五年级语文《地震中的父与子》ppt课件汇编

1、 提示：概括叙事类文章的主要内容，一般提示：概括叙事类文章的主要内容，一般 可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么 时间时间？什么？什么地点地点？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什 么事（么事（事件事件）？）？ 回忆回忆 课文记叙了一件什么事？课文记叙了一件什么事？ 这篇课文记述（这篇课文记述（ ）年，在）年，在 （ ）大地震中，（）大地震中，（ ） 奋不顾身从废墟中救出（）和（奋不顾身从废墟中救出（）和（ ）的故事。）的故事。 19941994 美国洛杉矶美国洛杉矶一位父亲一位父亲 儿子儿子 同学同学 （用要素串联法来概括） 这对这对

2、了不起了不起的父与子，无比的父与子，无比 幸福地紧紧拥抱在一起。幸福地紧紧拥抱在一起。 找出课文中评价这对父与子的句子找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。画出来。 在这样一场巨大的灾难中，人类显得如在这样一场巨大的灾难中，人类显得如 蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而，蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而， 课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。 请快速浏览课文：请快速浏览课文： 文章是怎样评价这对父子的？文章是怎样评价这对父子的？ 这是一对这是一对 的父与子的父与子. . 请同学们静心默读课文请同学们静心默读课文1 11212 自然段，哪些

3、画面深深感动了你，自然段，哪些画面深深感动了你， 让你觉得这位让你觉得这位父亲父亲很了不起，很了不起， 用用“ ”画下来，简单写下你的画下来，简单写下你的 感受。感受。 了不起了不起 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 向他七岁儿子的学校。向他七岁儿子的学校。冲冲 跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常 对儿子说的一句话对儿子说的一句话: “不论发生什么，我总会跟不论发生什么，我总会跟 你在一起你在一起!” 他坚定地站起身，向那片废墟走去。他坚定地站起身，向那片废墟走去。 “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”(

4、 (好心人好心人) ) “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”( (消防队长消防队长) ) “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” ( (警察警察) ) 他挖了他挖了 8 小时，小时，12 小时，小时，24 小时，小时，36 小时，没小时，没 人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。烂不堪，到处都是血迹。 （1）在混乱中，一位年轻的父亲安 顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的 学校。 （这个句子说明父亲关爱孩子，担 心孩子会有危险了。你从哪个词体会到 的？） “冲”字，这个动作体现了这位父亲急 切的心情，他迫切地希望

5、孩子能够平安。 细读感悟 （2）当看到教学楼已成为一片废墟 时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子。” 从这里可以看出父亲见到废墟以为从这里可以看出父亲见到废墟以为 儿子已经死了，他感到极度痛心，体现儿子已经死了，他感到极度痛心，体现 了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子 不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一 阵后，他猛然地想起自己常对儿子说的一 句话：“无论发生什么，我总会跟无论发生什么，我总会跟 你在一起！你在一起！”他坚定地站起身，向那片他坚

6、定地站起身，向那片 废墟走去。废墟走去。 面对其他父母绝望的眼神，父亲在心里对自己说：面对其他父母绝望的眼神，父亲在心里对自己说： 面对消防队员的劝阻，父亲在心里对自己说：面对消防队员的劝阻，父亲在心里对自己说： 面对警察的安慰，父亲在心里对自己说：面对警察的安慰，父亲在心里对自己说： 不论发生什么，我总会和你在一起！不论发生什么，我总会和你在一起！ （3）“跪在地上大哭了一阵后，他 猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生什么，我总会跟你在一起！ 他坚定地站起身，向那片废墟走去。” （从这儿可以看出父亲看到了希望，（从这儿可以看出父亲看到了希望， 他相信儿子会记住他的话，有一个坚定他相信

7、儿子会记住他的话，有一个坚定 的信念支持着他，所以他的信念支持着他，所以他坚定地站起坚定地站起 身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的 急切心情。急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是父亲坚信儿子仍然活着，是 因为他坚信儿子记住他说的那句话。因为他坚信儿子记住他说的那句话。) 他挖挖了8小时，12小时，24小时， 36小时，没人再再来阻挡他。他满脸灰 尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。 1.一连串的数字说明了什么？一连串的数字说明了什么？ 2.你能想象到父亲在挖掘的时候身上哪些地方会有血迹呢？你能想象到父亲在挖掘的时候身上哪些地方会有血迹呢？ 在挖掘的

8、这段时间里，父亲会遇到什么危险与困难？在挖掘的这段时间里，父亲会遇到什么危险与困难？ 你知道是什么让他不怕困难，坚持挖下去呢？你知道是什么让他不怕困难，坚持挖下去呢？ 这位父亲是用工具挖吗？ 38个小时里，危险无时不在！ 哪句写得好？哪句写得好？ 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时， 3636小时，没人再来阻拦他。小时，没人再来阻拦他。 父亲为了救儿子，整整挖了父亲为了救儿子，整整挖了3636小时，突出了挖小时，突出了挖 的时间之长，之艰难。这句话不是直接写的时间之长，之艰难。这句话不是直接写3636小时，小时， 而是从而是从8 8小时写起，这样写，表现出艰难

9、的过程，更小时写起，这样写，表现出艰难的过程，更 能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困难。能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困难。 父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的爱。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的爱。 为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚 忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！ 课文作者是抓住了父亲的哪些方面的描写， 突出了父亲的了不起？ 作者抓住了父亲的作者抓住了父亲的外貌外貌，动作动作，语言语言等方面等方面 来突出父亲的了不起来突出父亲的了不起. 体会写法

10、人物的思想品质和文章表达的感情，往 往通过描写人物的外貌、语言、动作来体 现出来的，阅读文章要抓住人物这些表现。 现在看看以下段落是什么描写。 那个昔日充满孩子那个昔日充满孩子 们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，们欢声笑语的漂亮的三层教学楼， 已变成一片已变成一片废墟废墟。 动作动作 冲冲 他顿时感到眼前他顿时感到眼前 一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿阿曼达，我的儿 子！子！”跪在地上大哭跪在地上大哭 了一阵后，他猛然想了一阵后，他猛然想 起自己常对儿子说的起自己常对儿子说的 一句话一句话：“不论发生不论发生 什么，我总会和你在什么，我总会和你在 一起！一起！”他坚定地站他坚定地

11、站 起身，向那片废墟走起身，向那片废墟走 去。去。 伤心伤心绝望绝望坚定坚定 动作和语言动作和语言 “不论发生什么，我总会跟不论发生什么，我总会跟 你在一起！你在一起！” 心理活动心理活动 “儿子在等着我！儿子在等着我！” （坚守承诺、不离不弃）（坚守承诺、不离不弃） 外貌外貌 这位父亲双眼直直地看着这些好心这位父亲双眼直直地看着这些好心 人，问道：人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给没人给 他肯定的回答，他便埋头接着挖。他肯定的回答，他便埋头接着挖。 就在他挖掘的时候，就在他挖掘的时候，不断有孩子的父不断有孩子的父 母急匆匆地赶来，母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们看到这片废墟，

12、他们 痛哭并大喊：痛哭并大喊：“我的儿子！我的儿子！”“”“我的女我的女 儿！儿！”哭喊过后，便绝望地哭喊过后，便绝望地离开离开了。人了。人 们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲 因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 对比对比 好心人好心人：“太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。” 父亲：父亲： “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” 消防队长消防队长：“太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。请你离开。” 父亲：父亲：“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？” 警察警察：“你很难过，我能理解，可这样做，

13、对你很难过，我能理解，可这样做，对 你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” 父亲：父亲：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 对比对比 这位父亲这位父亲双眼直直双眼直直地看着这些好心人，地看着这些好心人， 问道：问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。埋头接着挖。 消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。炸，请你离开。” 这位父亲问：这位父亲问：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可

14、这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对 你自己、对他人都有危险，马上回家吧。你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 他他挖挖了了8小时小时,12小时小时,24小时小时,36小时小时,没人再来阻挡没人再来阻挡 他。他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。都是血迹。 神态描写神态描写 语言描写语言描写 动作描写动作描写 外貌描写外貌描写 了不起了不起 为什么说这为什么说这 是一位是一位了不起了不起的的 儿子？儿子？ “不！爸爸。先让我的同学出去吧！不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你

15、会跟我在一起，我不怕。不论发我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发 生了什么，我知道你总会跟我在一起。生了什么，我知道你总会跟我在一起。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我告诉同学们不要害怕，说只要 我爸爸活着就一定会来救我，也能救大我爸爸活着就一定会来救我，也能救大 家。因为你说过，不论发生什事，你总家。因为你说过，不论发生什事，你总 会和我在一起！会和我在一起！” 不怕不怕 害怕害怕 快速阅读快速阅读13241324自然段自然段, ,你从哪些地你从哪些地 方体会到儿子的了不起方体会到儿子的了不起? ? 细读感悟细读感悟 “ “我告诉同学们不要害怕，我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着，就

16、一定说只要我爸爸活着，就一定 会来救我，也能救大家。会来救我，也能救大家。因因 为你说过，不论发生什么，为你说过，不论发生什么， 你总会和我在一起！你总会和我在一起！” 你能从这句话你能从这句话 中看出什么？中看出什么？ 1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸 活着就一定会来救我，也能救大家。因为你 说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 谈谈你的体会。 （儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦 砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7 岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害 怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。 即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念即使在最危

17、险，最艰险的时刻，儿子的信念 都没有动摇，奇迹的出现来源自伟大的父都没有动摇，奇迹的出现来源自伟大的父 爱。）爱。） 细读感悟细读感悟 “不！爸爸。先让别的不！爸爸。先让别的 同学出去吧！我知道你会跟同学出去吧！我知道你会跟 我在一起的，我不怕。不论我在一起的，我不怕。不论 发生什么，我知道你总会跟发生什么，我知道你总会跟 我在一起。我在一起。” 从两句中从两句中 你体会到什么？你体会到什么？ 2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。” （这位儿子不但安慰同伴，坚持生的 希望，而且在得到父亲的救援的时候， 他首先想到的是同学，他这种舍己为人 的品质真是来自对父亲承诺的信

18、赖。） 父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿 子的爱无疑让我们感动，而儿子对父亲的 信任，却更让我们动容。一句平实而强有 力的话连接着两颗心。 这句话在文中反复出现。这句话就 是 父亲： “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 儿子： “因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在 一起！” “不论发生了什么，我知道你总会跟我在一 起。” （深信不疑） （无比信赖） （坚定不移、决不放弃） “我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸还活着就一定会 来救我，也能救大家。因为你 说过，不论发生什么，你总会 和我在一起！” （临危不惧、沉着冷静、坚强自信）（临危不惧、沉着冷静、坚强自信） （语言）（语言） 体会写法

19、体会写法 “不不! 爸爸。先让我的同学出去吧爸爸。先让我的同学出去吧! 我知道你会我知道你会 跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你 总会跟我在一起。总会跟我在一起。” （语言）（语言） 这一让，让出这一让，让出 的是什么？的是什么？ （舍己为人、先人后已） 课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我 们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的 呢？ （课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中，让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。） 小结写法 这对这对了不起了不起的父与子，无比幸的父与子，无

20、比幸 福地紧紧拥抱在一起。福地紧紧拥抱在一起。 课文结尾为什么说这是一 对了不起的父与子？ 这对父与子真是这对父与子真是 了不起，你想对父亲或了不起，你想对父亲或 儿子说点什么？请用一儿子说点什么？请用一 两句话写下来。两句话写下来。 夸一夸夸一夸 夸一夸夸一夸 （1）我想对这位父亲）我想对这位父亲 说：说： “ ” （2）我想对阿曼达说：）我想对阿曼达说： “ ” “出来吧！出来吧！ 阿曼达。阿曼达。” “不！爸爸。先让同学不！爸爸。先让同学 出去吧！出去吧！” 这三句话反复出现，多这三句话反复出现，多 处呼应，说明了什么？处呼应，说明了什么？ 细读感悟细读感悟 在文中找出经常出现的一句话。在文中找出经常出现的一句话。 不论发生什么，我总会跟你在一起。不论发生什么，我总会跟你在一起。 因为你说过，不论发生什么，你总会和我因为你说过，不论发生什么，你总会和我 在一起！在一起！ 不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 不论发生什么，我总会跟你在一起不论发生什么，