中国石拱桥 (5)

1、茅以升茅以升 教学目标：教学目标： 1了解说明对象，把握对象特征，整体感知 文意，培养初步阅读说明文的能力。 2、了解说明对象，把握对象特征，整体感知 文意，培养初步阅读说明文的能力。 3、揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的 特点。 4、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激 发对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动 人民的热爱之情。 茅以升（茅以升（1896-19891896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，），江苏镇江人。桥梁学家， 被誉为被誉为“中国桥梁之父中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了三十年代即主持建造了 钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的钱塘江大桥，解放后培养了大批桥

2、梁专家，著名的 南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 茅以升茅以升 钱塘江大桥钱塘江大桥南京长江大桥南京长江大桥 说明文说明文： 是客观地说明事物的一种是客观地说明事物的一种 文体文体，目的在于给人以知识目的在于给人以知识； 或说明事物的状态、性质、功或说明事物的状态、性质、功 能，或阐明事理。说明事物特能，或阐明事理。说明事物特 点和阐明事理是说明文的两种点和阐明事理是说明文的两种 类型类型。 小贴士：小贴士： 打比方、举例子、打比方、举例子、 作比较、分类别、作比较、分类别、 列数字、下定义、列数字、下定义、 列图表、作诠释列图表、作诠释等等

3、 时间顺序：时间顺序： 空间顺序：空间顺序： 逻辑顺序：逻辑顺序： 时间先后、朝代先后等时间先后、朝代先后等 从上到下、从里到外、从南到北等从上到下、从里到外、从南到北等 从因到果、从整体到局部、从一从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等般到特殊、从主到次等 一、给括号前的字注音：一、给括号前的字注音： 弧（弧（ ）形）形 拱（拱（ ）形）形 洨（洨（ ）河）河 陡（陡（ ）坡）坡 和谐（和谐（ ） 张张 鷟鷟 ( ) ( ) 桥墩（桥墩（ ) ) 惟妙惟肖（惟妙惟肖（ ） 匀称匀称( ( ）称（称（ ）呼）呼 h gng xio du xizhu dn xio chnchng 预

4、习小测试预习小测试 惟妙惟肖：惟妙惟肖： 杰作：杰作： 雄姿：雄姿： 和谐：和谐： 推崇：推崇： 胜景：胜景： 巧妙绝伦：巧妙绝伦： 就地取材：就地取材： 形容描绘或模仿得精妙逼真。形容描绘或模仿得精妙逼真。 出色的、超过一般水平的作品。出色的、超过一般水平的作品。 威武雄伟的姿态。威武雄伟的姿态。 配合得适当、匀称而协调。配合得适当、匀称而协调。 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 优美的景色。优美的景色。 胜，优美的。胜，优美的。 形容非常灵巧高明，在同类事物中没形容非常灵巧高明，在同类事物中没 有能比得上的。有能比得上的。 在当地找所需要的材料。在当

5、地找所需要的材料。 二、根据意思写出词语：二、根据意思写出词语： 形式优美 历史悠久 结构坚固 u阅读课文，说说一般石拱桥有什么特点？阅读课文，说说一般石拱桥有什么特点？ 说明对象说明对象中国石拱桥中国石拱桥 第第1 12 2段，介绍了石拱桥的特点段，介绍了石拱桥的特点 。 第第3 39 9段，介绍中国石拱桥的古代状况段，介绍中国石拱桥的古代状况 。 第第1010段，介绍中国石拱桥的当代状况段，介绍中国石拱桥的当代状况 。 课文精选了哪些例子说明 赵州桥 卢沟桥 赵州桥 卢沟桥 赵州桥和卢沟桥 能说明中国石拱 桥的特点吗？ 赵州桥 1、形式优美： “初月出云，长虹饮涧” 2、结构坚固： 130

6、0年，仍保持原来 的雄姿 3、历史悠久： 修建于公元605年 卢沟桥 1、形式优美： 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子 2、结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未 出过事 3、历史悠久： 修建于公元1189年到1192年间 初月出云 长虹饮涧 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子 赵州桥和卢沟桥有什么不同？ 赵州桥： 卢沟桥： 单拱石桥 联拱石桥 既典型 又全面 u本文的说明对象是中国石拱桥，第本文的说明对象是中国石拱桥，第4 48 8段段 作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？ 以赵州桥、卢沟桥为例以赵州桥、卢沟桥为例 介绍中国石拱桥介绍中国石拱桥 细读课文，探

7、究事理 石拱桥石拱桥 中国石拱桥中国石拱桥 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥解放后兴建的各种拱桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般一般特殊特殊 取得辉煌成就的原因取得辉煌成就的原因 u中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？ 首先，劳动人民的勤劳和智慧首先，劳动人民的勤劳和智慧 其次，设计施工有优良传统其次，设计施工有优良传统 再次，富有建筑用的各种石料再次，富有建筑用的各种石料 u中国石拱桥中国石拱桥一文一文, ,成功地运用多种说明成功地运用多种说明 方法，品味课文语句，举例分析。方法，品味课文语句，举例分

8、析。 打比方打比方 “石拱桥的桥洞成弧形石拱桥的桥洞成弧形,就像就像 虹。虹。” “桥洞不是普通半圆形桥洞不是普通半圆形, 而是像一张弓。而是像一张弓。 ” 举例子举例子 举了赵州桥和卢沟桥两个例子，举了赵州桥和卢沟桥两个例子， 赵州桥是独拱石桥的代表赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟卢沟 桥是联拱石桥的代表桥是联拱石桥的代表,且两座桥且两座桥 都闻名世界。都闻名世界。 分类别分类别 (一一)全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱 (二二)大拱的两肩上大拱的两肩上,各有两个小各有两个小 拱拱 (三三)大拱由大拱由28道拱圈拼成道拱圈拼成 (四四)全桥结构匀称全桥结构匀称 作引用作引用 引用唐朝张嘉贞的话引

9、用唐朝张嘉贞的话“制造奇特制造奇特, 人不知其所以为人不知其所以为”,说明赵州桥说明赵州桥 设计施工的精巧设计施工的精巧;引用唐朝张鷟引用唐朝张鷟 的赞语的赞语“初月出云初月出云,长虹饮涧长虹饮涧”, 说明赵州桥形式优美说明赵州桥形式优美,等等等等 列数字列数字 有概数、确数之分有概数、确数之分,给人以准给人以准 确鲜明的印象确鲜明的印象 摹状貌摹状貌 “这些石刻狮子这些石刻狮子,有的母子相抱有的母子相抱,有有 的交头接耳的交头接耳,有的像倾听水声有的像倾听水声,有有 的像注视行人，千态万状的像注视行人，千态万状,惟妙惟妙 惟肖。惟肖。”用排比修辞，描绘石刻用排比修辞，描绘石刻 狮子的狮子的“

10、千态万状千态万状”,说明了卢说明了卢 沟桥的优美装饰沟桥的优美装饰,突出了桥的形突出了桥的形 式美。式美。 作比较作比较 “永定河发水时永定河发水时,来势很猛来势很猛,以前两以前两 岸河堤常被冲毁岸河堤常被冲毁,但是这座桥却但是这座桥却 极少出事极少出事”以卢沟桥与两岸以卢沟桥与两岸 河堤相比较河堤相比较,充分说明了卢沟桥充分说明了卢沟桥 十分坚固。十分坚固。 u同其他文体相比较，说明文的语言更讲究同其他文体相比较，说明文的语言更讲究 准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语 言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句 抄写

11、下来，并加以分析。抄写下来，并加以分析。 选读课文，揣摩语言 （1 1）石拱桥在世界桥梁史上出现得）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。早。 （2 2）水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大大 约约建成于公元建成于公元282282年，年，可能是有记载的可能是有记载的最早最早 的石拱桥了。的石拱桥了。 （3 3）我国的石拱桥）我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。 （4 4）全桥只有一个大拱，长达）全桥只有一个大拱，长达37.437.4米，米，在在 当时可算当时可算是世界上最长的石拱。是世界上最长的石拱。 （1）“比较早比较早”程度较轻，这样表达比程度较轻，这样表达比 较稳妥。较稳妥。 （2）“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，都表示不确定， 只是推测的情况。只是推测的情况。“有记载的有记载的”使说明使说明 有根据，增加可靠性。有根据，增加可靠性。 （3）“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围很强调了石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可 能。能。 （4）“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算” 是从程度上限定。这样才更符合实际情是从程度上限定。这样才更符合实际情 况。况。 本文抓住中国石拱桥的本文抓住中国石拱桥的 主要特点，以赵州桥和卢沟主要特点，以