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1、 思考：思考： 1+2+3+100 =（ ）5050 15 高斯高斯智智断瓶中线断瓶中线 西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元 自读课文，注意读准字音。自读课文，注意读准字音。 n 1 .通过朗读，你了解这个故通过朗读，你了解这个故 事的起因、经过、结果了吗？事的起因、经过、结果了吗？ n 2 .整个故事中谁给我们留下整个故事中谁给我们留下 的印象最深？的印象最深？ ： 品析课文：品析课文： n 找一找高斯智断瓶中线的那找一找高斯智断瓶中线的那 一部分读一读；并用自己的话说一部分读一读；并用自己的话说 一说高斯是怎样断瓶中线的，断一说高斯是怎样断瓶中线的，断 瓶

2、中线的必要条件有哪些。瓶中线的必要条件有哪些。 n （第（第7段）高斯在那个玻璃瓶前蹲段）高斯在那个玻璃瓶前蹲 了下来。他举起了下来。他举起 ，让，让 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会 儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一 缕青烟，接着缕青烟，接着“叮当叮当”一声响，那一声响，那 枚用棉线系着的银币落到了瓶底。枚用棉线系着的银币落到了瓶底。 高斯解决了难题。高斯解决了难题。 老花镜老花镜太阳光太阳光 老花镜老花镜 聚焦聚焦 快速默读16段： n找出描写太阳的句子。 n找出描写老花镜由来的段落。 n想想这些描写在文中所起的 作用？ 描写太阳光的

3、句子：描写太阳光的句子： n1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶 去。 n2. 太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏 放在炎炎烈日下。 n3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁 出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇 成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往 下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路 上。 （直接描写）（直接描写） （直接描写）（直接描写） （间接描写）（间接描写） 填空：填空： n课文对太阳光以及老花镜课文对太阳光以及老花镜 由来的描写，在文中起了由来的描写，在文中起了 （ ）作用。）作用。 铺垫铺垫 思考，讨论：思考，讨论： n高斯的哪些表现令人敬佩 呢？（小组交流，谈谈你 的发现。） n这篇课文除了高斯以外，还有一这篇课文除了高斯以外，还有一 个关键人物，你们知道他是谁吗？个关键人物，你们知道他是谁吗？ 文中也有几处描写老人的语句，你文中也有几处描写老人的语句，你 能把它找出来吗？为什么说他是一能把它找出

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