九年级化学下册课件第9单元课题2《溶解度》1汇编

1、 1、溶液是由、溶液是由 和和 两部分组成的具有两部分组成的具有 均一均一性、性、 性的性的混合物混合物。 2、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌， 不能得到溶液的是（）不能得到溶液的是（） A、植物油、植物油 B、碳酸钠、碳酸钠 C、氢氧化钠、氢氧化钠 D、蔗糖、蔗糖 溶质溶质溶剂溶剂 稳定稳定 A 【小明的小明的故事故事】 喝糖水喝糖水 小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。 （妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就 又加了几勺白糖，用勺子搅拌，

2、杯底还有一些糖剩余。小又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小 明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还 是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！）是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！） 同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？ 白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？ 探秘饱和溶液：探秘饱和溶液： 一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？ 操作操作 向盛有向盛有20mL水的烧水的烧 杯中加入杯中加入5g氯化钠，氯化钠， 充分搅拌。（

3、得溶液充分搅拌。（得溶液 ） 向烧杯中再加向烧杯中再加5g氯氯 化钠，充分搅拌。化钠，充分搅拌。 （得溶液）（得溶液） 现象现象 【实验实验2】 操作操作 向盛有向盛有20mL水的水的 烧杯中加入烧杯中加入10g 硝酸钾，充分搅硝酸钾，充分搅 拌。（得溶液拌。（得溶液 ） 现象现象 氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠部分溶解氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解 硝酸钾部分硝酸钾部分 溶解溶解 硝酸钾全部硝酸钾全部 溶解溶解 硝酸钾全部硝酸钾全部 溶解溶解 再加再加5g硝酸钾，硝酸钾， 充分搅拌。充分搅拌。 （得溶液（得溶液 ） 冷却待用冷却待用 要使剩余固体要使剩余固体 溶解，有什么溶解

4、，有什么 方法？方法？ 向烧杯中再加入向烧杯中再加入 10mL的水，充分搅的水，充分搅 拌。拌。 （得溶液（得溶液 ） 加热加热 （得溶液）（得溶液） 【实验实验1】 【交流与讨论交流与讨论】 1、溶质、溶质 （“能能”或或“不能不能”）无限地溶解在）无限地溶解在 一定量的水中一定量的水中 2、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法 有有 。 活动二：分析提炼，形成概念。活动二：分析提炼，形成概念。 1、通过上述实验，我们可以看出：、通过上述实验，我们可以看出： 要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定 的条件

5、是的条件是 和和 。 不能不能 增加溶剂、升温增加溶剂、升温 一定温度一定温度一定量溶剂里一定量溶剂里 2、像溶液、像溶液 、，、，物质在溶剂中不能再继续溶解，物质在溶剂中不能再继续溶解， 即已达到饱和状态。即已达到饱和状态。 一、饱和溶液与不饱和溶液一、饱和溶液与不饱和溶液 在在 ，向，向 里加入某种溶质，里加入某种溶质， 当溶质当溶质 时所得到的溶液叫做时所得到的溶液叫做这种溶这种溶 质质的的饱和溶液饱和溶液。 一定量溶剂一定量溶剂 在在 ，向，向 里加入某种溶质，里加入某种溶质， 当溶质当溶质 时所得到的溶液叫做时所得到的溶液叫做这种溶这种溶 质质的的不饱和溶液不饱和溶液。 一定温度下一

6、定温度下一定量溶剂一定量溶剂 如何判断一种溶液是否饱和呢？如何判断一种溶液是否饱和呢？ 不能继续溶解不能继续溶解 还能继续溶解还能继续溶解 一定温度下一定温度下 【提出新问题提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？如何判断一瓶溶液是否饱和？ 【设计与实验设计与实验】 (1)取溶液取溶液继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。 现象：现象： 。 结论：溶液结论：溶液是是 （饱和或不饱和）溶液（饱和或不饱和）溶液 (2) 继续加入继续加入氯化钠氯化钠固体，充分搅拌。固体，充分搅拌。 现象：现象： 。 结论：该溶液是结论：该溶液是 （饱和或不饱和）溶液（饱和或不饱和）溶液

7、【小结小结】 判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变， 继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是 ， 若还能再溶解该溶质，则原溶液是若还能再溶解该溶质，则原溶液是 。 固体溶解固体溶解 不饱和不饱和 有固体不溶解有固体不溶解 饱和饱和 饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液 【巩固练习巩固练习】分析实验分析实验1、实验、实验2所得的溶液所得的溶液 中，哪些是饱中，哪些是饱 和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。 【实验1】 操

8、作 向盛有20mL水的 烧杯中加入5g氯 化钠，充分搅拌。 （得溶液） 向烧杯中再加5g 氯化钠，充分搅 拌。 （得溶液） 现象 【实验2】 操 作 向盛有20mL水的 烧杯中加入10g硝 酸钾，充分搅拌。 （得溶液 ） 加热。 （得溶液） 再加5g硝酸钾， 充分搅拌。 （得溶液 ） 现 象 氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠部分溶解 硝酸钾部分硝酸钾部分 溶解溶解 硝酸钾全部硝酸钾全部 溶解溶解 硝酸钾全部硝酸钾全部 溶解溶解 饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 不饱和溶液 不能确定 【提出新问题提出新问题】 饱和溶液能否溶解其他溶质？饱和溶液能否溶解其他溶质？ 【设计与实验设计与

9、实验】 取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰 酸钾固体，充分搅拌。酸钾固体，充分搅拌。 现象：现象： 。 由此说明，其他条件不变，饱和溶液由此说明，其他条件不变，饱和溶液 （能或不（能或不 能）溶解其他溶质。能）溶解其他溶质。 溶液变紫红色溶液变紫红色 能能 【小结小结】说某溶液是饱和溶液，除要说明说某溶液是饱和溶液，除要说明温度温度外，外， 还要说明是还要说明是哪种溶质哪种溶质。 增加溶质增加溶质蒸发溶剂蒸发溶剂降温降温 增加溶剂增加溶剂升温升温 二、饱和溶液与不饱和溶液的关系二、饱和溶液与不饱和溶液的关系 【交流与讨论交流与讨论】 1、请结合实验、请结合实验1、实验

10、、实验2以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯 化钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？化钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？ 将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？ 【注意注意】 对于温度的影响，对于温度的影响，“升高温度使饱和溶液变为不饱升高温度使饱和溶液变为不饱 和溶液和溶液”的方法并不适合所有的物质，如的方法并不适合所有的物质，如氢氧化钙氢氧化钙，欲使其饱，欲使其饱 和溶液变为不饱和溶液要采用和溶液变为不饱和溶液要采用“降温降温”的方法。的方法。 不饱和溶液不饱和溶液 饱和溶液饱和

11、溶液 将接近饱和的将接近饱和的KNOKNO3 3溶液变成饱和溶液，溶液变成饱和溶液， 试举出三种可以采用的方法试举出三种可以采用的方法. . ； ； 。 蒸发水蒸发水 加入硝酸钾固体加入硝酸钾固体 降温降温 4、结晶：、结晶： 溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。 （1）冷却热饱和溶液法（降温结晶）冷却热饱和溶液法（降温结晶） 适用物质：适用物质：KNO3晶体晶体 结晶的方法：结晶的方法： 海水海水贮水池贮水池蒸发池蒸发池 结晶池结晶池 粗盐粗盐母液母液 氯化钠氯化钠多种化工产品多种化工产品 海水晒盐海水晒盐 （1 1）冷却热饱和溶液（降温结

12、晶）冷却热饱和溶液（降温结晶） 适用物质：适用物质：KNO3晶体晶体 （2 2）恒温）恒温蒸发溶剂蒸发溶剂（蒸发结晶）（蒸发结晶） 适用物质：适用物质：NaCl晶体晶体 生活实例：海水晒盐生活实例：海水晒盐 结晶的方法：结晶的方法： 1、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的 是是 （ ） A. 在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液 叫做这种溶质的饱和溶液叫做这种溶质的饱和溶液 B. 饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化 C. 降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和

13、溶液降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液 D. 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的 溶液倒出一些溶液倒出一些 B 一定温度一定温度 Ca(OH)2 溶液是均一、稳定的混合物溶液是均一、稳定的混合物 2、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 （ ） A. 降低温度到降低温度到00，有硝酸钾晶体析出，有硝酸钾晶体析出 B. B. 蒸发蒸发10g10g水后，有硝酸钾晶体析出水后，有硝酸钾晶体析出 C. C. 加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解 D. D. 恒温下，加入

14、少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶 体的量不减少体的量不减少 D 3、室温时，对、室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终氯化钠饱和溶液作如下操作，最终 甲、乙两烧杯中溶液甲、乙两烧杯中溶液 （ ） A、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液 B、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液 C、均为不饱和溶液、均为不饱和溶液 D、均为饱和溶液、均为饱和溶液 A 5、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：、从饱和溶液中析出晶体有两种方法： 例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采

15、用用 _ _法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝 酸钾晶体，可采用用酸钾晶体，可采用用 _ _法。法。冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液 蒸发结晶蒸发结晶 6、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一 段时间后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能段时间后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能 成立的是（成立的是（ ） A、溶质的质量减少、溶质的质量减少 B、溶液的质量减少、溶液的质量减少 C、溶液仍是饱和溶液、溶液仍是饱和溶液 D、溶液变成不饱和溶液、溶液变成不饱和溶液 D 不饱和溶液不饱和溶液 （概念：（概念： ） 饱和溶液饱和溶液 （概

16、念：（概念： ） 增加溶增加溶 质或降质或降 低温度低温度 增加溶增加溶 剂或升剂或升 高温度高温度 注意：注意：只有指明只有指明 “在一定温度下在一定温度下” 和和“在一定量溶在一定量溶 剂里剂里”，溶液的，溶液的 “饱和饱和”与与“不不 饱和饱和”才有确定才有确定 的意义。的意义。 1.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g10 g 氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解， 加入加入10 g10 g水后，固体全部溶解。水后，固体全部溶解。 下列判断正确的（下列判断正确的（ ） A A、加水前是饱和溶液、加水前

17、是饱和溶液 B B、加水前可能是饱和溶液、加水前可能是饱和溶液 C C、加水后一定是饱和溶液、加水后一定是饱和溶液 D D、加水后一定是不饱和溶液、加水后一定是不饱和溶液 A 2.2.将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的 方法是（）方法是（） A A升高温度升高温度 B B降低温度降低温度 C C加入溶质加入溶质 D D倒出溶剂倒出溶剂 C C 3. 3.tt时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液， 下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是 （）（） A A恒温蒸发溶剂恒温蒸发溶剂 B B减低溶液的温度

18、减低溶液的温度 C C向溶液中加入硝酸钾向溶液中加入硝酸钾 D D向溶液中加入向溶液中加入tt时硝酸钾的饱和溶液时硝酸钾的饱和溶液 D D 4.4.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和 状态，设计了以下方案一定能达到目的是（状态，设计了以下方案一定能达到目的是（ ） A A温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液 B B温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体 C C给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出 D D给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出 C C 5. 5.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少 量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放 入其中，放置一段时间则下列说法错误的入其中，放置一段时间则下列说法错误的 是（）是（） A A原食盐水一定是饱和溶液原食盐水一定是饱和溶液 B B萝卜块质量一定减少萝卜块质量一定减少 C C杯中的食盐固体一定全部溶解杯中的食盐固体一定全部溶解 D D溶液的质量