《断章》不断

1、断章不断有关断章的文献综述院系：文学院汉语言文学 班级：1102班 姓名：杨园 学号2011101010131摘要：张力论可以说是英美新批评的一个出色总结，强调了文艺作品的反系统性和意义的多样性，在诗歌中体现的最为突出。中国现当代诗人卞之琳的断章便是一首充满张力的优秀短诗，引起后人浓厚的兴趣，成就了说不完的断章。关键词：张力 新批评 诗歌 多样性断章是写于1935年10月，据诗人卞之琳自己说，这首诗起先只是一首诗中的四句，因只有这四句诗人感到满意才保留下来，自成一篇，不料这首被裁减之后只剩下四句，三十四个字的短诗竟成了诗人流传最广、最有代表性的一首诗，成为中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富

2、而又朦胧的著名短诗，受到很多人的喜爱。诗是这样的： 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。戴欢在言寺断想录（三）中，是这么评价卞之琳和他的断章的：“卞之琳，其诗艺越来越为华文诗人重视，越来越进入20世纪华文诗歌的核心地带，他的断章，应该是华文新诗的基本生长点之一，代表着正宗的华文诗的审美意趣。”诗短小，但意味无穷，原因是本诗充满“张力”，以往不同的学者站在不同的角度有不同的理解。下面就有关学者通过对本诗的形式，意象，相对观，主题多义的相关研究进行简单的分类总结。一、形式说卞之琳是新月派诗人，从师与徐志摩，所以他的诗自然会重视诗的“三美”：形式美，音乐

3、美，建筑美。其中就有学者简单研究了该诗的形式，不过数量不多。他们认为“诗排列在纸上，就构成了图底关系”，从形式上看，断章具有建筑美的特点，讲究形式对称，结构完整。“你站在桥上看风景”连标点符号共9字，“看你风景的人在桥上看你”连标点共10字。而“明月装饰了你的窗子”与“你装饰了别人的梦”正好颠倒过来，形成了两个梯形对称图案，首尾对齐，中间匀称。在新诗中，一般四节以上才分节，而这首诗两句分一节，诗人想把意思相连的四句强制拉开，形成空白，这样感觉舒缓一些。还有这种图案又与题目“断章”相呼应，给人一种似断非断的感觉。二、意象说卞之琳在自序中称：“我写白话新体诗，要说是欧化，那么也未尝不古化。”也就是

4、说，卞诗是“化欧”与“化古”合一兼顾的，他是继承了中国古典诗词审美传统同时又借鉴吸收西方象征主义美学风格。卞之琳的诗歌形成了自己的独特风格：精炼短小，重含蓄暗示，追求言外之意，弦外之音。因此，有学人评价卞诗具有“一花一世界，一沙一天国”的美感。有学者就只是把它当做一首“纯诗”来赏析：“小”、“桥”、“风景”、“楼房”、“窗子”、“明月”、“梦”等 , 都是古典诗歌频繁出现的意象, 但是经过卞之琳的精心设计，有化腐朽为神奇的惊奇，简单的意象留下了大片的空白，大大激活了读者的创造性，营造出丰富的意境。写看风景，没有淙淙流水，杨柳依依，但有了“桥”有了“楼”读者似乎就能自然而然的联想到小桥流水，甚至

5、幻想成一幅少年男女邂逅的浪漫画面。把看风景的“你”想象成一位翩翩公子，把楼上的人看作梳洗罢，独上高楼的妙龄少女。写“明月”、“窗子”、“梦”点到为止，但这种朦胧梦幻的意象使读者能想象到明月何皎皎，联系到上文还能想到日有所思，夜有所梦。卞之琳很喜欢晚唐五代诗人李商隐和词家温庭药，冯延巳的作品，有学者认为断章)中的立桥眺望、月色透窗两幅图画的意境是冯延巳蝶恋花中“独立小桥风满袖 ,平林新月人归后”意象的复活。不过我更认为这是对古典意象的加工创新，冯延巳陷入在个人窄小的感情天地,而卞之琳“寄托了自然景物与人物主体的构图，构成了一种象征暗示的境界”。诗人用有限的空间创造出无限的想象。台湾的散文家张秀亚

6、，为“明月装饰了你的窗子”一句所动，写了一本八万字左右的散文集北窗下，可是仍无法遒尽诗中的内蕴，三、多视角说有些学者认为这首短诗之所以成功，源于作者多视角描写。研究者认为“在这首诗中，有三个视角：一个是“你”的视角，“你站在桥上看风景”、“明月装饰了你的窗”，这时候这两个风景片断都有你的视角，也就是你的视角都在里面暗含着。你看风景，你看明月，视角自然是你的。第二个，别人的视角。别人在楼上看你，别人做梦梦到了你，那视角自然是别人的视角。第三个，还有一个视角，作者的视角，超然于物外的视角，上帝的视角，全能的视角。前面两个视角所看到的东西，作者作为第三个全能视角，都看到了。卞之琳采撷了“看”这个生活

7、中常用的动词，在意象中透露出哲理思考。你站在桥上看风景，你是观看风景的主体,是确定性的，然而你 并不是孤零零的存在,因为此时你无意中成为楼上看风景的人的一道风景，这时你又是客体了，发生变化。后两句是一组镜头, 承接前两句的思辨意味,将场景的时间从白天转到了黑夜。白天你看风景你是主体，时空转换，到了晚上，作为明月的风景此时成为主体，它“装饰”了你的窗子。白天作为主体的“楼上人”这时有转变成客体，梦境又被你所装饰”。由于诗人在不断地转换视角，所以我们看到时空，主客体的置换。四、主题多义说诗无达诂，一千个读者有一千个哈姆雷特，同样的文本不同的读者有不同的审美感受。断章短小玲珑，但学者对它的解读却有很

8、多种，据我所查的资料，有“哲理说”、“爱情说”“人际扬善说”、“参禅悟义”、“寻求隐逸说”、“距离生美说”等。在这里，主要介绍哲理说，爱情说。1、哲理说有学者认为断章既在古典式的意象营造中揭示了“存在的相对性”这一哲学命题, 又在情感的平衡与错位的表达中, 寄予了人生的无限感慨；学者、翻译家李健吾认为，这首诗是在“装饰”两个字上做文章，认为“诗面呈浮的是不在意，暗地里却埋着说不尽的悲哀”，此诗主要是在暗示人生不过是互相装饰，蕴含着无奈的悲哀”。卞之琳本人澄清说：“这是抒情诗是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存、相互作用。人（你）可以看风景，也可能自

9、觉、不自觉点缀了风景；人（你）可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。”又说：“我的意思是着重在相对上。”由此段答辩看来，诗人在“看”与“被看”，“装饰”与“被装饰”中，想向我们揭示出人与人，人与自然的相对性哲理。台湾诗人余光中在诗与哲学中曾对断章这样阐述：它更阐明了世间的关系有主有客，但主客之势变易不居，是相对而非绝对。你站在桥上看风景，但别人在楼上看风景，连你也一样被视为风景，于是轮到别人为主。你为客了。明月装饰了你的窗子，你是主，明月是客，但是你却装饰了别人的梦，于是主客易位，轮到你做客，别人为主。同样一个人，可以为主，可以为客，于已为主，于人为客。正如同一个人

10、，有时在台下看戏，有时却在台上演戏”。2爱情说很多人认为这是一首爱情隐喻诗。文学评论家夏济安先生曾在夏济安同记中提到卜之琳与沈从文的妻妹张充和有恋情，同为评论家的弟弟夏志清在书的前言中也提过此事。卜秀实即认为断章“无疑是一首极之卓越的情诗”；陈远征认定“这首诗是一首情诗，或者说是想写的一首情诗中的片段”；杨万翔认为，我们可以把断章“看作一首情诗”；艾岩认为“断章不免涉及爱情”。对此，有些学者又把它分为“两厢情愿说”和“一厢情愿说”。两厢情愿说：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”，如果你看的“风景”即是“楼上人”；“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，在明月照窗之时，如果进入了“别人的

11、梦”的“你”也正梦着别人，那么都将对方当作风景来欣赏的、都进入了对方的梦的“你”和“楼上人”显然是两相思幕、互相爱恋的。单恋说：“你站在桥上看风景”，如果“你”是无意的，且所看的风景并非是“楼上人”；“看风景人在楼上看你”，相较于你的无意，“楼上人”却是有心在看你。“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，你再一次于无意之中闯入了“别人的梦”中。杨万翔即认为这首诗的主题是“你正被人悄悄爱着”，陈远征也认为诗歌的主旨是“你爱别人，我没有办法；我爱你，你也没有办法”。这就是“落花有意，流水无情”的爱情。以上就是前人有关断章从不同方面研究成果的综述，他们的分析可以说都带有英美新批评的色彩，用理论来说

12、就是用象征，意象，隐喻，复义，构架-肌脂，结构理论等来分析。我认为之所以会出现如此繁多的评论，在重重现象中抓住实质，最终归于一点，即断章充满“张力”。“张力是新批评最杰出的总结”。首先在此我用自己的话给张力下个简单的定义，张力就是对立不平衡的调解，对于这个理论的详细介绍我将在正文中再做具体介绍。前面的学者用意象、语义分析，其实都是对张力“手段”的研究。下面我就前人的研究来谈谈自己对他们成果的浅陋之见。对于那些研究断章形式美的学者，我认为断章的格律，节奏，形式在现代诗歌中我认为并不突出，甚至没有押韵，在修辞上也就是用了顶针手法。论音乐美，形式美，画面美远远抵不上徐志摩的再别康桥。学者之所以因诗中

13、的意象产生无限想象，那是因为由象之少与象之多，象之缺与象之全的张力构成，至于这些意象毫无新奇，甚至是成芝麻烂谷子；小诗蕴含相对哲理，多视角的描述，我认为那是因时空的张力造成的。有相对是因为所处的立场，所看的视角不同，具体变现为“楼上”和“桥上”，“白天”与“夜晚”的张力。至于主体的多义，我想是因为文本张力，在构成文章的多种元素中，读者把握的是不同的对立统一矛盾方面。至于有些学者读出那是一首爱情诗，那完全是读者的误读。因为卞之琳自己说过：“当初闻一多面夸过我在年轻人中间不写情诗，我原则上并不反对别人写情诗，也并不一律不会欣赏别人写的这种诗。只是我一向怕写自己的私生活。我在私生活中越是触及内心的痛痒处，越是不想写实诗来抒发。”短短四行诗吸引如此多的学者从不同方面研究，足见该诗的张力的魅力。但是我感觉所有的研究都把它的外延与内涵分割了，或是道明了一些内涵，但没找出原理，即为什么诗要采用这种形式？为什么诗的意象组合会产生这种意境?为什么读者有不同的审美感受？为了解答这些问题，接下来我准备运用“张力论”来分析这首不断的断章。参考文献：【l】卞之琳文集上卷，中卷合肥,安徽教育出版杜，2002【2】刘西渭咀华集