聚焦学科核心素养构建生本高效语文课堂PPT学习教案

1、会计学1 聚焦学科核心素养构建生本高效语文课聚焦学科核心素养构建生本高效语文课 堂堂 第1页/共36页 第2页/共36页 第3页/共36页 第4页/共36页 不够准确。不够准确。 第5页/共36页 第6页/共36页 第7页/共36页 第8页/共36页 第9页/共36页 第10页/共36页 第11页/共36页 第12页/共36页 当代美国著名的人本主义心理学家之当代美国著名的人本主义心理学家之 一，其教育思想对国外一，其教育思想对国外6060、7070年代的教育年代的教育 改革运动产生了较为深刻的影响。改革运动产生了较为深刻的影响。 第13页/共36页 第14页/共36页 第15页/共36页 第

2、16页/共36页 第17页/共36页 第18页/共36页 第19页/共36页 第20页/共36页 第21页/共36页 第22页/共36页 第23页/共36页 第24页/共36页 第25页/共36页 第26页/共36页 第27页/共36页 目的目的从学生学习角度看，在于利用从学生学习角度看，在于利用 已知，自主学习实践，获取新知，提高能已知，自主学习实践，获取新知，提高能 力，养成好的学习习惯，发现困惑疑难问力，养成好的学习习惯，发现困惑疑难问 题；从教师教学角度看，在于了解学情，题；从教师教学角度看，在于了解学情， 提供确定教学内容、选定教学方法的依据。提供确定教学内容、选定教学方法的依据。

3、第28页/共36页 注意问题注意问题精心设计学生自学的时间、内容、精心设计学生自学的时间、内容、 要求及方式。就时间来看，根据年级等的不同，要求及方式。就时间来看，根据年级等的不同， 可以安排在课内，也可以安排在课外；就内容来可以安排在课内，也可以安排在课外；就内容来 看，可以是某一方面内容的自学，也可以是多方看，可以是某一方面内容的自学，也可以是多方 面内容的自学，但要求都要符合年段以及教材的面内容的自学，但要求都要符合年段以及教材的 特点；就方式来看，可以写在语文自主学习记特点；就方式来看，可以写在语文自主学习记 录本上，也可以填写问卷，还可以标画在教材录本上，也可以填写问卷，还可以标画在

4、教材 上等。上等。 第29页/共36页 目的目的交流分享学习成果，达成共识，交流分享学习成果，达成共识， 促进发展，梳理需要师生深度探究的问题。促进发展，梳理需要师生深度探究的问题。 第30页/共36页 注意问题注意问题不同时段的交流，交流内容，不同时段的交流，交流内容， 引导的重点要有不同。尝试自学后的交流，引导的重点要有不同。尝试自学后的交流， 要依据自学要求展开，对大多数学生会的要依据自学要求展开，对大多数学生会的 内容，通过生帮生的方式解决，对大家的内容，通过生帮生的方式解决，对大家的 疑难问题，梳理清楚，到探究解疑环节重疑难问题，梳理清楚，到探究解疑环节重 点研讨。课内重点内容学习后

5、的交流，要点研讨。课内重点内容学习后的交流，要 尊重学生的独特体验，要及时捕捉生成性尊重学生的独特体验，要及时捕捉生成性 资源，要引导学生达成共识，促进全员发资源，要引导学生达成共识，促进全员发 展。展。 第31页/共36页 目的目的组织引导学生学习重点、疑点、组织引导学生学习重点、疑点、 难点问题，获得新知，促进能力的发展。难点问题，获得新知，促进能力的发展。 注意问题注意问题重点、疑点、难点问题要抓重点、疑点、难点问题要抓 的准，要巧妙运用多种方式方法引导，激的准，要巧妙运用多种方式方法引导，激 发学生思考的热情，探究的兴趣，提高学发学生思考的热情，探究的兴趣，提高学 习的效率。习的效率。 第32页/共36页 目的目的丰富学习资源，拓展学生视野，丰富学习资源，拓展学生视野， 促进认识深化。促进认识深化。 注意问题注意问题拓展补充的内容要精心选择，拓展补充的内容要精心选择， 拓展补充的时机要恰当，拓展补充的主体要拓展补充的时机要恰当，拓展补充的主体要 多元。多元。 第33页/共36页 u 目的目的: :激发学习热情，了解学习效果，促激发学习热情，了解学习效果，促