北京四中2014年八年级语文上册期中试题（新人教版附答案）

1、北京四中2014年八年级语文上册期中试题（新人教版附答案）（考试时间为120分钟，试卷满分为120分）请将答案写在答题卷上！班级： 姓名： 成绩： 一、选择题（共12分，每小题2分）1.下列标红字读音都正确的一项是（ ）A镂空lu 追溯s 绮丽q 风雪载途zi B两栖q 繁衍yn 藩篱fn 惟妙惟肖xioC推崇chng 吟咏yng 胚胎p 日薄西山bD殷红yn 归咎ji 脊椎j 束手无策sh2.下列句中标红词语书写和解释都正确的一项是（ ）A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。嶙峋：瘦弱的样子。B北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面

2、。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。C于是转入炎热的夏季，这是植物蕴育果实的时期。蕴育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。D造型不够轻巧，色彩又觉仓俗，绘画尚少诗意。仓俗：粗俗鄙陋。3.下列标点符号使用正确的一项是（ ）A“不，韦卢奇博士，”播音员说：“您不要这样想，我是不会为您作证的。”B在池沼或河道的边沿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。C母亲打孩子，是出于爱孩子呢？还是恨孩子呢？还是别的原因呢？D“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等4.下列句子中标红的成语使用不正确的一项是（ ）A俗话说：“桂林

3、山水甲天下，不及武夷一小丘。”武夷山山水鬼斧神工，极为秀美。游览天游峰，一般都不会错过巧妙绝伦、惊险刺激的“小一线天”。B外婆是本村有名的老中医，八十多岁了，还在坐堂问诊。无论什么样的病人上门，她都不会无动于衷，病人需要她，她愿意尽心为病人医治病痛。C他善于在随笔里精心编织故事，对他所熟悉的侦探内容，他能将情节安排得丝丝入扣、天衣无缝。D这种相安无事和平共处的日子并没有持续太长时间，在共同生活中率先强大起来的柔然族，首先向邻近兄弟民族发起了强劲的攻势。5.结合语境，将下列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 何谓风光？ 正如古人所谓“天气澄和，风物闲美”，还须加上“人意欣悦”。没有了后者，

4、也就什么都没有了。风光，其实概括了天时、地利、人和三方面的关系；它不但是自然景色，也包含着世事人情。词书词典上说就是“风景”。科学家若来解释，定然说，就是“空气和阳光”。这原本不错，只是忘记了我们的语文特色，它比“物理化学名词定义”包涵的要丰富得多。 A B C D6.下列文学常识完全正确的一项是（ ）A桃花源记明代陶渊明 B爱莲说唐代周敦颐C望岳唐代杜甫 D陋室铭北宋刘禹锡二、填空（共7分，每空1分）7.古诗默写（5分）荡胸生曾云， 。（杜甫望岳）烽火连三月， 。（杜甫春望）存者且偷生， ！（杜甫石壕吏）陋室铭中写作者不受世俗、官场干扰的句子是 ， 。8.名著导读（2分）原苏联作者尼古拉奥斯

5、特洛夫斯基的小说 (书名)以主人公 （人名）的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。三、综合性学习（共11分）为了提升同学们对汉字知识与传统文化的认识，学校打算出一期校园板报进行宣传，请你完成以下任务。9.概括下面两则材料，每条不超过10个字。（4分）【材料一】近来电视屏幕上汉字类节目十分热门。中央电视台“中国汉字听写大会”播出后，同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，超越“好声音”和“快男”等节目；而河南卫视“汉字英雄”的收视率也十分强劲。【材料二】在“中国汉字听写大会”节目现场，从观众中随机选出的“成人体验团”，在

6、听写“攥拳头”、“瓮中捉鳖”等常用词语时频频出错，“癞蛤蟆”一词难倒70%的成年人，“熨帖”二字本团仅10%的人书写正确。节目播出后，在街头采访中，有许多的成年人也纷纷表示很多常用词不会写。材料一：_（2分）材料二：_（2分）10.根据下列材料概括“书写障碍”出现的原因，并提出两条有针对性的建议。（4分）【材料三】据调查，现在很多人都出现了“书写障碍”。网友“天天向上”说，遇到不会写的字，根本不翻查字典，而是依赖电脑，把输入法当成了字典。比如成语“醍醐灌顶”，只需输入每个字拼音的第一个字母，就会显示出这个词来。而且，大家根本不用心去记住字词该怎么写。“书写障碍”出现的原因：_（2分）建议一：_

7、（1分）建议二：_（1分）11.下面是学校记者的三段采访记录，请你就开设书法课的意义，从材料中各概括出一个要点。（3分）教育部门：从今年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。学校应当开设书法课，配备专职或兼职书法教师，以便使全社会重视学生的汉字书写。学者：“中国汉字听写大会”中一些参赛选手写字不美观，笔画笔顺不规范，这是节目的瑕疵。书法课的开设，就是要让学生养成一丝不苟的书写习惯。语文老师：书写不仅仅是一种表达工具，更是认识中国文化的过程。随着中国人日常生活中的字越写越少，千百年来书法艺术庞大的群众基础有被削减的征兆。因而，从书法课入手，让学生真正传承

8、汉字文化，具有深远的意义。教育部门：_（1分）学 者：_（1分）语文老师：_（1分）四、文言文阅读（共10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也

9、。” 12.解释下列标红字的意思。（共3分，各1分）（1）屋舍俨然 （2）仿佛若有光 （3）皆叹惋 13.用现代汉语翻译下面的句子。（共4分，各2分）（1）复行数十步，豁然开朗。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。14.选文是怎样描写桃花源中人热情好客的？用原文回答。（3分）五、记叙文阅读（共12分）母难我妈生下的第一个小孩，四个月不到就夭折了。之后她生下我，同样不好带。我四个月大的时候，有一天忽然开始不吃奶，肚子一天比一天大，到最后“随时眼睛翻白，四肢抽搐”。妈妈曾经说那时候她唯一的想法是：万一连这个也养不活，她也会跟着走。接下来就有点像乡野传奇了。据说就在我气若游丝的当下，村子里来

10、了一个应邀出诊的中医，看完该看的病人准备回去时在山路上被邻居拦了下来，要他做做好事来看我。据说他在望闻问切之后还问了我的生辰八字，然后开了一帖奇怪的药方，说如果在当天酉时之前药材可以备妥，并且让我服下，就会有救，否则这孩子“人家会收回去”。采药的过程是另一个说来话长的传奇，总之酉时之前这帖药真的就灌进了我的喉咙。根据我妈的描述是：“就在喝完药之后，我跟你爸抱着你洗澡的时候，发现你的手竟然会拉着我的手指，然后睁开了眼睛。你爸爸跟我说，孩子，人家要还给我们了！洗完澡，发现你好像在找奶吃，当我把奶头塞进你的嘴巴，感觉你很饿、很有力地吸起来的时候，我就忍不住痛哭起来了！”后来，我上了小学。有一天，从学

11、校回家，下很大的雪从学校回家要走两个小时山路。雪很白，把我眼睛刺花了，看不见。到家是又冷又饿，我妈端给我一碗白米饭。我接过妈妈手里的饭碗，想要把碗放在桌子上，可是眼睛花了，没有想到，没放在桌上，“啪”的一声碗打到地上破掉了，饭也洒在地上了。我妈她不知道我眼花，她以为我嫌没有菜，只有饭，以为我生气所以把碗打了。她怪自己没本事让儿子吃上菜，蹲在地上是抱头痛哭啊。她自己一整天冻得手都是紫青色的，只能吃稀饭，干饭留给我吃，结果呢，我把惟一的一碗饭打在地上。30年后，我还活着，而且要结婚了。妈妈说有两件事必须跟婚礼一起完成。第一件事是婚礼那天，她要行跪拜一百次的大礼。她说当年四个月的我重病时，她曾经抱着

12、我跪在床头哭着跟众神许愿，说如果这孩子可以平安长大，结婚那天她要跪拜天地以谢神恩，而当天果真就出现了那个“神医”。第二件事，是婚礼那天我们得替她搭个台子并且请来乐队，因为她要上台唱歌。她说这是她的另一个心愿。我初中毕业离家到省城工作的时候，有一天她在路上碰到我的小学老师，老师问起我的事，然后跟她说我很聪明、爱读书，无论怎么波折，总有一天我都会念到大学。妈妈说，那天回家的路上，她忽然想：像我这样的妈妈，如果也可以养出一个大学毕业的孩子在他结婚那天，我一定要快乐地唱歌给大家听！我结婚时，妈妈穿着一辈子没穿过几次的旗袍和高跟鞋，坚持跪拜一百下以至最后几乎连站都站不起来的样子，以及在简单的舞台上，以颤

13、抖的声音唱着旧皮箱的流浪儿的神情，再度鲜明地浮现眼前。妈妈五年前骨癌过世。妈妈会得骨癌，到了末期全身的骨头甚至一碰即碎，是不是就因为这辈子的身心都一直承担着过量的负荷？15.本文写了有关母亲的几件事，请阅读段，填写表格。（3分）事件母亲的行为我四月大时重病，奄奄一息蹲在地上抱头痛哭我结婚时16.根据作品内容，简要分析第段“痛哭”和第段“痛哭”的原因分别是什么？（4分）（1）第段“痛哭”： （2）第段“痛哭”： 17.本文记叙了母亲含辛茹苦抚养作者的往事，请结合全文，具体分析作者是如何把受难母亲的形象塑造得生动感人的。（5分）六、说明文阅读（共8分）中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等

14、艺术于一体的精华，在世界造园艺术中独树一帜。中国古典园林绝大部分四周皆有墙垣，将景物藏之于内；可是园外有些景物还要组合到园内来，使空间推展极远，予人以不尽之意，此即所谓“借景”。颐和园借近处的玉泉山和较远的西山景，每当夕阳西下时，在湖山真意亭处凭栏，二山仿佛移至园中，确是妙法。 中国园林，往往在大园中套小园。如颐和园的谐趣园、北海的静心斋、苏州拙政园的枇杷园、留园的揖峰轩等，它们不但给园林以开朗与收敛的不同境界，同时又巧妙地把大小不同、结构各异的建筑物与山石树木安排得十分恰当。这些小园多数是园中精华之所在，无论建筑处理、山石堆叠、盆景配置等，都是工笔细描，耐人寻味。游园的时候，对于这些小景观，

15、宜静观盘桓。中国园林的景物主要模仿自然，用人工的力量来建造天然的景色。即所谓“虽由人作，宛自天开”。这些景物虽不一定强调仿自某山某水，但多少有些根据，用精练概括的手法重现。颐和园的仿西湖便是一例，可是它又不尽同于西湖，亦有利用山水画的画稿，参以诗词的情调，构成许多诗情画意的景色。在中国园林中，往往以建筑物与山石作对比，大与小作对比，高与低作对比，疏与密作对比等，而一园的主要景物又由若干次要的景物衬托而出，使宾主分明。像北京北海的白塔、景山的五亭、颐和园的佛香阁便是。在中国园林中，建筑物与山石树木的巧妙安排配合，对构成画面来说，十分重要。如花间隐榭、水边安亭。游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲

16、折有致。这就是景物组合成不同的空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深，有明畅。游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。颐和园乐寿堂前的海棠，与四周的廊屋形成了玲珑绚烂的画面，这些都是绿化中的佳作。江南的园林利用白墙作背景，配以葱茏的花木、清拔的竹石，明洁悦目，又别具一格。园林中的花木，大都经过长期的修整，使姿态曲尽画意。 （选自中国园林散记有删改）18.阅读文章，填写下面的表格。（4分）中国园林的特点说明方法： 借景颐和园借玉泉山和西山景颐和园的谐趣园、北海的静心斋、苏州拙政园的枇杷园、留园的揖峰轩模仿自然北海的白塔、景山的五亭、颐和园的佛香阁建筑物与山石树木安排配合巧妙，构成画面。

17、花间隐榭、水边安亭、颐和园乐寿堂19.阅读下面的材料，结合原文，说说两则材料分别印证或补充了中国园林什么特点。（4分）材料一：“好花须映好楼台”，到过北海团城的人，没有一个不说团城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人。这是什么道理？其实是松柏的姿态与附近的建筑物高低相称，又利用了“树池”将它们参差散植，加以适当的组合，使疏密有致，掩映成趣。苍翠虬枝与红墙碧瓦构成一幅极好的画面。这怎不令人流连忘返呢？材料二：不同的季节，园林呈现不同的风光。北宋名山水画家郭熙在其画论林泉高致中说过：“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”造园者多少参用了这些画理，扬州的个园便是用了春夏秋冬不同

18、的假山。在色泽上，春山用略带青绿的石笋，夏山用灰色的湖石，秋山用褐色的黄石，冬山用白色的雪石。材料一： 材料二： 七、作文（共40分）在生活中，人们总会收获意料之外的惊喜。探险家为了彰显勇气攀上了悬崖峭壁，却意外地收获了险峰的无限风光；桃花源记中的武陵渔父迷失了路途，却意外地发现了“桃花源”；还有人在生活中遭遇重大挫折，却意外地收获了个人的成长与新的机遇你一定也有过“意外的收获”。20.请以“意外的收获”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，不得出现真实的学校名和人名。八、附加题，古诗词默写（共20分，每空1分）1.问君能有几多愁，_。（虞美人春花秋月何时了李煜）2.酒入愁肠，_。（苏幕遮

19、碧云天范仲淹）3.谈笑间，_。（念奴娇赤壁怀古苏轼）4.谁怕？_。（定风波莫听穿林打叶声苏轼）5.江晚正愁余，_。（菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾）6._，山山唯落晖。（野望王绩）7.乡泪客中尽，_。（早寒江上有怀孟浩然）8.八月湖水平，_。（望洞庭湖赠张丞相孟浩然）9.日暮乡关何处是？_。（黄鹤楼崔颢）10.浮云游子意，_。（送友人李白）11._，我言秋日胜春朝。（秋词刘禹锡）12.人家在何许，_。（鲁山山行梅尧臣）13._？门前流水尚能西！（浣溪沙苏轼）14.夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作陆游）15.予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，_。（爱莲说周敦颐

20、）16._，不必藏于己；力恶其不出于身也，_。（大道之行也）17.居左者右手执蒲葵扇，_，炉上有壶，其人视端容寂，_。（核舟记魏学洢）【参考答案】一、选择题（共12分，每小题2分）1.D 解析：A.“镂空”的“镂”应读“lu”；B.“惟妙惟肖”的“肖”应读“xio”；C.“胚胎”的“胚”应读“pi”。2.B 解析：A.嶙峋：枯瘦的样子。C.“蕴育”应为“孕育”。D.“仓俗”应为“伧俗”。3.B 解析：A项句中的冒号应改为逗号；C项前两个问号应改为逗号；D项中的省略号改为句号。4.A 解析：“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。这里用来形容天然形成的“小一线天”景观，是不正确的。

21、5.D 解析：抓住关键词“就是”“若”“其实”等，结合语境，即可选出正确答案。6.C 解析：A.陶渊明是晋代的；B.周敦颐是北宋的；D.刘禹锡是唐代的。二、填空（共7分，每空1分）7.决眦入归鸟 家书抵万金 死者长已矣 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形8.钢铁是怎样炼成的 保尔柯察金三、综合性学习（共11分）9.材料一：汉字类节目受关注/很热门。（2分）材料二：“成人汉字书写水平低”或者“成年人很多词不会写”。（2分）10.原因：依赖电脑输入，不用心去记住字词的书写。（共2分，每个要点1分）建议：少用电脑，多查字典；多背记、书写字词。（共2分，每个要点1分）11.教育部门：使全社会重视学生的汉字书写

22、；学者：让学生养成一丝不苟的书写习惯；语文老师：让学生真正传承汉字文化。（共3分，每个要点1分）四、文言文阅读（共10分）12.（1）整齐的样子。（1分，“的样子”没写出来不给分）（2）隐隐约约，形容看得不真切的样子。（3）感叹、惋惜。（1分两点，少一点不给分）13.（1）（渔人）又走了几十步，眼前突然变得开阔敞亮了（或：由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮起来）。（少一点扣1分，扣完为止）（2）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。（少一点扣1分，扣完为止）14.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。（每句各1分）五

23、、记叙文阅读（共12分）15抱着我跪在床头哭着跟众神许愿；我小学时一天不小心打翻白米饭；跪拜一百次，在舞台上唱歌（共3分，每空1分）16第段“痛哭”：在母亲绝望的时候，我的重病好转开始吃奶，母亲因为压力释放和高兴，喜极而泣。（2分） 第段“痛哭”：我打翻米饭，母亲怪自己没本事让儿子吃上菜，不能给儿子提供好的生活条件，因为自责和内疚而痛哭。（2分）17作者综合运用了语言、动作、心理等描写方法，把母亲的形象塑造得生动感人：我四月大时重病，母亲抱着我跪在床头哭着跟众神许愿，表现了她的着急和伤心；我喝药后好转吃奶，母亲忍不住痛哭起来，表现了因为我得到平安而喜极而泣；我小学时一天不小心打翻白米饭，母亲蹲在地上抱头痛哭，表现了她因为不能给