欣赏课在美术教学中重要性55

1、美术常识与欣赏的重要性普通中学美术课本中美术常识与欣赏的内容占61，是整个美术课教学内容的重要组成部分。美术常识与欣赏和美术创作同样，是人类高级的、复杂的、特殊的精神活动；是对美术作品进行的审美活动；美术欣赏凭借着美术创作的作品而创造性地展开，被称之为“再创造”。从某种意义上说，美术常识与欣赏对于美术课的其它教学内容具有纲领性的意义和灵魂的性质。在我从事多年的美术教学中，发现欣赏课的有无，直接关系到学生对美术课的认识和兴趣。作为美术教育工作者，对于欣赏课应该引起足够的重视。为此，本文从以下几个方面加以论证，为广大美术教师重视欣赏课提供理论依据。首先，通过欣赏和讲解使学生明白和理解美术的含义、范

2、围和类型；懂得美术的社会作用及美术和人类生活的关系；提高对美术课的认识，正确对待美术课学习。譬如：七年级第一册第一课 美术和美术的社会作用 通过这一课的学习，学生懂得了美术也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料，通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。美术包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑。特别是对在小学没有开过美术课的山区学生来说，这一课显得尤为重要，这一课的讲解，还使学生认识到美术的社会作用除教育作用、认识作用、和审美作用以外，还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值，那就是人们还要创造出更多、更好、更美的物质产品，以满足人们不断增长的物质生活和精神生活的需要。所

3、以说美术与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关。其次，培养学生的审美情趣。审美能力和情趣的培养是一个漫长而又循序渐进的过程，它需要通过一定的途径和手段去实现。如：作品欣赏、学习基础理论知识、掌握一定的基本技能，是实现这一目的的基本途径，其中欣赏是重要的一课。因为对于中学生来说，美术知识还是一个空白。面对一幅美术作品，他们不知道怎样去判断作品的优劣及其艺术价值。这需要教师通过幻灯、挂图、实物进行讲解、分析，向学生介绍欣赏的要领，如：向学生介绍作品的思想境界，作品的社会背景、创作意图，作品的表现形式和手法，并结合作品的制作技巧和材料性能，对学生进行多方位的知识介绍，给学生以强烈的吸引力和

4、深刻的印象。第三、通过叙述艺术家呕心沥血、献身事业的动人事迹，激励学生刻苦学习、奋发向上的精神。在介绍现代画家徐悲鸿时，向学生展示他的群马图挂图，告诉学生这是一幅名画，为许多人所熟悉，画家并不是天生就会画马，据载，徐悲鸿青少年时期，随父亲学画并外出卖画，过者颠沛流离的生活,五四运动前夕，经过刻苦努力，获得到日本和欧洲学画的机会。当时，由于生活艰苦，患了严重胃病，他不畏贫困，刻苦学习，留学八年，画了上千幅素描和不少油画作品。但是人们对徐悲鸿作品最为喜爱的是那些奔驰无羁的马。他画的马能够那样传神，是由于他对于马的生活情态作过深入的观察，正象他所说的：“我爱画动物，皆对实物作过深入的观察。即以马论，

5、速写稿不下千幅，并学过马的解剖，熟悉马之骨架、肌肉、组织，夫然后祥审其动态及神情，及能有得。”这就是他成名的过程。那么试问学生：这个过程说明了什么？天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。针对有些学生所说“小时侯没有学习绘画，初中才开始学，太晚了。”这种说法，向学生介绍我国妇孺皆知的老画家齐白石，告诉学生“齐老”是木匠出生的，到二十七岁才从师学习绘画。在青少年时期，学习雕刻木器花纹时，见到芥子园画谱，非常喜爱，反复临摹多次，从而爱上了绘画。他在绘画上的造诣，得力于全面的艺术修养和生活的独到的观察和感受。一生留下上万幅作品。他画的虾，虾体透明，好象会游、会跳动。这是画家根据自己的长期观察，按照

6、美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象。这时候让学生看挂图虾，学生很感兴趣并能看懂了。再看“齐老”的挂图荷花蝌蚪图，描绘蝌蚪追逐水中的荷影，充满活跃、蓬勃的生机和出人意外的趣味感，创造出富于生活趣味的画面，这是“齐老”九十二岁所画的。这么小的生活细节“齐老”能观察到，假如是同学们到了公园池塘边会仔细观察到这样的情景吗？假如同学们象“齐老”一样作个有心人，哪里还用发愁创作不出好作品呢？假如我门象“齐老”一样献身事业，哪还有什么困难不能克服呢？另外，象北宋画家范宽，为了画好山水画，亲自深入自然山川，长期居住太华、终南诸山中，观察、体验山水的形态变化；北宋中后期文人士大夫画家苏轼，为了画竹子，在自己

7、家的房前屋后都种上竹子，进行深入观察、体验。以上这些事例，使我们体会到，一个大画家能有很高的成就，决不是偶然的，虚心学习和深入钻研是一个很重要的因素。学习其它文化课也是一样，只有具有大画家这样一种精神，学习上才能有所建树。第四、通过中国历代美术作品欣赏，使学生对祖国优秀的传统绘画艺术感到自豪，同时认识作品的历史价值，在美的享受中接受爱国主义教育。如：北宋画家张择端的清明上河图是历史上最著名的风俗长卷画（长525厘米、高25.5厘米），描绘北宋首都汴梁（今河南省开封市）清明节时的繁荣景象，人们可以设想：要用一幅画来描绘那样繁荣的景象，首先遇到的一个问题是有限的画幅与无比丰富、生动的现实生活之间的

8、矛盾，即如何将丰富的生活内容生动地再现在有限的画幅之中，这就依靠画家精心的艺术构思和高超的构图技巧来解决。而张择端首先在这方面表现了他杰出的艺术才能，他充分利用了中国画特有的长卷形式，通过长达5米半的画面，从城郊的景色一直画到城内最热闹的街市。全画所描绘的房屋和树木的繁多姑且不说，仅以描绘的各种人物而言，就有五百多个，几乎涉及到了当时社会的各个阶层。整个画卷就像电影摄影机一样，用长镜头向人们展示了广阔的生活场景，观者看来感到特别真实、亲切。这种表现手法在外国绘画艺术中是很罕见的。该画是现实主义的伟大作品，是当时社会的忠实记录，是重要的历史文献，对研究古代建筑、船车、服装及民情风俗起资料作用。还

9、有像元代画家黄公望的古代山水画中的巨作富春山居图卷等等。第五、欣赏活动实际上是一种审美活动。审美活动比之其它活动更需要自己的积极而独立的思维活动观察、思考、判断和想像。因为艺术欣赏不仅是理性的逻辑推断，而且带有许多情感因素，在不少场合下又不一定能说出什么具体道理和依据，只能凭直觉和感受。艺术对人们产生潜移默化的影响，也同时形成了潜移默化式的审美经验。例如对现代城市雕塑的抽象美，往往就是感到很舒展、很合适、很美，但又很难说出为什么美的具体条条框框来，大多数工艺美术也是如此。总之，通过欣赏课的分析与研究，笔者认为：欣赏课可以对学生很好的进行审美教育，使学生获得有关绘画分类和各画种的特点的知识，从而开阔眼界、提高文化修养、接受艺术美的陶冶、激励学生刻苦学习；使学生对祖国优秀的传统绘画艺术感到自豪，同时认识作品的历史价值，在美的享受中接受爱国主义教育。且根据大