人教版物理八年级上册2.1《声音的产生与传播》学习要点及考点方法

1、声音的产生与传播 学习要点 一、声音的产生 二、介质与声音的传播 三、声速 1、声源： 一、声音的产生 正在发声的物体叫做声源。固体、液体 和气体都能发声，都可以是声源。 2、声音的产生： 声音的产生是由于物体振动 声音的停止振动停止，发声停止 发声体是一切正在振动的固 体、液体、气体 一切发声体都在振动 二、介质与声音的传播 1、介质： 能够传播声音的物质叫做声的介质。任 何固体、液体和气体都是声音传播的介质。 2、声音的传播： 内容实例 传播条件声音的传播需要介质，真空不能传声 介质状态固体隔墙有耳 液体说话声吓跑游鱼 气体人与人相互交谈 三、声速 定义声音在介质中每秒传播的距离叫声速 计

2、算公式v=s/t，其中v指速度，单位m/s；s指传播距离， 单位m；t指传播时间，单位s。 常数v=340 m/s（15 oC的空气中） 影响因素（1）介质种类。一般情况下，v固v液v气。 （2）介质温度。声速随温度的升高而增大，温度每 升高1 oC，声音在空气中每秒传播的距离增加约0.6 m。 当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线是 向着低温方向的。如上方的温度低，声音就向上传播， 此时，高处的人容易听到低处的声音。 声音的产生与传播 考点方法 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声速 注 意 1、声音是由物体振动产生的； 2、注意以下几个方面（1）一切正在发声的物体都在 振动；（

3、2）不振动的物体是不会发声的；（3）振动 一定发声，但有时不能听见；（4）发声的物体包括固 体、液体和气体； 3、声源是指可以发出声音的物体，也称为发声体。 一、声音 的产生 直击 考点 1、下列关于声音的产生说法正确的是（ ） A.一切正在发声的物体都在振动 B.只要物体振动，就能发声 C.没有发出声音的物体一定没振动 D.物体的振动停止后还会发很弱的声音 解 析 1）本题易错选B或C，根据声音产生的原因，一切正在发声 的物体都在振动，所以有的同学误认为振动的物体都能够发 声，错选B； 2）还有的同学认为因为一切发声的物体都在振动。所以没 有发出声音的物体必定不振动，错选C； 3）振动停止，

4、发声也停止。 A 一、声音 的产生 注 意 1、声音的传播需要介质。物理学中把传播声音的物质 叫做介质。固体、液体、气体都可以作为传播介质； 2、声音是以声波的形式传播出去的（声音在空气中传 播时，在声源周围的空气依次时而舒张变得稀疏，时 而受到压缩变得密集，这就形成了声波； 3、真空不能传播声音。 二、声音的传播 直击 考点 1、全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗 人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道， 声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明_和 _可以传声。 解 析 1）小鱼想听到声音则要满足两段声音的传播； 2）在空气中，有一段声源到水面的距离是可以传声 的，空气能

5、传声； 3）在水面到鱼的听觉系统这一段说明水可以传播声 音。 空 气 二、声音 的传播 水 注 意 1、声音在不同的传播介质中传播速度不同； 2、一般情况下，在气体中的速度最慢，液体中 较快，固体中最快； 3、15空气中得声速是340m/s。 三、声速 直击 考点 1、在雷雨季节，我们经常是先看见闪电，过一会儿才 听到雷鸣，假设我们在看到闪电4s后听到雷声，那么， 这个闪电距离我们大约是（ ） A1000m B2000m C680m D1360m 解 析 光的传播速度远远大于声音的传播速度，光传播时间可 以忽略不计， v=s/t，这个闪电距离我们的距离： s=vt=340m/s4s=1360m。故选D。 D 三、 声速 1、首先，清