政治教育的主要内容课件

1、 一一. .当代大学生思想政治教当代大学生思想政治教 育的新情况育的新情况 ( (一一) )世界经济政治发展的新态势对大世界经济政治发展的新态势对大 学生思想政治教育提出了新挑战学生思想政治教育提出了新挑战 全球化对大学生思想政治教育的挑战全球化对大学生思想政治教育的挑战: : 1.1.理想信念受到冲击理想信念受到冲击 2.2.国家意识趋于淡化国家意识趋于淡化 3.3.道德失范现象严重道德失范现象严重 4.4.民族文化面临挑战民族文化面临挑战 小学生小学生中学生中学生大学生大学生 认同认同 “天下兴亡、天下兴亡、 匹夫有责匹夫有责” 79.5%73.5%61.4% 具有社会公德意识具有社会公德

2、意识90.4%48.3%42.5% ( (二二) )我国经济社会的新变化对我国经济社会的新变化对 大学生思想政治教育提出了新要求大学生思想政治教育提出了新要求 1.1.经济成分多样化经济成分多样化 2.2.组织形式多样化组织形式多样化 3.3.就业形式多样化就业形式多样化 4.4.利益关系多样化利益关系多样化 5.5.分配方式多样化分配方式多样化 坚持科学的价值导向坚持科学的价值导向 完善学生的组织管理完善学生的组织管理 加强学生的就业指导加强学生的就业指导 培养正确的利益观念培养正确的利益观念 ( (三三) )现代信息技术的新成果对现代信息技术的新成果对 大学生思想政治教育提出了新课题大学生

3、思想政治教育提出了新课题 1.1.积极影响积极影响 拓宽了思想信息的获取渠道拓宽了思想信息的获取渠道 提供了思想教育的崭新载体提供了思想教育的崭新载体 促进了思想教育的双向交流促进了思想教育的双向交流 提高了思想教育的工作效率提高了思想教育的工作效率 2.2.消极影响消极影响 西方网络宣传强势，意识形态渗透加剧西方网络宣传强势，意识形态渗透加剧 网上信息良莠混杂，学生易受不良影响网上信息良莠混杂，学生易受不良影响 引发新的社会问题，影响学生健康发展引发新的社会问题，影响学生健康发展 主用用于主用用于聊天聊天玩游戏玩游戏查资料查资料其他其他 比比 例例34%28%30%8% 充分运用网络载体充分

4、运用网络载体 加强信息网络管理加强信息网络管理 提高学生信息素质提高学生信息素质 引导学生网络行为引导学生网络行为 1.1.高等教育的大众化高等教育的大众化 精英教育精英教育 大众教育大众教育 大学生思想政治教育的价值更加突出大学生思想政治教育的价值更加突出 大学生思想政治教育的对象趋于复杂大学生思想政治教育的对象趋于复杂 大学生思想政治教育的难度明显加大大学生思想政治教育的难度明显加大 招生招生 人数人数 在校生在校生 人数人数 毕业生毕业生 人数人数 全国全国研究生教育研究生教育42421201203131 普通高等教育普通高等教育55655618851885448448 江苏江苏研究生教

5、育研究生教育3.363.369.659.652.42.4 普通高等教育普通高等教育45.4745.47156.88156.8833.3633.36 2.2.后勤工作的社会化后勤工作的社会化 行政化管理行政化管理 市场化运作市场化运作 如何做好学生生活园区的教育工作？如何做好学生生活园区的教育工作？ 3.3.教学管理的弹性化教学管理的弹性化 行政班级行政班级 教学班级教学班级 如何创新思想政治教育的载体？如何创新思想政治教育的载体？ 国家统一分配国家统一分配 市场双向选择市场双向选择 如何引导学生树立正确的就业观念？如何引导学生树立正确的就业观念？ 1.1.独立性明显增强独立性明显增强 原因原因

6、: : 市场经济的发展市场经济的发展 民主政治的进步民主政治的进步 日常生活的独立日常生活的独立 学习活动的自主学习活动的自主 问题问题: 如何引导学生科学地进行独立思考？如何引导学生科学地进行独立思考？ 原因：原因：社会生活的丰富多彩社会生活的丰富多彩 思想信息的纷繁复杂思想信息的纷繁复杂 个人发展的多种路径个人发展的多种路径 问题：如何引导学生正确地进行自主选择？问题：如何引导学生正确地进行自主选择？ 原因：原因：改革开放的不断深入改革开放的不断深入 经济社会的加速发展经济社会的加速发展 生活环境的迅速变化生活环境的迅速变化 青年思想的高度敏感青年思想的高度敏感 自身思想的尚未成熟自身思想

7、的尚未成熟 问题：如何及时、准确地把握和引导大学生问题：如何及时、准确地把握和引导大学生 的思想变化？的思想变化？ 原因：原因：成长环境的不同成长环境的不同 家庭条件的差别家庭条件的差别 心理素质的差异心理素质的差异 主观努力的不同主观努力的不同 问题：如何提高思想政治教育的针对性？问题：如何提高思想政治教育的针对性？ 表现：表现：自主意识与依赖心理的矛盾自主意识与依赖心理的矛盾 渴求知识与学业焦虑的矛盾渴求知识与学业焦虑的矛盾 渴望交往与孤独感的矛盾渴望交往与孤独感的矛盾 自我期望与自身能力的矛盾自我期望与自身能力的矛盾 问题：如何引导学生化解矛盾问题：如何引导学生化解矛盾, 健康成长？健康

8、成长？ 二二. 大学生思想政治教育指导原则大学生思想政治教育指导原则 1.1.人本原则人本原则 正确认识和处理人与物的关系正确认识和处理人与物的关系 正确认识和处理人与事的关系正确认识和处理人与事的关系 正确认识和处理人与社会的关系正确认识和处理人与社会的关系 关心学生关心学生 尊重学生尊重学生 依靠学生依靠学生 服务学生服务学生 2.2.实效原则实效原则 贴近实际贴近实际 贴近生活贴近生活 贴近学生贴近学生 关注学生的实际需要关注学生的实际需要 联系学生的实际生活联系学生的实际生活 解决学生的实际问题解决学生的实际问题 讲求教育的实际效果讲求教育的实际效果 初期：初期：以以“适应适应”为重点

9、为重点 引导新生迈好走进学校的第一步引导新生迈好走进学校的第一步 尽快实现角色转变，尽快实现角色转变， 适应新的校园生活。适应新的校园生活。 中期：中期：以以“发展发展”为目标为目标 引导学生过好学校生活的每一天引导学生过好学校生活的每一天 充分利用学校资源，充分利用学校资源， 全面发展自身素质。全面发展自身素质。 后期：后期：以以“就业就业”为中心为中心 引导学生迈好走进职场的第一步引导学生迈好走进职场的第一步 着力提高职业素养，着力提高职业素养， 切实做好就业准备。切实做好就业准备。 加强与任课教师的沟通协调加强与任课教师的沟通协调 加强与相关部门的沟通协调加强与相关部门的沟通协调 加强与

10、学生家长的沟通协调加强与学生家长的沟通协调 加强与实习单位的沟通协调加强与实习单位的沟通协调 加强与周遍社区的沟通协调加强与周遍社区的沟通协调 根本任务：根本任务： 促进学生的全面发展促进学生的全面发展 工作重点工作重点: 培养良好的思想品德培养良好的思想品德 1. 1. 以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界 观、人生观和价值观。观、人生观和价值观。 2. 2. 以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族 精神教育。精神教育。 3. 3. 以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 4. 4. 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 1.1.日常教育日常教育 形势政策教育形势政策教育 班风学风建设班风学风建设 道德实践教育道德实践教育 学生思想动态把握学生思想动态把握 理想信念教育理想信念教育 民族精神教育民族精神教育 公民道德教育公