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文档简介

1、 猜 谜 语 各式各样的钟表 探究新知探究新知 （一）联系生活，感知钟面的结构 分针 时针 1.钟面上有12个数字 2.钟面上有12个刻度（12大格） 3.有两颗针（分针、时针）-分针细又长；时针短而粗。 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 分针长长指12， 时针指7就是7时。 认识整时认识整时 8时3时 6时 观察并思考观察并思考 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 分针长长指分针长长指12，时针指几就几时。，时针指几就几时。 1、这三个钟面分别表示

2、是多少时间？ 2、这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？ 认识整时认识整时 8时3时 6时 时间的表示方法时间的表示方法 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 8:003:006:00 第一种是中文表示法,即“数字”加上“时”字,几时就写 几； 第二种是电子表示法.1个数字加上冒号再写两0。 （1）我们每天早上8时上课，请同学们拨8时。 第一关：看谁拨得又对又快第一关：看谁拨得又对又快 （2）老师每天下午6时到家，请同学们拨6时 1、师说时间，生自己动手拔

3、一拔。 2、生说时间，师生一起拨 。 3、同桌互说互拔时间。 第二关：写时间第二关：写时间 第二关：写时间第二关：写时间 7 时 7：00 早上早上7 7时，小时，小 明刚起床。明刚起床。 中午中午12 12 时，小时，小 明在吃午饭。明在吃午饭。 下午下午6 6 时，小时，小 明在看电视。明在看电视。 晚上晚上9 9 时，小时，小 明在睡觉。明在睡觉。 为什么都是为什么都是1010 时而小朋友做的事却不一样时而小朋友做的事却不一样 ？ 动脑筋动脑筋 第三关：找朋友第三关：找朋友 4时6时8时 日晷日晷 利用太阳投射的影子来测定时刻. 铜漏壶铜漏壶 利用滴水计时 、认识钟面：钟面上有12个数字，两 颗针。 、认识整时：分针指着12，时针指 着几，就是几时。 、拨整时 亲爱的孩子们亲爱的孩子们: : 时间对于我们每个人来说都是时间对于我们每个人来说都是 十分宝贵的，我们要珍惜时间，不十分宝贵的，我们要珍惜时间，不 浪费时间浪费时间,做时间的小主人。希望做时间的小主人。希望 同学们能合理利用时间，按时睡觉，同学们能合理利用时间，按时睡觉， 按时起床，做一个遵守时间的好孩按时起床，做一个遵守时间的好孩 子。子。 回家与父母

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