幼儿手工小鱼教案范文（精选3篇）

1、幼儿手工小鱼教案范文（精选3篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿手工小鱼教案范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿手工小鱼教案1教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。2.学会利用水彩笔等材料进行完善。教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备：1.彩色正方形纸2.彩笔教学过程：一、出示范例

2、，创设情境1.出示范例师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2.贴图画图师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）3.说感受莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）4.导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）二、探索实践，鱼儿找伴1.再示范例“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小

3、朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。三、展示作品，组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导学生进行评价交流。师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）3.编编小故事4.与小鱼说再见，结束。幼儿手工小鱼教案2活动目标1、体验

4、手工制作的乐趣。2、了解鱼鳞的外形特点。3、能运用剪贴的方式表现立体的鱼鳞，并按一定的规律粘贴。活动准备1、经验准备用线描的方式装饰过鱼。2、材料准备教师用材料：挂图：“大鱼带小鱼”；示范作品；音乐水草舞。幼儿用材料：学具“大鱼带小鱼”、操作单页5-8；记号笔，剪刀，白胶。活动过程一、情境导入播放音乐水草舞，鼓励幼儿随音乐用身体或手部动作模仿鱼儿游。教师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地遨游，快乐极了！小朋友们想不想也变成鱼，遨游在海底世界。二、探索发现1、出示挂图“大鱼带小鱼”，引导幼儿观察不同外形的鱼及鱼鳞的形状。教师：图中的鱼儿有很多漂亮的颜色？仔细看这些鱼的鱼鳞是什么形状的？

5、小结：鱼儿身上有很多漂亮的颜色，它们鱼鳞的形状也不同，有半圆形的，有扇形的。2、出示师范作品，引导幼儿观察大鱼的鱼鳞装饰，鼓励幼儿自由讨论制作立体鱼鳞的方法。教师：鱼鳞是怎样做出来的？还可以用哪些方式来装饰鱼鳞。3、教师边讲述步骤，边演示制作“大鱼带小鱼”的方法。鱼头和鱼尾处用记号笔装饰；然后将彩色纸剪成条状或卷成圈表现鱼鳞，表现鱼鳞时需按一定的规律排列粘贴；接着用同样的方法制作小鱼，装饰好后把鱼粘贴在操作单页第5页上进行展示。三、创作表现1、提出制作要求，给每组幼儿发放材料与废纸筐，提醒幼儿将废纸及时放入废纸筐。2、鼓励幼儿自由创作，引导幼儿用不同的方式表现立体的鱼鳞片（折、卷），提醒幼儿粘

6、贴鱼鳞时按一定的规律粘贴，如间隔排列（色彩间隔、形状间隔等）。四、欣赏评议引导幼儿相互评价欣赏。五、结束活动教师和幼儿共同整理活动场地，结束活动。幼儿手工小鱼教案3活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动准备：1、幼儿活动材料纸工第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。活动过程：一、漂亮的小鱼。1、出示范例作品：小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗?2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解小鱼的制作方法。(1)教师一边示范制作一边讲解：1、将小鱼的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不