折纸小房子教案

1、折纸小房子教案【篇一：手工折纸教案】手工折纸教案河南省方城县赵河镇第六中心小学 仝付旺 教材简析手工折纸是我自编的五年级劳技课乡土教材。主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。设计理念及目标定位紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教

2、学内容，特制定以下教学目标：、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。、培养学生的动手能力。、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。重点难点本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。 教学方法教法：、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。学法：、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。教学准备多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸 23 张。教

3、学流程一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。出示课题：手工折纸。二、讲授新课一折小房子打开课件，大屏幕出示。按下 “二、折小房子 ”按钮，进入 “小房子折法图解 ”，点击鼠标，按步骤进行操作。学生分组进行学习，教师边巡视边演示操作。学会之后，巩固练习。每组评出优胜者，奖励一颗五角星。二折小楼房谈话导入： “刚才同学们表现得都很好，接下来我们要学习的是如何折小楼房。请看大屏幕。 ”按下彩色按钮，播放

4、多媒体课件中小楼房的动画，调动学生学习兴趣。分步骤播放课件中 “折小楼房图解 ”，学生分组讨论学习。教师巡视指导、适时点拨，并注意鼓励学生。奖励先进，指出不足。三给自已的作品加上小门窗，使之更加生动形象。鼓励学生大胆创新，适时表扬。渗透珍惜劳动成果的思想。三、课堂小结用鼠标单击课件中 “课堂小结 ”按钮，大屏幕以动画形式出示小结内容。教师： 通过这节课的学习，锻炼了你们的动手能力，希望你们今后爱劳动，会劳动，掌握劳动技术，珍惜劳动成果！四、布置作业学生可从下列三题中任选一题：1、手工折出小房子。2、手工折出小楼房。3、手工折出自已喜爱的物品。【篇二：预备班手工课教案上】第 1 课 撕纸 小鱼一

5、、教学目标：1、知识与技能：认识小鱼的大概形状特征，将小鱼画下来，并且通过小手的配合把它撕下来，再用笔进行简单的装饰。2、过程与方法：在观察与比较完成撕纸小鱼的制作。在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。二、教学重点：撕纸画的制作。三、教学难点：将画好的小鱼撕下来。四、教学准备：各种彩色纸，胶水，黑色水笔等。五、教学过程：（一）、导入新课：今天我们上第一节手工课。你们知道我们的小手会有多大的本领吗？下面就来试一试吧。 发放材料。（二）、欣赏小鱼：1、设问、激趣：提问：这条小鱼是怎样做出来的呢？2、观察、感受：老师示范：画鱼；撕鱼。3、体验尝试

6、：教师带着学生制作：（1） 画小鱼；（2） 撕小鱼；（3） 粘贴小鱼（四）、学生描述、欣赏、表现：介绍自己制作的小鱼。六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，可以制作出、创作出不同的作品，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。一、教学目标：1、知识与技能：认识小圆形的形状特征，将小圆画下来，用剪刀剪下来。再用笔进行简单的添画。2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。二、教学重点：1、 画、剪小圆的。 2、添画三、教学难点：剪刀的使用；添画。四、教学准备：各种彩

7、色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。五、教学过程：（一）、导入新课：昨天是中秋节，同学们昨晚上和家人一起赏月了吗？吃月饼了吗？老师在黑板上随手画出一轮大大的月亮。同学们用小手指在桌子上跟着老师一起画圆圆的月亮。引出任务：我们把这个小圆变成小螃蟹吧。老师在黑板上把 “月亮 ”变成 “小螃蟹 ”。（二）、老师带领学生制作：1、画圆：发彩色纸：老师在彩色纸上画出一个圆形，说明：同学们大胆地画，不太圆也可以。（鼓励学生大胆画出来，培养学生的自信心。学生自己画圆。2、剪圆：老师示范：用剪刀剪圆。提问：你们能用剪刀吗？学生回答：我们能。（自信心满满的）。发剪刀，提示用剪刀的安全使用。学生自己剪圆。3、贴圆：

8、发放白纸。老师帮助同学们在圆的后面贴上上双面胶，让学生独立把圆贴在白纸上。4、添画螃蟹。（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。一、教学目标：1、知识与技能：认识半圆形的形状特征，将小圆画下来，用剪刀剪下来，再分成两半，把它们组成蝴蝶，用笔进行简单的添画。2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。二、教学重点： 1、 画、剪小圆，再分成两个半圆。 2、添画三、教学难点：剪刀的

9、使用；添画。四、教学准备：各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。蝴蝶飞的范画。五、教学过程：（一）、导入新课：播放儿歌：你看那边有一只小小的花蝴蝶 ?带领同学们跟唱 ?展示范画：撕纸添画蝴蝶飞激起学生的学习兴趣。引出新课。（二）、老师带领学生制作：1、画圆：发彩色纸：老师在彩色纸上画出一个圆形，说明：同学们大胆地画，不太圆也可以。（鼓励学生大胆画出来，培养学生的自信心。学生自己画圆。2、剪半圆：老师示范：用剪刀剪圆。提问：你们能用剪刀吗？学生回答：我们能。（自信心满满的）。发剪刀，提示用剪刀的安全使用。学生自己剪圆。再把圆剪成两个半圆。3、贴圆：发放白纸。老师帮助同学们在圆的后面贴上上双面胶

10、，让学生独立把半圆贴在白纸上。4、添画成蝴蝶。（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。第 4 课 撕纸画 美丽的小房子一、教学目标：1、知识与技能：认识方形和三角形的形状特征，学会画、剪方形和三角形。2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。二、教学重点： 1、 画、剪方形和三角形。 2、添画三、教学难点：剪刀的使用；添画。四、教学准备：各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等

11、。美丽的小房子的范画。五、教学过程：（一）、导入新课：出示：三角形、方形的模板。提问：用巧手做房子引出新课。（二）、老师带领学生制作：1、画三角形和方形：发彩色纸：在彩色纸上画出方形和三角形。2、剪方形和三角形：老师示范：用剪刀剪形状。发剪刀，提示用剪刀的安全使用。学生自己方形和三角形。3、贴图：发放白纸。老师帮助同学们在图形的后面贴上上双面胶，拼贴出所需的图形。4、添画。（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。第 5 课 折纸 飞机一、教学目标：1、知识与技能：学会折纸中的

12、一项技能 对齐折。2、过程与方法：指导学生学会 “边和边对齐 ”的折法。3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦，在玩耍中体验快乐。二、教学重点：1、 把两条边对整齐，再折好。2、玩一玩折好的飞机。三、教学难点：对齐折纸。四、教学准备：长方形的纸。课件：飞机。五、教学过程：（一）、导入新课：课件出示：飞机、火箭的图片。引出新课。（二）、老师带领学生制作：1、发纸。2、教师指导学生折纸：（1）、飞机。3、整队，带领同学们到游乐场玩投飞机的游戏。4、收拾游乐场上的纸飞机，不留下一片纸屑。（三）、评价小结：以表扬鼓励为主。六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会手工和游戏的结合，提高学生对学

13、习的兴趣。各方面能力得到提高。【篇三：手工折纸说课稿】手工折纸说课稿河南省方城县赵河镇第六中心小学 仝付旺 尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我叫仝付旺，来自方城县赵河镇第六中心小学。今天，我说课的题目是 手工折纸。教材简析首先，我来说一说教材分析：手工折纸是我自编的劳技课乡土教材。主要教学生折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用，培养学生的创造能力。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。设计理念及目标定位下面我要说的是本节课的设计理念：紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式

14、，充分发挥学生的主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。、培养学生的动手能力。、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。重点难点接下来我要说的就是重点难点了：本节课的重点是：学折小楼房，同时它也是教学中的难点。 为什么这样说呢？因为折小楼房的过程比较复杂，而学生的年龄又小，理解和动手操作能力相应要差一些，因此，它既是重点，也是难点。教学方法下面我要说的是本节课的教学方法：教师的教法：、借

15、助多媒体以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。学生的学法：、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。教学准备教学准备方面包括：多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸 23 张。各位评委：请看，这是教学课件中主界面效果图，这上面分布有很多按钮。在教学中，教师通过点击按钮，进行新的学习内容，并可随时返回主界面，十分方便。教学流程再往下我要说的是教学流程：根据教材

16、特点，遵循学生的身心发展规律和学习规律，我在课堂教学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围，着力体现新课标的精神和理念，使学生真正成为学习的主人，为此，在教学中我做了如下设计：一、尊重学生，营造和谐的课堂气氛当学生刚接触到一位新老师，由于对老师不熟悉，学生会从心灵上产生一种距离，这种距离，使老师在课堂上不能很好地与学生沟通交流。为了缩短这种距离，营造和谐的课堂气氛，创造良好的学习氛围，我在开始时以谈话导入课题，打开学生的话匣子，缩短师生的距离。同时，在整节课上，我始终保持微笑，并伴以激励性的话语： “你真棒，你的手真巧，你很聪明！ ”等评价语言，不断赏识学生，使学生体会到成功的快乐，以饱满的热情，参与到课堂中去。二、鼓励参与，自主合作让学生分组学习，在讨论中找到解决问题的方法。每组评出优胜者，奖励一颗五角星。在这一环节当中，利用多媒体教学手段，伴随着柔美的音乐，让学生充分感受到进行这一活动的乐趣，激发学生的学习兴趣。学生可参照屏幕提示，一步步学习，教师适时进行点拨，必要时进行演示教学。因为这节课的可操作性较强，因此教师侧重点在于演示教学。三、以画见悟，画出情趣小学生思维的特点是直观性强，我让学生结合教材的内容展开想象的翅膀，给自己的作品添上门窗。以画促思，并让学生展示作品，介绍作品的创作过程，通过动口、动脑、动手，不仅使学生加深了印象，又训练了说的能力