Unit2Let’smakeafruitsalad第一课时(3)

1、 Unit2 Lets make a fruit salad 第一课时 一 教学内容： Story Time二 教学目标： 1. 知识目标： （1）.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 （2）.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have?并且会用Yes, I do.和No，I dont 来回答。 （3）.初步理解some和any的使用方法。2. 技能目标： （1）会运用句型Do you have?及Yes, I do.和No，I

2、dont 与他人进行日常交流。3. 情感目标： 培养学生乐于参与、积极表达的学习情感。三 教学重难点： 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have?并且会用Yes, I do.和No，I dont 来回答。 3. 充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。四 课前准备：1. 准备录音机和磁带。2. 教学

3、图片、学生自带水果3. 板书准备：课前在黑板上写好课题。五 教学过程：Step 1 Warm up1. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you ? S: Im fine, thank you. And you?T: Im well.Step2 Presentation （1）.Play a game-Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is

4、the ? S1：Do you have a/an/any? S2: Yes, I do./ No, I dont. S1: Here you are. S2: Thanks./Thank you. S1：Lets make a fruit salad. S2: Great/Good/OK/All right.（2）Read Story timea.注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Lets read after the tape.T：Lets read it together.b.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。Step3 Summary让学生说说这节课学了什么，让学生自己来

5、总结。A. 复习单词(1)水果类的单词出示的时候单数、复数以及音标共同出示。(2)some any great ourB. 复习句型(1) 句型：I have a/an/some(2) 对话句型S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.C. 复习课文 Step 5 Homework 1.准备默写单词表单词和划线句子2.Recite Story Time after class. 3.Copy the new words four times.六 板书设计 Unit 3 How many? What do you have? three-thirteen four -fourteen How many do you have？ five -fifteen six -sixteenI have Ca