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文档简介

1、特定符号的创意设计 第三讲 特定元素训练一手 手是人独具的，其他动物的均称为爪。 手的符号意义 美国表示“赞扬”、“允许”、 “了不起”、“顺利”、“好”； 在法国表示“零”或“无”； 在印度表示“正确”；在中国表示 “零”、或“三”两个数字； 在日本、缅甸、韩国则表示“金 钱”； 在巴西则是“引诱女人”或“侮辱 男人”之意； 在地中海的一些国家则是“孔”或 “洞”的意思，常用此来暗示、影 射同性恋。 在英国、澳大利亚、 新西兰等国，翘大拇 指代表搭车，但如果 大拇指急剧上翘，则 是侮辱人的信号。在 表示数字时，他们用 大拇指表示5。在中 国，向上翘大拇指是 积极的信号，通常是 指高度的赞扬；

2、而向 下伸则表示蔑视、不 好等之意。 伸出食指或中指，掌心 向外，其语义主要表示 胜利（英文Victory的 第一个字母），第二次 世界大战期间，英国首 相温斯顿丘吉尔推广 了这个手势，表示胜利。 但如果手心向内，在澳 大利亚、新西兰、英国 则是一种侮辱人的信号， 代表“up yours”。 在我国以及亚洲一些国家表示“一”、“一个”、“一 次”等；在法国、缅甸等国家则表示“请求”、“拜托” 之意。 手的创意设计案例 请试试用手势表示26个字母 特定元素训练二火柴盒 火柴盒是平面与立体的结合，对火柴盒 进行创意设计，要考虑到它的平面造型 和立体造型。 火柴盒有着悠久的历史，在设计时也要 考虑到其文化价值。 特定元素训练三人物 作业作业 1、画出10个不同的手势，并标明它的意思 2、以自己的头像作为视觉元素，进行10个创 意

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