后进生转化情况记录表19页

1、后进生转化情况记录表姓名马小龙年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址兴平乡韩垴村小岔组联系电亲马存礼母亲落后表现及原因经常迟到，经常遗失学习用品，不爱做作业，学习习惯不够良好。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与习惯。二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问题，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。效果经过一学期的潜心教育，课上爱回答问题了，作业工

2、整认真，能及时将作业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子，。后进生转化情况记录表姓名马雪琴年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址兴平乡韩垴村羊拉石组联系电亲马有宝母亲马文花落后表现及原因作业凌乱，学习落后。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问题，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。四、教师利用课余时间亲自督导。效果经过一学期的

3、潜心教育，转变了学习态度，作业工整认真，能及时将作业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子，。 后进生转化情况记录表姓名杨娟年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址兴平乡韩垴村羊拉石组联系电亲杨建宝母亲马守花落后表现及原因汉语拼音拼读有困难，书写不认真，做题时不动脑筋，瞎编乱造。上课回答问题或朗读时声音偏小。造成这种情况的主要原因是孩子在一年级时没有养成良好的习惯。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。二、课内多关注。经常让其回答她可能回答出来的问题，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心，多加鼓励；另外

4、布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。四、教师利用课余时间亲自督导。效果经过一学期的潜心教育，转变了学习态度，作业工整认真，能及时将作业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子。 但上课时的声音还很小，有待于进一步改变。后进生转化情况记录表姓名杨国山年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址兴平乡韩垴村羊拉石组联系电亲杨建文母亲毛银花落后表现及原因汉语拼音拼读有困难，书写不认真，做题时不动脑筋，瞎编乱造。不能及时完成作业，学习上拖拖拉拉，且爱撒谎。造成这种情况的原因是一年级时没有

5、形成良好的学习习惯和行为习惯，且家长不重视其学习，让其放任自流。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。二、课内多关注。培养学习自信心，多加鼓励；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。四、教师利用课余时间亲自督导。五、经常性的对其进行诚信教育，对其讲一些名人故事。效果经过一学期多的潜心教育，转变了学习态度，作业工整认真，能及时将作业完成，拼音的认读也很棒。但还有向家长撒谎的不良行为，有待于进一步改变。后进生转化情况记录表姓名苏金虎年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址

6、兴平乡韩垴村羊拉石组联系电亲苏瑞礼母亲落后表现及原因汉语拼音拼读有困难，做题时不动脑筋，瞎编乱造。学习上拖拖拉拉，上课不爱发言。造成这种情况的原因是一年级时没有形成良好的学习习惯和行为习惯，且家长不重视其学习，让其放任自流。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。二、课内多关注。培养学习自信心，多加鼓励；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。四、教师利用课余时间亲自督导。五、多让其参加班上或学校里的集体活动。效果经过一学期多的潜心教育，学

7、习态度稍微有些转变，作业比较工整认真，但字体有些偏斜，学习成绩还落在后面，有待于进一步改变。后进生转化情况记录表姓名苏金玲年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址兴平乡韩垴村羊拉石组联系电亲苏瑞礼母亲落后表现及原因上课不爱发言，经常抄作业，写字速度慢，考试时短文题根本不做。造成这种情况的原因是一年级时没有形成良好的学习习惯和行为习惯，且家长不重视其学习，让其放任自流。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯。二、课内多关注。培养学习自信心，多加鼓励；多加锻炼写字速度。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良

8、好的学习环境。四、教师利用课余时间亲自督导。五、多让其参加班上或学校里的集体活动。效果经过一学期多的潜心教育，学习态度有所转变，作业书写非常工整认真，但字体稍微有些偏斜，学习成绩还落在后面，有待于进一步改变。后进生转化情况记录表姓名虎学斌年段/班级三年级班主任夏雪家庭住址兴平乡韩垴村小岔组联系电亲虎万礼母亲马艳落后表现及原因经常抄作业，写字速度较慢，成绩落后，好动、爱和其他学生打架等。造成这种情况的原因是平时没有形成良好的学习习惯和行为习惯，且家长不重视其学习，让其放任自流。教育措施一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步培养良好的学习习惯和行为习惯。二、课内多关注。培养学习自信心，多加鼓励；多加锻炼写字速度。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。四、教师利用课余时间亲自督导。五、多让其参加班上或学校里的集体活动，培养集体荣誉感。效果经过一学期多的潜