土门关小学微机教学计划.doc

1、土门关小学微机教学计划计算机教学是一项面向未来的教育 , 在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、 面向世界、 面向未来的需要， 也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识， 而且学有所用， 特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、基本情况：计算机课学生数量多， 机器

2、少，老师管理有点困难； 但是学生都对计算机有兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。 但是学生计算机底子不是很好， 需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。1、学生综合素质分析：通过以前的学习， 学生对计算操作有了一定得了解， 以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识， 使得学生知识层次参差不齐， 有的学生已经对网站、 网页有了一定得了解， 还有一部分学生是从零开始的， 这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。 教学中要多让学生浏览一些网站。 学生对计算机的部分基础知识已有所了解， 键盘输入也有一定的基础， 只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平

3、和键盘输入水平。2、本学期预期达到的目标：在本学期结束后， 力求学生在知识方面实现课程标准的要求， 让每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。2、 熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。3、 了解键盘组成及指法规则， 熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用， 培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。四、教学措施：1、知识能力（基本要求和部分学生的较高要求）：运

4、用的是网页制作工具 Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站；了解 Excel 的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表。2、过程与方法：（感受、尝试、发现、体验、探索） ：（1）能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握基本的计算机应用本领。（2）能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地与集体生活。（3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。（4）学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能

5、够运用简单的学习工具探索和说明问题。3 、情感态度价值观（使学生受到的思想教育或启示）：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。四、结合本班实际，提高教学质量采取的主要措施1 、教学常规各环节（备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面）采取的主要措施：备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以避免给学生造成额外的学习负担。 对有兴趣的同学可以适当给以关照， 在计算机方面学有所成。2 、对学习方法指导的措施：以在做中学为主要的学习方法， 融合自主合作探究的学习方式， 努力做到以直接经验 来验证间接经验，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得巨大的提升。以建构主义理论为指导， 使用辅助教学软件创设情境， 以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动” “学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、授课计划（可据镇规定教学进度表适当安排）第 1 课：和计算机相交朋友第 2 课：身边的信息技术第 3 课：正确的使用计算机