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文档简介

1、Unit 3 Weather Part B (1) 导学案班级： 姓名：教学目标 :1.能听、说、认读五个天气词汇: sunny, cloudy, windy, rainy, snowy,并能灵活运用。 2.能听懂、会说简单的天气预报，如：Heres the world weather. Its rainy/in London. 3.能听懂Lets do的指令并做出相应的动作。 4.学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。 教学重点: 单词sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的掌握 . 教学难点: 能根据地理位置介绍各地的天气。 教具准备: 1.教师准备

2、sunny, cloudy ,windy, rainy, snowy的单词卡片。 2.教师准备学生已知动词及动词词组的词卡,天气符号图卡。 3.教师准备录音机、世界地图或多媒体课件。 一.明确目标 激情投入 1、Free talk. T: Whats the weather like in ? S: Its（让学生根据词卡，复习旧知，并为新课奠定基础）2 、复习检测：英汉互译：clod（ ）warm（ ）cool（ ）hot（ ）weather report（ ）go outside（ ）be careful（ ）二、学案引导 自主学习1、看Lets learn课件，读单词，感受并模仿发音。2

3、、跟教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，大声读。3、慢而清晰地自练5次；4、一口气训练；5、最大声、最快速、最清晰的读5次； 6、由词入句(例1:hot-Its hot in Beijing。) (学法提示：边听，边说，边做。) 三、小组合作 聚焦主题(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；) 1、整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读 2、小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作 3、个人过关。任意抽小组成员提问4、Lets do： 听录音，边说边做动作。五、整合提高 总结梳理1、背诵，记忆Lets learn ;Lets do。2、小结。(用自己的话说说今天学到了什么?)六、反馈矫正 达标检测一、听音标号：rainy（ ）snowy（ ）cloudy（ ）windy（ ）二、选出个组中和所给单词属于同一类的单词。（ ）1、hot A、cook B、cool C、floor（ ）2、cloudy A、candy B、study C、snowy（ ）3、rainy A、windy B、window C、wall（ ）4、warm A、c

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