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文档简介

1、大班综合活动:有趣的筷子教学设计Large class comprehe nsive activity: in teresting teach ing desig n of chopsticks缩订:J inTai Co 11 ero大班综合活动:有趣的筷子教学设计前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅 可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的

2、内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标:1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途,知道 筷子是中国人的发明创造。2、发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。3、让幼儿初步练习使用筷子,并学习用筷子夹东西吃。 活动准备:各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的各种食物。活动过程:一、引出话题:教师:“小朋友们,今天我在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”好哥俩,哥俩好,一样胖瘦一样高。早中晚,上餐桌,幼儿:(筷子)教师:“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,今天我请小 朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友一筷子。”结合图片小结:筷子是中国人

3、的发明,古时候人们削两根竹棍,一头细,一头粗,称为“箸”,后来起了个好听的名字叫筷子。二、引导幼儿比较筷子教师出示筷子:我在你们每张桌子下面放了筷子,你们可以 相互去摸一摸,看一看,他们都一样嘛?(幼儿回答)通过实物和图片的欣赏,认识各种各样的筷子。教师总结:原来我们的筷子有长有短,有粗有细,有各种有样的材料,各种各样的颜色,这些各种各样的筷子就像个筷子大 家庭一样聚在一起,真热闹啊!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?但是我遇到困难了,你们帮帮我,好吗?二、学习配对1、(出示筷子)你们看,这是什么啊 ?2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友,请你们帮他找找 好朋友,好吗?3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好 朋友,好吗?4、现在请你们从小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!5、幼儿活动配对。6、“ xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?” (请2-3名幼儿)7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好 朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。三、玩筷子,搭建游戏。教师:那我们的筷子除了吃饭,还能不能玩呢,怎么玩? 现在我请你们去玩一玩?看看你能拼搭出房子、风车幼儿交流玩法四. 幼儿体验用筷子夹东西教师:小朋友今

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