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文档简介

1、 一、指导思想：一、指导思想： 本堂课为高中体育田径课中的跳远课，课的对 象是高中学生，在这堂课中我树立“健康第一”为 本课的指导思想,课的教学内容、教学组织等活动， 紧紧围绕这个中心。本次课教学教法将遵循“学生 为主体，教师为主导”的原则，以学生练习为主贯 穿整节课。通过教学使学生在欢乐的氛围中进行， 以培养兴趣为主，并在练习中掌握技能，提高灵活、 协调能力、增进学生身心健康。通过教学，培养学 生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及 培养学生终身体育的意识。 二、设计思路：二、设计思路： 本次教学安排是遵循由易到难、循序渐 进的体育教学原则，整个教学程序渗透着游 戏，培养学生能积极参与

2、教学活动的意识。 课的组织教法是采用以学生自主练习为主体， 以教师为主导的教学原则。课的节奏紧凑， 以全班练习方式为主，以及个人发挥动作相 结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学， 保证大多数学生能完成课程学习目标，使每 个学生都能体验学习和成功的乐趣。 三、教学目标：三、教学目标： 1、让学生能够积极参与进行锻炼，、让学生能够积极参与进行锻炼，90%以上以上 学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作 。 2、发展学生弹跳能力、协调能力，通过练习、发展学生弹跳能力、协调能力，通过练习 让学生提高自信、体验成功的乐趣，促进学让学生提高自信、体验成功的乐趣，促进

3、学 生心理健康的发展。生心理健康的发展。 3、培养学生勇敢、果断的精神品质，树立勇、培养学生勇敢、果断的精神品质，树立勇 于战胜困难和挫折的信心。于战胜困难和挫折的信心。 四、教学重难点：四、教学重难点： 教学重点：助跑与起跳的结合教学重点：助跑与起跳的结合 教学难点：踏跳有力、起跳积极教学难点：踏跳有力、起跳积极 五、教学流程五、教学流程 课堂常规课堂常规热身游戏热身游戏“跳过绊马索跳过绊马索” 徒手操（跟我学）徒手操（跟我学） 学习蹲踞式跳远助跑与起跳练习学习蹲踞式跳远助跑与起跳练习 （1）上一步起跳练习）上一步起跳练习4-5次次 （2）上三步起跳练习）上三步起跳练习4-5次次 （3）8-10米助跑起跳练习米助跑起跳练习4-5次次 （4）8-10米助跑起跳跨过一定高度的练习（腾空米助跑起跳跨过一定高度的练习（腾空 步）步） 游戏游戏 跳过跳过“小河小河”接力赛接力赛 一、整队集合一

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