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文档简介

1、语文课文刺猬的教案设计教学目标：1、 学习10个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 了解刺猬的.生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。教学过程：一、 导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。二、 初读课文，整体感知：1、 检查生字词；2、默读课文，思考：本文主要写了什么？3、指名回答。三、 精读15自然段1、 师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？2、 学生自由读15自然段，然后交流。3、 预计交流内容：刺猬很害怕相机指导朗读4、 让学生带着体会再读15自然段四、 精读611自然段1、 师：看着这只可爱的刺猬，作

2、者突然冒出一个念头，用呢帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？2、 默读课文，然后交流。3、 作者有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读五、 精读12自然段1、 自由读文，看从文中了解了什么？2、 交流3、 想象一下：作者还会怎样善待刺猬？六、小结。在这个蔚蓝星球上，有许多与我们朝夕相处上的小生灵，它们一直与我们和谐相处上，我们要更加珍爱这个美丽祥和的大家庭，爱护环境，保护动物，让人类与动物共享碧水蓝天。板书设计：自卫 攻击狠狠地用利刺我发现刺猬 善游松开刺毛游上岸 尊重习性陌生：朝四下望 试着跑 躺着不动刺猬 彼此相处 适应：跑来跑去 闻闻嗅嗅安家：拖报纸 刺苹果

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