【原创】中班美术活动《针刺图案》（公开课）

1、改进前的教育活动计划集中教育活动：美术活动：针刺图案（手工）活动目标：1、能捏住工字钉，针刺图案。2、体验针刺、撕贴的乐趣。活动准备：1、经验准备：已初步掌握撕纸的基本方法。2、物质准备：工字钉、泡沫垫、小图案若干等。活动过程：1、出示“百宝箱”引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，今天齐天大圣送了我一个“百宝箱”，但是他走的时候忘记告诉我咒语，所以现在打不开，有没有人能把它打开呢？师：哇，“百宝箱”打开了！我们来看看里面有什么宝贝。有工字钉、小猴子、香蕉、桃子、西瓜。齐天大圣说最近他的花果山有点冷清，想请我们的小朋友帮忙把花果山变得热闹起来，今天我们就用这些材料来把花果山变得热闹起来，小朋友想不想试

2、一试呢！2、教师示范讲解针刺图案和撕下图案的方法。（1）引导幼儿用工字钉沿着图案的外轮廓线针刺图案。师：捏住工字钉的上端，在图案的外轮廓线上刺小洞。（2）引导幼儿用撕的方法将图案沿着小洞撕下。师：刺好小洞后，将图案沿着小洞慢慢地撕下来，然后用油画棒给它涂上颜色。3、提出要求：（1）在图案的外轮廓线上刺小洞，将图案沿着小洞撕下来。（2）做好后把它粘贴到花果山中你认为合适的位置。4、幼儿操作，教师巡回指导。（1）鼓励幼儿自由选择喜欢的图案进行操作。（2）引导能力较强的幼儿等距离针刺图案。（3）帮助能力弱的幼儿掌握针刺图案的方法。5、幼儿展示作品、评价。（1）利用作品布置成“花果山水帘洞”分享同伴的

3、成果。（2）幼儿之间互相欣赏、交流，教师总结评价。活动反思：本次活动针刺图案原本是属于健康领域中的区域活动，观察了我们班的幼儿对这个针刺图案很感兴趣，当时灵感一现，就想到了可以创设一个情境出来，把这个区域活动整合成一个富有情境性的美术活动，让幼儿在一个有趣的情境中去体验针刺、撕贴的乐趣。在示范讲解的过程中有点赶，有些方法没能讲清楚，比如在撕的时候，应该告诉幼儿可以先从旁边撕个小口，然后再沿着轮廓线上的小洞将图案撕下来；在提出要求环节，有些要求没提清楚，如撕好的纸张应该把它放到盘子里，避免纸张飞的满地板都是。在活动中，一些细节的东西还有待提高。改进后的教育活动计划集中教育活动：美术活动：针刺图案

4、（手工）活动目标：1、学习使用工字钉针刺图案的方法。2、体验针刺、撕贴的乐趣。活动准备：1、经验准备：已初步掌握撕纸的基本方法。2、物质准备：工字钉、泡沫垫、图画纸若干等。3、环境创设：创设“花果山水帘洞”场景。活动过程：1、出示“百宝箱”引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，今天齐天大圣送了我一个“百宝箱”，但是他走的时候忘记告诉我咒语，所以现在打不开，有没有人能把它打开呢？师：哇，“百宝箱”打开了！我们来看看里面有什么宝贝。有工字钉、图画纸。齐天大圣说最近他的花果山有点冷清，想请我们的小朋友帮忙把花果山变得热闹起来，今天我们就用这些材料来把花果山变得热闹起来，小朋友想不想试一试呢！你想给花果山添上

5、什么东西呢？把它画到图画纸上。2、引导幼儿观察针刺图案和撕下图案的方法。（1）引导幼儿用工字钉沿着图案的外轮廓线针刺图案。师：捏住工字钉的上端，在图案的外轮廓线上刺小洞。（2）引导幼儿用撕的方法将图案沿着小洞撕下。师：刺好小洞后，从旁边撕个小口，然后将图案沿着小洞慢慢地撕下来。3、提出要求：（1）在图案的外轮廓线上刺小洞，将图案沿着小洞撕下来。（2）使用工字钉的时候要小心，不要刺到别人，用完后把它放到盘子里。（3）撕下来的纸张也把它放到盘子里。（4）做好后把它粘贴到花果山中你认为合适的位置。4、幼儿创作。（1）鼓励幼儿自由创作喜欢的图案并进行操作。（2）引导能力较强的幼儿等距离针刺图案。（3）

6、帮助能力弱的幼儿掌握针刺图案的方法。5、幼儿展示作品、评价。（1）利用作品装扮“花果山水帘洞”分享同伴的成果。（2）教师总结评价，幼儿之间互相欣赏、交流。活动反思：在本次活动针刺图案中，我总结了上次活动中几个不足的地方并加以改进：一、上次活动是老师提供现有的图案给幼儿操作，造成幼儿没有表达出自己创作的愿望，都是被老师牵着鼻子走，这次我让幼儿说出自己的想法，自己想给花果山添上什么东西来把它装扮得热闹起来，然后进行创作。二、在示范讲解环节重点强调了要沿着图案的外轮廓线进行针刺的方法，在规则的要求上也比上次的更具体，比如撕下来的纸张也把它放到盘子里，不会造成纸张到处飞。三、在幼儿创作的过程中，增加了流水虫鸣的轻音乐，让幼儿能够在身临其境的环境中体验创作的乐趣。四、在最后的展示