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文档简介

1、第 六册 第 14 课我应该感到自豪才对（第二课时） 教学内容14.我应该感到自豪才对（第二课时）教学目标1、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。2、有感情地朗读课文教学重、难点凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学具准备挂图、小黑板、投影片教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一、复习1、听写词语自豪 骆驼 委屈 足够沙漠 小溪 陷进 养料2、说一说妈妈为什么要带小骆驼到沙漠里走一趟。二、精读课文第二部分1、默读课文第三、四自然段要求：边读边想，通过沙漠旅行小骆驼明白了什么？2、说说你

2、所知道的大沙漠有什么特点?学生看图自由说，教师点拨。（沙漠广大无边；气候干燥很少有绿色植物。没有水流；风沙很大一道道沙丘、一个个沙谷）3、课文第三自然段的1、2两句写出了沙漠的什么特点？（指名读）4、学习小骆驼跟妈妈的对话。1）望着无边无际的沙漠，小骆驼首先担心的是什么？（指导读出担心的语气）2）引读妈妈说的两次话。板书：驼峰 贮存养料 脚掌 又大又厚1） 句式练习出示：多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里一定拔不出来。对比朗读主备人：徐蕾蕾教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏5

3、、指名读第四自然段讨论：风沙过去了，为什么小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一粒沙子？板书：眼毛 挡住沙子6、齐读课文第三、四自然段三、学习最后一自然段1、沙漠旅行结束了，小骆驼明白了什么？板书：用处很大2、小骆驼为什么感到自豪？板书：自豪3、指导读好最后一句四、练习有感情地朗读全文，总结全文。五、指导学生讲述故事六、揭示寓意骆驼虽然外形难看，但它身体的构造特点在沙漠中的用处很大，故事告诉人们要判断一种事物美不美，不能光注意外表，必须看它好的、有用的方面。九、板书设计七、续讲故事“小骆驼现在感到很自豪，有一天，他又遇见了小红马，它十分自豪地对小红马说了些什么？”自由说指名说，评议。把说的话写下来，八、作业设计填空：小骆驼跟妈妈走进茫茫的大沙漠，通过沙漠旅行，小骆驼明白了驼峰（ ）；又大又厚的脚掌（ ）；眼皮上长着两层眼毛（ ）。小骆驼原来挺委屈的，现在可（ ）了！14. 我应该感到自豪才对外形 难看 用处很大驼峰 肉 疙

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