二年下Unit1Lesson3

1、 人教版新起点二下Unit 1 Lesson 3教学设计 清河一小 白春茹Teaching Aim:1.学会在恰当的情境下运用本单元的词汇和功能句，以及之前学过的动物名称词。2.按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd,字迹清晰可辨即可；复习上述字母在词首的常见发音，并尝试拼读单词，把所缺字母补充完整；尝试在图片和首位字母的帮助下整体识别单词。 Important Point: 1.能正确的使用功能句进行问答。2.正确书写字母。Difficult Point: No, I cant的正确表达。Teaching Tools:卡片，ppt，flashTeaching Method: 任务教

2、学法，情景教学法，Teaching Step:一：What to learn 1. Greetings. 2. Do Letter Exercises. 3. Look at pictures，say verb pharases and do actions. 4. Follow the Flash to say chant of Unit 1. 5. Show learning aim.1 student reads. (英语问候可以培养学生英语上课习惯，英语思维，也能提高学生的日常口语能力。看图片说动词短语并做动作这一活动的设计，是让学生通过视觉、语言和行为三者结合来达到复习动词短语的效果

3、。再通过韵律诗动画加以巩固，让学生感受到学习英语知识的快乐。）2、 I come to learn1.Look at pictures and say animal names.2.Watch the flash and understand .3.Imitate the flash and practice with parterner , than act out in lines.4.Act out frelly.(让学生观看动画，先感知，然后再来模仿学习新知，符合语言认知规律。既可以让能力高的学生自己习得知识，也能让能力弱的同学慢慢摸索记住。）5.Sing letter song, l

4、ook at flash,learn how to write letters correctly，then practice writing on exercise-book.6. Show poem ,read follow teacher three times.三、 I come to use / / / / / / Read words chant together,then practice to recite. A, a, a. .A for apple. B, b, b. / b / /b / /b /.B for bike. C, c, c. /k/ /k/ /k /. C for cat. D, d, d. /d/ /d/ /d/. D for dog.(唱字母歌为下面的字母学习做铺垫，学生通过写字母的动画来加深对字母书写笔顺的印象。把字母和发音结合起来编成儿歌，并把英文单词和中文编成顺口溜，有助于学生更好的记忆单词也体现了与语文学科的有机整合） 四、I come to think What have you learned this class? Say your harvest freely,please.5、 Homework 1.Write 4 letters on exercise-book. 2.Recite two chants.6、 D