三年级语文上学期古诗阅读与理解考点练习语文版

1、三年级语文上学期古诗阅读与理解考点练习语文版班级：_ 姓名：_1. 古诗阅读。清明_，_。_？_。1默写古诗2这首诗是_代著名诗人_写的，清明是我国传统节日，这一天有_、_等习俗。3诗句中_写出了清明的天气特点，_写出了行人的神态特点。4“借问酒家何处有”中“借问”的意思是_。5下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）A.求知欲B.随心所欲C.摇摇欲坠6想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。_2. 古诗阅读。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）A.清澈明净B.清醒明白C.二十四节气之一2“路上行人欲断魂”中“断

2、魂”是对行人的（ ）描写。A.动作B.神态C.外貌3诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。_。4判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（_）（2）“借问酒家何处有？”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（_）（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。（_）3. 阅读古诗，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_朝的_。他写了很多有名的诗，如_。2这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_（谁）画的一幅描绘

3、_的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是_（填序号）。3下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4“正是河豚欲上时”指的是（ ）A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上4. 古诗欣赏。绝句唐_，_。泥融飞燕子，_。1写出作者，并把古诗补充完整。2诗的前两句写了_、_、_、_这些景物，描绘了_（填季节）的美景。3后两句中的动词“_”和“_”分别表现了燕子的_和鸳鸯的_。5. 阅读诗歌，回答问题夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。1默写古诗。萧萧梧叶送寒声，_。

4、_，夜深篱落一灯明。2“萧萧”是指_；“促织”是指_。3这首诗描述了诗人_（时间）的所见所闻，表达了诗人_的情感。6. 课内阅读。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。(1)山行：_(2)坐：_(3)红于：_2诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_。3山行描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_、_、_、_。7. 课内阅读，完成练习。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，。遥望洞庭山水色，。1把诗句补充完整。2古诗运用了_的修辞方法，把_比作_，把_比作_。3诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？_4

5、望洞庭这首诗是_被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了_的景色。表达了诗人_思想感情。5你还知道刘禹锡的其它诗吗？_8. 阅读与理解。清明唐_，_欲断魂。借问_？_。1写出作者，并把古诗补充完整。2解释下面的词语。欲断魂：_借问：_3这首诗描写了_这个节日，旧俗当天有_、_、_等活动。9. 课内阅读。绝句唐杜甫（ ）（ ）黄鹂（ ）翠柳，（ ）（ ）白鹭（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，（ ）（ ）（ ）（ ）万里船。1把诗句补充完整。_2给加点词语选择正确的解释。 千秋雪（ ）A.一千个秋天的雪B.终年不化的积雪3诗中第_、_句属于动态描写，第_、_句属于静态描写。4用自己的话说

6、说第1、2句诗歌的意思。_10. 阅读诗歌童年的水墨画，完成练习。街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱。阳光从叶缝里悄悄地看，千万只眼睛织成一张光的网，仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。（选自张继楼童年的水墨画）（1）读街头中画线的句子，选择正确的答案。（填序号）这句诗中引号的作用是A引用书中人物的名字。B反语，表示否定的意思。C着重指出的内容。联系上下文可知，这句诗的意思是A阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看水浒传

7、中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。B孩子看水浒传看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到。（2）读树下，理解划线词语的意思。结合生活实际，我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指，“千万只眼睛”指，“绿色的手掌”指。A绿色的树叶B绿色的树冠C阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑（3）街头这首诗描绘了街头的情景。（4）童年的水墨画通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们。11. 阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。（注释）天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。酥:这里形容初

8、春细雨的润滑。绝胜:远远超过。1这首诗描绘的是_(地方)的早春景色。2诗人认为一年中最好的时光是_,从“_”这句诗可以看出来。3借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。_12. 课外阅读。秋词唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。1诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）A.乐观豁达的心境。 B.悲观难受的心境。 C.消极抑郁的心情。2诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。A.反复 B.对比 C.比喻3这首诗最可贵的地方是（_）（多选） A写的秋天的景色比别的诗要美得多。B诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。C诗人对秋天和秋色的感受与众不同。13.

9、 课外阅读。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。1本诗运用以_衬_的写法，突出了山涧“_”的特点。2按照诗意写出诗句。明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。_3“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？()A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。14. 阅读诗歌，完成练习。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！（有删改）（1）填一填。地踩水地跟在后面地跑地摔一跤（2）“水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。”这句话把比作神仙，渲染了无比欢乐的热