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文档简介

1、 0907062 北大渠乡中心学校 杨燕 人音版四年级上册 奇偶I就hi 一、说教材： 奇偶I就hi 二、教学分析：二、教学分析： 三、教学目标：三、教学目标： 知识目标知识目标 技能目标技能目标 情感目标情感目标 奇偶I就hi 四、教学重难点：四、教学重难点： 重点重点: : 难点：难点： 五、教法、学法：五、教法、学法： 六、教学过程：六、教学过程： 教教 学学 方方 式式 与与 手手 段段 3 2 1 0907062 北大渠乡中心学校 杨燕 人音版第八册 奇偶I就hi 教材分析： 这是一首带有领唱形式的童声合唱 曲。歌曲短小精悍、亲切活泼充满了活力 和朝气表现了少年儿童蓬勃向上、渴求真

2、理的真挚感情。歌曲为2/4拍、2段体结构 ，共分为二部分，前半部分节奏生动活泼 明朗的音调,表现了孩子们在党的阳光下 幸福成长的欢乐心情。后半部分明亮的大 调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，八 度大跳在高音区唱出了“阳光阳光”情绪 热情而又奔放，最后结束在高音“do”上 ,五拍的时值再一次突出了“走”字情绪 更为坚定 。 奇偶I就hi 学习目标：学习目标： 1 1、喜欢并能试用抒情的情绪正确演唱阳光 牵着我的手；且通过学习，激发学生对党、 对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之 情。 2. 分组自学歌曲阳光牵着我的手感受歌 曲中的生动、活泼、富于幻想的少年形象， 体验歌曲欢乐、富有童趣的情绪。 3. 通过创作节奏练习，进一步理解音符时值 的比例并在歌曲伴奏中得到运用。 奇偶I就hi 教学重难点： 能够正确有感情地演唱阳光牵着我的手 正确演唱切分节奏. 奇偶I就hi 教学重难点： 能够正确有感情地演唱阳光牵着我的手 正确演唱切分节奏. 教学重点教学重点教学难点教学难点 指导思想理论依据 教 学 过 程 我的手我的手 阳光阳光 牵着牵着 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 学习效果评价 评价方式：评价方式： 090

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