幼儿园中班：头发的秘密(教学方案)

1、幼儿园中班：头发的秘密（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE中班教案幼儿园中班：头发的秘密（教学方案）教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点与方法，

2、分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学要索，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园中班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于 头发的课件，年老者一位。活动过程：1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。（1）看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜 色、长短）摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、 硬毛糙）比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、第2页教

3、学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 中班教案硬软上去比较）。结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发, 有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不 一样的）2、并初步了解头发的用处及保护。你们最喜欢什么头发（泛讲）你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头 皮）头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护 好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发）3、简单了解头发的生长过程。引导幼儿讨论：小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示 幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名

4、幼儿与照片 上比一比。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 中班教案人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白 色秃发）。结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么 有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？4、玩假发套出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带 了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了）5、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让 幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用 儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就 是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为 基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说 等多种形式，在游戏屮感知头发的秘密。活动屮利用各种感官的有 机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的氛围内掌握教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 中班教案所学知识。活动目标：1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。2、通过看看、说说、摸摸