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学必需有一个和 谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养训练，使同学学得主动主动，真正成为课 堂学习的仆人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使同学愿学。情境的创设关键在于情， 以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这 样不但能对全体同学的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。同学因情境的 奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统开头运转。 我觉得老师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应当至少要做好以下几个方面： 1

10、、仔细讨论教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点 的把握，老师还应当考虑到教材的重组与延长 2、认真推敲教学方法。随着网络的的普及，老师可以利用的资源是越来越多了，老师交 流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉相同的教学内容往往有多种不同的教学方法， 如何选择适合自己班级同学的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 3、有针对性的设计课堂练习。同学汲取学问第一印象往往非常重 1 要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往挺直影响着同学课后练习的正 确率。 4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于同学投入的学习，提高学习的效率。具体还应从一下几个方面

11、开头抓： 1、不要损害孩子的自尊心。有的同学是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、 同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。 2、对同学的期望值不要太高有的同学是由于老师、家长对同学的期望太高，孩子由于没有达到预期目标而产生了负 罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。 3、真正的走进同学的心灵世界有的同学是由于我们老师没有适应人本训练，没有改正自己的训练观念和习以为常的教 学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对同学的爱心不够，不能真正的走进同学 的心灵世界，与同学建立和谐融洽的师生关

12、系。 4、老师要幽默 2有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了同学学习的爱好，这样他更不会去学了。 同学很喜爱幽默的老师 5、老师要讲究对同学评价的方法 评价很重要，无论是课堂评价还是同学的自评、互评都要精准。课堂上要多鼓舞，准时 鼓舞，确定评价要多于否定评价；同学之间的评价要把握好，不要使同学的自评、互评变成 自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样， 同学才能更专注地投入到学习中来。 6、老师做同学学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者同学是学习活动的主题这段时间我通过学习有效教学，深有感受。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一 个宽松和谐、爱好盎然的

13、学习氛围。教与学必需有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学 步骤来实施素养训练，使同学学得主动主动，真正成为课堂学习的仆人。达到有效教学，创 设情境，形成问题，使同学愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的 情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体同学的认知系统 快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。同学因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来， 萌芽学习爱好，认知系统开头运转。我觉得老师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应当至少要 3做好以下几个方面： 1、仔细讨论教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点 的把握，老师还应当考

14、虑到教材的重组与延长 2、认真推敲教学方法。随着网络的的普及，老师可以利用的资源是越来越多了，老师交 流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉相同的教学内容往往有多种不同的教学方法， 如何选择适合自己班级同学的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 3、有针对性的设计课堂练习。同学汲取学问第一印象往往非常重要，而老师在课堂上设 计的听说读写各式练习状况往往往挺直影响着同学课后练习的正确率。 4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于同学投入的学习，提高学习的效率。具体还应从一下几个方面开头抓： 1、不要损害孩子的自尊心。有的同学是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉

15、，与家长、 同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。 2、对同学的期望值不要太高有的同学是由于老师、家长对同学的期望太高，孩子由于没有达到 4 预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听教 师所教的课程了。 3、真正的走进同学的心灵世界有的同学是由于我们老师没有适应人本训练，没有改正自己的训练观念和习以为常的教 学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对同学的爱心不够，不能真正的走进同学 的心灵世界，与同学建立和谐融洽的师生关系。 4、老师要幽默 有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了同学学习的爱好，这样他更不会去学了。

16、 同学很喜爱幽默的老师 5、老师要讲究对同学评价的方法 评价很重要，无论是课堂评价还是同学的自评、互评都要精准。课堂上要多鼓舞，准时 鼓舞，确定评价要多于否定评价；同学之间的评价要把握好，不要使同学的自评、互评变成 自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样， 同学才能更专注地投入到学习中来。 6、老师做同学学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者 同学是学习活动的主题，老师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学 中要尽可能地依据教学内容和同学实际，预备好充 5篇四：有效教学心得体会有效教学心得体会世界训练改革与进展核心的理念之一是“以同学为本”“以同学

17、的进展为本”。然而现今， 许多时候，我们的训练使得许多同学厌烦学习，不善学习。一谈起学习就焦虑担心。格外是 应考这根指挥棒在牵着老师与同学的鼻子走。使老师教得辛苦，同学学得吃力，以致老师与 同学在精神层面都得不到那种学习欢乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我 们老师个人所能转变的，那唯有的，我们只有转变我们的教学理念、教学方法、教学策略， 使我们的教学变得更轻松，令人最满足，工作更有效.通过对有效教学的学习，我知道了什么是一个有效老师？“有效老师”总是那些学 生感到“值得信任”的老师。“可信任感”有助于制造一种轻松的、平安的心理环境，使同学 信任老师能够关心他们获得胜利。“老师们通

18、过坦率、诚恳的师生交往建立可信任感，而不是 通过老师的地位或学历证明，这些只有在同学认识到时才有用。” 有效老师不只是教学问，而是传播人生的信念。有效老师是受同学喜爱的老师，而且因 喜爱而信任。而老师能否成为这样的人，取决于老师是否具备三个品质：热忱；期望；可信 任感。有效老师是一个热忱的老师；一个对同学满怀期 1望的老师；一个值得信任的老师。对于奋斗在一线的老师来说，无论是旧的，还是新的 训练理念与模式，都是通过老师自身的训练理念而表现出来。所以通过有效教学的学习， 我的心得一是认清我们真正的训练理念。我们的训练理念特别重要。可能在讲话中，我们会 流畅地运用着“素养训练”“以同学为本”，但在

19、实际教学中连续着早已习惯的应试训练，教 师为中心的教学行为。通过学习，老师的这种主动性与制造性被激活了，新的教学理念与模 式具体化为老师可以理解并付诸于实施的行为。 通过对有效教学的学习，我知道了书中有许多挺直关注老师如何有效地备课、讲授、 提问、激励等日常教学行为。书中对老师在课堂教学中如何有效地提问、如何有效地激励、 唤醒和鼓舞同学的主动学习，尤其努力叙说。这些策略使老师不再需要用物质刺激和奖惩的 方法迫使同学去学习，教室变为全部人主动向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念， 达到轻而易举让他们把所学的学问运用到学问之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的 人生观，并且培育出最美妙的人

20、生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常支配，反 而使课堂呈现出全新的活跃气氛。 我是惟一的，我的同学也是惟一的。学校、老师是孩 子成长的桥梁，培育自尊，有自信，朝气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败， 迎接挑战的新一代人材，愿 我们把一切有效的革命学习究竟。 篇二：满分学习心得体会 心 得 体 会 本人从XX年 月XX日到XXXXX机动车驾校参与汽车驾驶证满分学习，通过参与XXXXX机动车驾校的平安学习培训班，通过参与理论学习，使我懂得了不少交通平安法规学问，在驾校各位教官的耐烦仔细的讲解下，使我看到了违章驾车发生事故后的惨苦及懊悔，更使我暗下决心，今后驾驶汽车肯定要严格要求自

21、己，在行车中根据道路交通法规定的条条框框来操作，好好驾车。 通过理论学习，使我深刻认识到驾车时不得任意变更车道并占用应急车道。驾车时不得打手机，不系平安带，不乱闯红灯等等一切交通陋俗要改掉，要做到在驾车中礼让斑马线，在堵车中要按序排队通行，停车要有序停放，并文明用法车灯，及仔细遵守交通信号等等。这些好的文明交通行为。 我们的日常生活和座车出行时，常常会看到大路两旁树立着高大醒目的交通平安牌：“十次出事十次快”，“酒后严禁驾车”，“为了您和家人的美好，请留意交通平安”等等。这些语重心长的话语，或许当时的人们对此理解并不深刻，但对于参与学习培训和从事车辆驾驶的我来说，理解更透了，感受更深了。回想以

22、前交通事故，哪一起不是车速太快引发的，哪一次不是违反交通法规造成的，真是“车祸猛于虎”啊。 平安驾驶，就是要自觉维护交通秩序，做到“宁停三分，不抢一秒”，开文明车，行文明路，以实际行动争做交通平安、文明行车的模范，做一个懂法遵守法律的驾驶员。 通过参与满分平安驾驶学习，使我懂得开车尽量要慢一点，并且要专心开车，准时全面认真观看路面状况，不做任何_担心全的推断和决定，留意与四周全部的路面状况保持足够的平安距离。驾车时要礼礼三先，遵守交通规章，保持良好的车况。 通过这次交通平安训练学习，使我感受很深，学到了不少学问，懂得了不少驾驶技术要领，这些成绩的取得和驾校的优秀教官们分不开的，我真诚的感谢交通

23、驾驶学校的各位领导及教官们。今后我要好好驾车，争取不再有违章行为。 年月日 篇三：督导学习心得体会 终身学习 终身受用 学习训练督导学问心得体会四大寨民族学校吴其辉 近日，接到县训练督导室的通知，要求学习相关训练法律法规和学校管理部分学问，本人不敢怠慢，准时查阅学习资料，充分利用课余时间和周末休息时间，抽闲等空，加班加点地学习充电。通过学习，使我对训练督导学问和相关法律法规有了更进一步的理解，学校管理方面也增长不少学问和阅历。现简洁谈谈近日来学习的新得体会。 通过学习，使我了解到贵州省训练督导条例的颁布和实施，进一步证明省委省政府对督导工作的重视。对于我们来说是鼓舞，是鞭策。如春风，送来的是工

24、作的动力；像春雨，滋润了每一个督导工的心田；似春花，带给训练督导的是万紫千红的春天。新形势下，贵州省训练督导条例为我们今后做好督导工作指明白方向。 贵州省义务训练条例所规定的条款，真正以人为本，保障义务训练阶段全部孩子、全部学校、全部老师的基本权利， 同时提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，特别人性化，体现了对全部人的敬重；不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的训练，体现了人与人之间的和谐。那么就让我们从身边做起，关注临时掉队的孩子吧。 通过对老师法的学习让我对老师这个职业有了更深一步 的认识： 1.为人师表，言传身教 2.将做人的训练隅于教学中 3.虚心向同学学习，做到教

25、学相长 4.视同学为己出，到处关爱同学 我平常对我自己要求很严格， 通过学习老师法以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好： 第一，要从开头严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名老师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。 其次，我要坚持学习与实践。我们老师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，救应当做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今日，我们老师要仔细学习_理论，要刻苦学习训练科学的理论，要进一步学习新学问，不断增加业务水平