如何写好写景文章三年级

1、2021/3/101 如何写好写景文章 2021/3/102 天下美景 写景的记叙文，主要以描写大自然的美丽 风光为中心，通过对景物的描写，来抒发作 者的某种感情。 写景 抒情 * 抓住景物特点：景物的姿态、 色彩、朝夕四时变化、动态或 静态的样子 * 写景文章的顺序：1、按观察 的先后顺序（移步换景法）2、 按空间顺序3、按时间推移顺序 写景记叙文 2021/3/103 雪纷纷扬扬下得很好，只见大片大片的雪花从 彤云密布的天空中飘落下来这是作者看见的， 也就是 只听见雪簌簌地往下落，树木的枯枝被雪压断了， 偶尔咯吱一声响这是作者听见的， 花里带着甜味。这是用嘴巴尝出来的。 雪握着手里，凉凉得

2、。用手或身体感触到的， 这就是 这里有股臭臭的味道 视觉描写视觉描写 听觉听觉 味觉味觉 触觉触觉 嗅觉嗅觉 一、写景的时候，要调动五官！ 2021/3/104 落光了的柳树上挂满了亮晶晶毛茸茸的银 条；而那些冬夏长青的松树和柏树，则挂满 了蓬松松沉甸甸的雪球。 一阵风出来，树枝轻轻的摇晃，美丽的银 条和雪球就簌簌地落下来 静态描写 动态描写 二、写景的时候注意要动静结合 2021/3/105 三、写景时注意联想、想象 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ 联想、想象，虚实结合 2

3、021/3/106 四、写景要抒情 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示成熟、我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示成熟、 昌盛和繁荣也意味着愉快、欢乐和富强。昌盛和繁荣也意味着愉快、欢乐和富强。 2021/3/107 v（一）要学会观察（一）要学会观察 观察就是运用人的各种观察就是运用人的各种 器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。 v（二）要借助想象和联想（二）要借助想象和联想 在写景的时候，在写景的时候， 如果只描写景物的外在特征是不够的，还要如果只描写景物的外在特征是不够的，还要 写出景物的内在特征。而内在特征有时难以写出景物的内在特征。而内在特征有

4、时难以 描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助 相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从 而突出所写景物的特点。而突出所写景物的特点。 v（三）注意描写表达，使景物活灵活现。同（三）注意描写表达，使景物活灵活现。同 时注意动静结合，还要注意修辞时注意动静结合，还要注意修辞 v（四）写景要抒情，写景，不仅是客观事物（四）写景要抒情，写景，不仅是客观事物 的再现，更是作者主观感情的外观。景是外的再现，更是作者主观感情的外观。景是外 在的，情是内在的，正所谓在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞情随物迁，辞 以情发以情发”。景

5、是情产生的基础，情是景的产。景是情产生的基础，情是景的产 物。物。 2021/3/108 春雨 1、远远望去天空怎么 样？ 风呼呼地刮着，柳枝随风摆 动，犹如一个个穿着绿衣裳的 姑娘在欢乐地跳舞，扭动着自 己的身子 迷蒙、白茫茫的一片 连连那座大山也被笼罩 在蒙眬的云雾中，似乎在跟 人们玩捉迷藏 2、想象一下，远处的山 能看得见吗？ 3、风吹过时，柳枝怎样？ 2021/3/109 前面我的写的是雨中远处的景色，在写作 的时候我们用到了想象、动静结合、比喻、 拟人的修辞。下面我们看一下雨中的近景是 怎样的？ 2021/3/1010 1、 天空中飘舞着许多小 雨丝，请你观察它们是怎 么的，像什么？

6、 它们密密地斜织着，像细细 的牛毛，又像闪亮的花针， 更像绵长的银丝 2、想象一下雨丝随风 飘洒，都落在哪里了？ 它们有的重重的摔在地 上，开出一朵漂亮的水 花，有的落在树上，为 沉睡的树儿洗去灰尘， 还有的调皮地钻入了路 人的衣服里 。 这时候儿童怎么样？ 2021/3/1011 春雨 “淅沥沥淅沥沥”蒙蒙的细雨布满天地，这是北京 的第一场雨。 站在窗前，我远远望去，天空迷蒙一片，连那座险峻的 大山也被笼罩在蒙眬的云雾中，似乎在跟人们玩捉迷藏。风 呼呼地刮着，柳枝随风摆动，犹如一个个穿着绿衣裳的姑娘 在欢乐地跳舞，美丽极了。 天空中飘舞着许多雨丝，它们密密地斜织着，像细细的 牛毛，又像闪亮的花针，更像绵长的银丝。雨丝随风飘洒， 它们有的重重地摔在地上，开出一朵漂亮的水花，有的落在 树上，为沉睡的树儿洗去灰尘，还有的调皮地钻入了路人的 衣服里 。这时候最闲不住就是儿童，她们激动地跑下楼，打 开雨伞，在雨中做着属于自己的梦，而那把把雨伞就是五颜 六色的花盛开在天地间。 我爱春雨，爱她的美丽，爱她的润物无声。 注：注：文档资料素材