测量小灯泡的电功率

1、测量小灯泡的电功率一、【教学目标】1、知识与技能：（1）加深对电功率概念的理解。（2）巩固电流表和电压表的操作能力。2、过程与方法：（1）通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。（2）锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。3、情感、态度与价值观：通过讨论与交流，培养合作学习的意识与态度。二、【教学重点难点】1、教学重点：（1）会测定小灯泡的功率。（2）对实际功率和额定功率的理解。2、教学难点：电流表、电压表、滑动变阻器的使用。三、【教学互动】（一）创设情境 导入新课我们从灯泡的铭牌上读出的是灯泡的额定功率。用电能表和秒表可以演出灯泡的功率，但必须在家庭电路上，今天我们要测量小灯泡

2、的额定功率和实际功率，大家想一想我们要用何种方法去测量？（二）交流、合作与探讨1、设计实验【讨论】测量小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？【老师提示】由计算电功率的公式P=W/t，P=UI；在实际测量中，前者要用电能表测量电能，而电能表只能用来测量照明电路中灯泡的电功率，因此只能根据P=UI测量小灯泡的功率。【学生自行小结】根据P=UI，测量出小灯泡两端的电压和流过小灯泡的电流，就能测出小灯泡的功率。【讨论】测量小灯泡的电功率，必须有哪些器材？【提示】电压用电压表测量，电流用电流表测量，如果多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。 引导学生选择实验器材，回忆测量电阻实验，指导学生画出电路图。

3、并交代学生测量要求，分别测量电以下三种情况下的实际功率：（1）使小灯泡在额定电压下发光。（2）使小灯泡两端电压是额定电压的2倍，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。【教师放映幻灯片】让学生知道实验的目的、原理、实验电路、实验器材、实验步骤和记录【思考】连接电路时，应该把滑动变阻器的哪两个接线柱连入电路？闭合开关前，滑动变阻器的滑片应要放在什么位置？电流表和电压表的正负接线柱的连线是否正确？量程选择是否正确？小灯泡两端的电压能高出额定电压很多吗？2、进行实验学生分组实验，记录数据。提示：怎术使用滑动变阻器；小灯泡的额定电压是4V；注意电表、电压表的正确使用方法

4、；爱护好实验器材。实验电路图如下：实验记录：小灯泡两端电压的情况电压U（V）电流I（A）小灯泡的明亮程度电功率P（W）等于额定电压实际功率高于额定电压实际功率低于额定电压实际功率（三）巩固、提高与应用1、某灯泡的额定电压为2V，通过实验得到一些数据，请在空格填上相关内容。项次数电压（V）电流（A）电功率（W）发光情况 1004022352、已知两个小灯泡L1和L2的额定电压相等，用U额表示，在额定电压下通过L1的电流I1是通过L2的电流的两倍，若把L和L2串联后接在某一电源上（电流电压为U，灯丝电阻不变），则下列说法中正确的是：（ ）A：当U=3/2U额时，L2可正常发光 B：当U=2U额时，两灯泡都可正常发光C：U为任何值时，L1都不能正常发光 D：当U=3U额时，L1可正常发光3、小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时_（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_W。板书：1、伏安法测灯泡的额定功率原理：P=UI电路图： 选择和连接实物时须注意(a)电源：其电压高于灯泡的额定电压。(b)滑动变阻器：接入电路时时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。(c)电压表：并联在灯泡的两端，“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。(d)电流表：