1-1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)PPT学习教案

1、会计学1 1-1-1孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 第1页/共37页 第2页/共37页 用豌豆做遗传实验的优点和方法用豌豆做遗传实验的优点和方法 第第1课时课时 1优点优点 自花自花 闭花闭花 纯种纯种 相对性状相对性状稳定稳定 第3页/共37页 2方法方法 思维激活思维激活1 用豌豆做遗传实验的优点还有哪些？用豌豆做遗传实验的优点还有哪些？ 去雄去雄人工传粉人工传粉 第4页/共37页 1对相对性状的理解对相对性状的理解 第5页/共37页 第6页/共37页 【巩固巩固1】 豌豆在自然状态下为纯种的原因是豌豆在自然状态下为纯种的原因是 () 。 第7页/共37页 实验过程说明

2、P(亲本)高茎矮茎 F1(子一代) _ F2(子二代) 高茎矮茎 比例接近 _ (1)亲本具有_性状 (2)F1全部表现为_性状 (3)F2出现_现象， 分离比约为_ 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 相对相对 显性显性 性状分离性状分离 31 高茎高茎 31 第8页/共37页 思维激活思维激活2 上述杂交实验中，若上述杂交实验中，若F2中共得到中共得到40粒种子，其中粒种子，其中 矮矮 茎种子一定是茎种子一定是10粒吗？粒吗？ 第9页/共37页 符号PF1F2 含义亲本 子一代 子二代 自交杂交 母本或 雌配子 父本或 雄配子 (1)自交：是指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配

3、自交：是指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配 。植物自交通常是指自花受粉或同株异花受粉。植物自交通常是指自花受粉或同株异花受粉。 (2)杂交：是指遗传因子组成不同的个体间相互交配。杂交：是指遗传因子组成不同的个体间相互交配。 2. 自交和杂交自交和杂交 第10页/共37页 3正交和反交正交和反交 4显、隐性性状和性状分离显、隐性性状和性状分离 第11页/共37页 【巩固巩固2】 下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中， 正确的是正确的是 ()。 第12页/共37页 对分离现象的解释对分离现象的解释 1孟德尔对分离现象提出的假说孟德尔对分离现象提

4、出的假说 遗传因子遗传因子 显性遗传因子显性遗传因子 隐性遗传因子隐性遗传因子 成对成对 纯合子纯合子杂合杂合 分离分离 一个一个 子子 第13页/共37页 2遗传图解遗传图解 随机随机 第14页/共37页 3性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验 雌、雄生殖器雌、雄生殖器 雌、雄配子雌、雄配子 雌雄配子的随机结合雌雄配子的随机结合 官官 第15页/共37页 思维激活思维激活3 如何正确理解如何正确理解“F1产生数量相等的两种配子产生数量相等的两种配子”？ 1 2 1 3 1 第16页/共37页 1F2出现出现3 1的性状分离比需要的条件的性状分离比需要的条件 2性状分离比的模拟实验需注意的

5、事项性状分离比的模拟实验需注意的事项 第17页/共37页 【巩固巩固3】 下列对一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的下列对一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的 各项假设性解释中错误的是各项假设性解释中错误的是 ( )。 第18页/共37页 示例示例一一有关遗传的几个基本概念有关遗传的几个基本概念 【例例1】 下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是()。 第19页/共37页 深度剖析深度剖析纯合子是遗传因子组成相同的个体，可以是纯合子是遗传因子组成相同的个体，可以是 两个相同的显性遗传因子，也可以是两个相同的隐性遗两个相同的显性遗传因子，也可以是

6、两个相同的隐性遗 传因子，其自交后代仍为纯合子。杂合子是遗传因子组传因子，其自交后代仍为纯合子。杂合子是遗传因子组 成不同的个体，其自交后代可能有纯合子，如遗传因子成不同的个体，其自交后代可能有纯合子，如遗传因子 组成为组成为Dd的个体自交，后代也有的个体自交，后代也有dd的个体出现。产生杂的个体出现。产生杂 合子的亲本不一定是杂合子，如合子的亲本不一定是杂合子，如DD和和dd的亲本杂交，产的亲本杂交，产 生的即为生的即为Dd的杂合子。的杂合子。 答案答案A 第20页/共37页 第21页/共37页 示例二示例二一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 【例例2】 已知番茄红果和黄果是一对相

7、对性状，用红果番茄已知番茄红果和黄果是一对相对性状，用红果番茄 和黄果番茄杂交，所得和黄果番茄杂交，所得F1全为红果，让全为红果，让F1植株自交，共植株自交，共 获得获得200个黄果番茄，从理论上分析，获得的番茄总数为个黄果番茄，从理论上分析，获得的番茄总数为 ()。 第22页/共37页 第23页/共37页 亲本交配组合 子代遗传因子组成 种类及比例 子代性状类型及比 例 AAAA全为AA全为显性性状 AAAaAAAa11全为显性性状 AAaa全为Aa全为显性性状 AaAa AAAaaa 121 显性性状隐性性 状31 AaaaAaaa11 显性性状隐性性 状11 aaaa全为aa全为隐性性状

8、 第24页/共37页 示例三示例三性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验 思维导图：思维导图： 第25页/共37页 第26页/共37页 第27页/共37页 性状的显、隐性的判断性状的显、隐性的判断 技法必备技法必备 第28页/共37页 能力展示能力展示 第29页/共37页 第30页/共37页 1. 下列有关遗传学概念的叙述中，正确的是下列有关遗传学概念的叙述中，正确的是 ()。 第31页/共37页 C 2用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是 ( )。 第32页/共37页 3两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的 比例如图所示，则亲本的遗传因子组成比例如图所示，则亲本的遗传因子组成 为为 ()。 解析解析由图知后代中高茎由图知后代中高茎 矮茎矮茎3 1，故亲本是，故亲本是 GgGg。 答案答案C 第33页/共37页 4下列有关性状分离比的模拟实验的叙述，不正确的是下列有关性状分离