小学语文课题研究计划

1、any miracle in this world is the result of untold hard work. first, admit your own ordinaryness, and then use thousands of times more effort to make up for the ordinary.整合汇编简单易用（页眉可删）小学语文课题研究计划 小学语文课题研究计划1本学年我组课题研究将以校总计划为指导思想，结合上学期课题研究中存在的主要问题，提出下一步研究计划：一、研究重心：1、继续结合课堂教学常规，以及信息与学科整合的原则开展课堂教学研究。2、针对上

2、学期研究课中呈现的问题，开展针对性的理论学习，研究如何进一步提高课堂教学策略的有效性，在理论学习中加强教与学策略的学习。3、建立校内教学资源库。二、研究方法：1、课堂教学实践观察2、经验总结3、理论交流与座谈三、实施过程：1、理论学习（1）定内容：根据我组课题研究的实际开展有关优化策略方面的理论学习，力求深度改变教学观念，改善教学方法。教师根据自己的实际需要选择学习的内容。（2）定时间：除规定的业务学习时间外，课题组成员每周安排1小时的理论学习时间。（3）定要求：要求教师每学期完成共5000字的学习摘抄并有学习心得。（4）定交流：组内经常进行交流活动，就课题研究过程的心得体会进行相互交流，在交

3、流中互助互长。2、本学期课堂教学研究将侧重以优化课堂教学策略，加强课堂教学技能以及教学常规的实施为目的。有效促进年轻教师快速成长；充分发挥组内老教师的领头作用；从教学的各个环节上开展展示研讨活动，通过听课、评课、座谈等活动多方面促进教师的课堂教学技能的提高；通过研讨交流使研究回归教学、为教学服务。3、加强集体备课的力度，确定本学期各年级组教学内容按单元分别集备，严格按个人备课集体听讲集体修正形成资料的步骤进行活动，定时监督上交资料。4、积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会，注意收集过程性材料和阶段研究成果。5、建立本校体育教学资源库，各组员将在备课组长带领下，作好以下工作：（1）各年级按

4、单元搜寻与所教单元内容吻合的体育课件。（2）搜集、整理与本人教学相关的游戏若干。（3）完成一篇相关学习论文。6、为激发学生的学习兴趣，提高体育运动水平，组织学生进行各种体育比赛活动。四、时间安排：7月份1、学习本学期校课题研究工作计划。2、制定本学期课题研究计划及研究课计划。3、组织好组内老师9月份的体育研究课活动。10月份1、听取有关课堂教学策略的专题讲座。2、组织好组内教师参加学校青年教师评优课活动。12月份1、参与12月份的研究课活动。2、参加校课题研究活动。3、本学期课题研究工作总结。4、准备本课题结题工作事宜小学语文课题研究计划2一、指导思想从小学培养目标看，目前人类正进入知识经济的

5、时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高国民的整体素质。研究语文学困生的学习问题与时代发展的要求是一致的。小学语文教学必须坚持面向全体学生，促进全体学生的全面发展作为指导思想，当前应重视语文学困生学习问题。语文学困生的大量存在，一直成为制约学校教教学质量提高的瓶颈，但由于具有巨大的潜力，因此是一种人力资源，研究其开发的方法和途径，是提高学校办学质量的重要手段，所以研究学困生的转化显得更为迫切。二、课题研究的目标1、研究的总体目标通过本课题的研究，形成对小学语文学困生语文学习的新的认识，揭示其成因及教育对策。坚持以素质教育的基本思想为指导，以科学的学习理论为依据，以扎实的教学实践为基础，

6、运用科学方法研究、探讨学困生的类型与成因，寻求科学有效的教育转化策略，形成比较系统的学困生工作经验与理论，并切实促进学困生在原有基础上有所提高，从而促进全体学生素质整体水平的提高，真正把素质教育落到实处。2、研究的具体目标（1）调查语文学困生学习的现状。（2）分析语文学困生的形成原因。（3）研究语文学困生学习的对策。三、研究的内容1、学生语文学习现状的调查研究为了了解学生语文学习情况，明确语文学困生学习的现状，对师生及家长进行了调查，对学生进行了学习水平测试，并对调查结果和学习水平测试进行了客观的分析，期望通过调查和测试对语文学困生语文学习问题进行诊断，并探索相应的策略。2、语文学困生学习特点

7、、类型、归因研究。3、语文学困生学习策略专题研究。4、语文学困生个案分析。5、语文学困生教学典型课例研究。针对语文学困生的学习特点，进行具体课例的研究。四、具体活动安排：十月份1、共同商讨并制定课题研究方案2、组长、组员制订本学期的课题研究计划。3、学习有关理论书籍，提高教师的教育教学水平。十一月份1、开展问卷调查，了解学生对语文学习的兴趣、态度、方法等。2、对调查结果和学习水平测试进行了客观的分析。3、在调查、测试的基础上，确定研究对象，对具有典型特征的学生建立个案登记表。十二月份1、相关理论学习：教育如何对待学困生2、学困生进步作业展3、开展学困生字词过关比赛20_年一月份1、课题沙龙：学困生转化大家谈2、成员上交相关的_或论文、体会。3、检查实验教师有关总结，做好评价工作。4、课题阶段性总结。三月份1、制定新学期课题研究计划，明确各自任务。2、检查学生的假期作业，设立“进步奖”。四月份1、相关理论学习：