人教九年级化学上册第六单元实验活动2探究影响生成二氧化碳速率的因素(共17张PPT)

1、探究影响生成二氧化碳速率的因素探究影响生成二氧化碳速率的因素 探究影响生成二氧化碳速率的因素探究影响生成二氧化碳速率的因素 （二）提出问题：（二）提出问题： 影响生成二氧化碳速率影响生成二氧化碳速率 的因素有哪些？的因素有哪些？ （一）发现问题：（一）发现问题： 碳酸钠和浓盐酸的反应速碳酸钠和浓盐酸的反应速 率比大理石和稀盐酸快的多。率比大理石和稀盐酸快的多。 COCO2 2 碳酸钠和浓盐酸碳酸钠和浓盐酸VsVs大理石和稀盐酸大理石和稀盐酸 大理石大理石+ +稀盐酸稀盐酸 碳酸钠碳酸钠+ +浓盐酸浓盐酸 探究影响生成二氧化碳速率的因素探究影响生成二氧化碳速率的因素 1.1.碳酸盐的颗粒大小碳酸

2、盐的颗粒大小 2.2.碳酸盐的种类碳酸盐的种类 3.3.酸的浓度酸的浓度 4.4.酸的种类酸的种类 5.5.温度温度 6.6.质量质量 7.7.体积体积 8.8. ( (三三) )作出假设：影响因素可能有：作出假设：影响因素可能有： （四）设计实验：（四）设计实验： 药品：碳酸钙（块状）、碳酸钙（粉末状）、药品：碳酸钙（块状）、碳酸钙（粉末状）、 碳酸钠（粉末状）、稀盐酸、稀硫酸、浓盐酸碳酸钠（粉末状）、稀盐酸、稀硫酸、浓盐酸 仪器：试管、药匙、镊子、试管夹、酒精灯仪器：试管、药匙、镊子、试管夹、酒精灯 （五）实施并记录（五）实施并记录 产生较多气泡产生较多气泡 产生大量气泡产生大量气泡 产生

3、较少气泡产生较少气泡 产生较多气泡产生较多气泡 产生剧烈的气泡产生剧烈的气泡 产生很剧烈的气泡产生很剧烈的气泡 （六）分析交流（六）分析交流 2.2.块状的碳酸钙分别与稀盐酸和浓盐酸反应，浓盐酸的速块状的碳酸钙分别与稀盐酸和浓盐酸反应，浓盐酸的速 率更快，说明：率更快，说明： 5 .块状的碳酸钙分别与稀盐酸和稀硫酸反应块状的碳酸钙分别与稀盐酸和稀硫酸反应, ,稀硫酸的速稀硫酸的速 率较慢，说明：率较慢，说明： 3. 块状的碳酸钙分别与常温下的稀硫酸和加热状态下的块状的碳酸钙分别与常温下的稀硫酸和加热状态下的 稀硫酸反应，加热状态下的速率更快，说明：稀硫酸反应，加热状态下的速率更快，说明： 1.

4、 粉末状的碳酸钙和块状的碳酸钙分别与稀酸反应粉末状的碳酸钙和块状的碳酸钙分别与稀酸反应, ,粉末粉末 状的速率更快状的速率更快, ,说明：说明： 4. 粉末状的碳酸钙和粉末状碳酸钠分别与稀酸反应粉末状的碳酸钙和粉末状碳酸钠分别与稀酸反应, ,碳酸碳酸 钠的速率更快钠的速率更快, ,说明说明: : 反应物的浓度越高，反应速率反应物的浓度越高，反应速率 越快越快 。 生成物的溶解性影响反应速率。生成物的溶解性影响反应速率。 温度越高，反应速率温度越高，反应速率 越快越快 。 反应物的颗粒反应物的颗粒 越小越小,反应速率越快。反应速率越快。 可溶的物质可溶的物质,在溶液里的反应速率在溶液里的反应速率

5、 更快更快 （七）反思拓展（七）反思拓展 1 1对溶液加热，增加了产生气泡的速率，增加的对溶液加热，增加了产生气泡的速率，增加的 气泡不一定是反应生成的二氧化碳，可能是溶解在溶气泡不一定是反应生成的二氧化碳，可能是溶解在溶 液中的气体，针对这个问题，如何改进？液中的气体，针对这个问题，如何改进？ 先对溶液加热一段时间，排出溶解的气体后再进先对溶液加热一段时间，排出溶解的气体后再进 行反应。行反应。 （七）反思拓展（七）反思拓展 2. 2.在探究浓度对反应速率的影响中，使用的浓盐酸在探究浓度对反应速率的影响中，使用的浓盐酸 具有较强的挥发性，扩散出了有害健康的刺激性物质，具有较强的挥发性，扩散出

6、了有害健康的刺激性物质， 针对这个问题，如何改进？针对这个问题，如何改进？ 改用不具有挥发性的酸。改用不具有挥发性的酸。 在密闭空间中进行。在密闭空间中进行。 生成的二氧化碳会增大生成的二氧化碳会增大 压强，所以再套一气球，压强，所以再套一气球， 缓冲压强。缓冲压强。 气球气球 浓盐酸浓盐酸 （七）反思拓展（七）反思拓展 3. 3.在使用粉末状的碳酸钙和粉末状碳酸钠分别与稀在使用粉末状的碳酸钙和粉末状碳酸钠分别与稀 酸反应中，均剧烈的产生了气体，对于现象区分不明酸反应中，均剧烈的产生了气体，对于现象区分不明 显，仅凭肉眼难以判断的情况下，如何区别产生气体显，仅凭肉眼难以判断的情况下，如何区别产

7、生气体 的快慢？的快慢？ 比较相同时间收集的气体体积，体积大的速率快；比较相同时间收集的气体体积，体积大的速率快； 比较收集相同的体积所需的时间，时间少的速率快；比较收集相同的体积所需的时间，时间少的速率快； 思考：用什么装置可以测量收思考：用什么装置可以测量收 集的气体体积呢？集的气体体积呢？ 如果收集到的气体溶于水或与如果收集到的气体溶于水或与 水反应又该如何？水反应又该如何？ 水面覆盖一层油，隔绝水。水面覆盖一层油，隔绝水。 （七）反思拓展（七）反思拓展 思考：除了测量气体体积外，有没有别的办法可以判思考：除了测量气体体积外，有没有别的办法可以判 断速率的快慢？断速率的快慢？ 称量剩余物

8、的质量，称量剩余物的质量， 生成的气体越快越多，生成的气体越快越多， 剩余的质量就越少。剩余的质量就越少。 对于剧烈的反应，对于剧烈的反应， 测量反应结束的时间，测量反应结束的时间， 越短的速率越快。越短的速率越快。 （七）反思拓展（七）反思拓展 思考：除了测量气体体积外，有没有别的办法可以判思考：除了测量气体体积外，有没有别的办法可以判 断速率的快慢？断速率的快慢？ 利用现代技术利用现代技术传感器：传感器： 二氧化碳浓度传感器二氧化碳浓度传感器 二氧化二氧化 碳浓度碳浓度 传感器传感器 F 20132013年安徽中考化学卷第年安徽中考化学卷第1515题：题： “五一五一”假期，小兵对假期，小

9、兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素锌与硫酸反应快慢的影响因素” 进行了探究。进行了探究。 【提出问题提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？ 【猜想与假设猜想与假设】a.a.可能与硫酸的质量分数有关；可能与硫酸的质量分数有关；b.b.可能与锌可能与锌 的形状有关。的形状有关。 【设计并实验设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌 进行如下实验。进行如下实验。 （1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 。 （2）小兵用右图装置收集并测量氢气的）小兵用右图装置收集并测量氢气的 体

10、积体积,其中量筒的作用是其中量筒的作用是 ， 氢气应从氢气应从 （填（填e或或f或或g）管通入。）管通入。 【收集证据收集证据】（3）要比较不同质量分数）要比较不同质量分数 的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实 验编号是验编号是 。 【得出结论得出结论】（4）结论是）结论是 。 【评价与反思评价与反思】（注意：若答对（注意：若答对（5）（）（6）两小题奖励）两小题奖励4分，化分，化 学试卷总分不超过学试卷总分不超过60分）分） （5）下表是小兵第组实验的详细数据。）下表是小兵第组实验的详细数据。 请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因请描述锌与硫酸反应的快慢的

11、变化并解释原因 。 （6 6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验 验证。验证。 。 Zn+HZn+H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4+H+H2 2 测量水的体积测量水的体积 f f F （1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 。 （2）小兵用右图装置收集并测量氢气的）小兵用右图装置收集并测量氢气的 体积体积,其中量筒的作用是其中量筒的作用是 ， 氢气应从氢气应从 （填（填e或或f或或g）管通入。）管通入。 【收集证据收集证据】（3）要比较不同质量分数）要比较不同质量分数 的硫酸对反应快慢

12、的影响，应选择的实的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实 验编号是验编号是 。 【得出结论得出结论】（4）结论是）结论是 。 【评价与反思评价与反思】（注意：若答对（注意：若答对（5）（）（6）两小题奖励）两小题奖励4分，化分，化 学试卷总分不超过学试卷总分不超过60分）分） （5）下表是小兵第组实验的详细数据。）下表是小兵第组实验的详细数据。 请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因 。 （6 6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验 验证。验证。 。 Zn+HZn+H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4+H+H2 2 测量水的体积测量水的体积 f f 1 1和和3 3或或2 2和和4 4 浓度越大，反应速率越快浓度越大，反应速率越快 温度升高，浓度减小温度升高，浓度减小 与温度有关，与质量有关，与颗粒大小有关。与温度有关，与质量有关，与颗粒大小有关。 F 用氧气传感器测量过氧化氢与二氧化锰作用氧气传感器测量过氧化氢与二氧化锰作 用