Isthisyourpenci1教案

1、Is this your pencil?教案南通市通州区金沙小学 陆亚男【学习目标】1). 能够听，说，读，写本课要使用的新单词P78页。2). 学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Is this your pencil? 答语：Yes,it is.或No, it isnt.3). 能辨析this 和that的用法。4. 掌握Excuse me.的用法。【学习重点】学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Is this your pencil?答语：Yes, it is.或No, it isnt.【预习指导】一、自我预习1) 预习课本P78页的内容，标出你不认识的单词，然后到P100-

2、101页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。2) 看课本1 a并将词语与图中物品匹配。3）翻译 Grammar Focus（把汉语写在课本上）并读五遍！二、预习自检1）写出并读出下列单词。1.这个 _ 2.铅笔 _ 3.钢笔 _ 4.书 _ 5. 橡皮_ 6. 直尺_7. 铅笔盒_ 8.双肩背包 _ 9.字典 _ 10 那个_ 11. 请原谅感谢_12. is not=_13卷笔刀 _2）你知道下面句子的意思吗，试着翻译一下。相信自己，你能行。1-Is this your backpack? -No, it isnt. Its his backpack._2- Is t

3、his your pencil? - Yes, it is. Its my pencil._3- Is this your ruler? -No, it isnt. Its her ruler._通过预习你还有哪些方面的疑问？_【课堂导学】一、课本处理1）检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。2）处理课本1a, 1b, 3）处理课本2a, 2b，练习听力。二、合作交流：完成助学第15-16页翻译探究一，二题【实践运用】Pairwork： 根据2c小组成员间用-Is this your .?及答语Yes, it is.或 No, it isnt.来进行问答练习【成果展示】一、单项选择

4、。1.当你打扰别人，需向别人问问题或借东西时，首先说：_A. Hello！ B. Hi！ C. Sorry. D. Excuse me.2. - Is that a pencil? - _. Its a pen.A. Yes, it is. B. No, it isnt. C. No, that isnt. D. No, it is.3. - _.Is that your eraser? - No, it isnt.A. Sorry. B. Thanks. C. Listen to me. D. Excuse me.4. A: Is this your _? B：Yes,_ _.A. dict

5、ianary, it is B. dictianary, this is C.dictionary, it is D.dictionary, that is 5._pencil is red. _ pencil is red, too.A.I ;She B.My; She C.My; Her D. I; Her二、句型转换。1Is this your ruler? （作肯定回答） Yes,_ _2.Is that her English book?( 作否定回答) No, _ _3,That is my eraser. _ _your eraser.?（改为一般疑问句） 4his, is, t

6、his, dictionary （改为一般疑问句）_5 Is this her backpack ? （改为陈述句句）_ _ her backpack.6Its his pencil case. （改为否定句句）Is _ _ his pencil case.7Is that her dictionary？( 作否定回答)_, _ _.Is this your pencil?说课南通市通州区金沙小学 陆亚男一、第一教学环节：情境导入教师活动 学生活动1.利用插图或实物卡片，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/

7、her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt”。2.让学生听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。 1.将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”。2.听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。二、第二教学环节：师生互动教师活动 学生活动1. 播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听录音熟悉物品名称pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。2.

8、引导学生重复他们所听到的，模仿对话，识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.）。3. 概括语法点。 1. 通过听录音熟悉物品名称 pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。2. 重复所听到的，模仿对话识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt）。3. 熟悉语法点三、第三教学环节：操练、巩固教师活动 学生活动引导学生复习3a表中的26个字母；然后练习36中的对话操练句型How do you spell pen? P-E-N. Whats this in English? Its a pen”。 复习3a表中的2b个字母；然后练习3b 中的对话操练句型How do you spell pen? P-E-N. Whats this in English? Its a pen.”。四、第四教学环节