《风筝》好课件[1]

1、猜谜语：猜谜语： 天上一只鸟，天上一只鸟， 用线拴得牢。用线拴得牢。 喜爱微风吹，喜爱微风吹， 害怕大雨浇。害怕大雨浇。 义务教育课程标准实验教科书第五册 资料袋：资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢木鸢，后来改用纸做，叫，后来改用纸做，叫纸鸢纸鸢。在。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。筝的称呼。 山东潍坊山东潍坊是著名的风筝之都，是著名的风筝之都， 从从1984年开始，那里每年都要举年开始，那里每

2、年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。筝博物馆也在潍坊。 让我们来读读课文吧！让我们来读读课文吧！ 注意听清要求：注意听清要求： 读准字音，读通句子，读准字音，读通句子， 边读边思考，课文围绕边读边思考，课文围绕 风筝写了哪些事儿？风筝写了哪些事儿？ 我会认 xi mfngfng sngsng yy 多音字 磨 （磨刀） （磨坊） m m 坊 （潍坊） （磨坊） fng fng 憧憧 憬憬 凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 依然依然 歇不下来歇不下来 嘣地断了嘣地断了 田田 埂埂 垂头丧气垂头丧气 大惊失色大惊失色 倏倏 地地 水水 磨磨

3、坊坊 半沉半浮半沉半浮 我会读 chng jng lng pin sh xibng gng chu sngsng mfngfng yy 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了这篇课文主要围绕风筝写了 作者作者小时候和伙伴们小时候和伙伴们做风筝、放做风筝、放 风筝、找风筝风筝、找风筝的事儿。的事儿。 童年的时候，我们这些孩子，童年的时候，我们这些孩子， 最大的快乐就是做风筝，放风最大的快乐就是做风筝，放风 筝。筝。 品读感悟品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了， 却

4、什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还 把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。 憧憬：向往憧憬：向往。 依然：仍然依然：仍然。 品读感悟品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托我们去放风筝。一个人用手托 着，另一个人牵着线，站在远远的着，另一个人牵着线，站在远远的 地方，说地方，说“放放”，那线一紧一松，那线一紧一松， 风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越 高，在空中翩翩飞舞着，我们快活高，在空中翩翩飞舞着，我们快活 地喊叫着，在

5、田野里拼命地奔跑。地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 。 品读感悟品读感悟 放 风 筝 风筝越飞越高，在空中翩风筝越飞越高，在空中翩 翩飞舞着，我们快活地喊叫翩飞舞着，我们快活地喊叫 着，在田野里拼命地奔跑。着，在田野里拼命地奔跑。 品读感悟品读感悟 放 风 筝 风筝越飞越高，在空中翩风筝越飞越高，在空中翩 翩飞舞着，我们快活地喊叫翩飞舞着，我们快活地喊叫 着，在田野里拼命地奔跑。着，在田野里拼命地奔跑。 品读感悟品读感悟 找 风 筝 从早晨玩到下午，我们还是从早晨玩到下午，我们还是 歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔 跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了

6、 云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣 地断了。风筝在空中抖动了一下，地断了。风筝在空中抖动了一下， 便极快地飞走了。我们大惊失色，便极快地飞走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏 地便没了踪影。地便没了踪影。 拓展训练拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我 们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见 了村子里的水磨坊。了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会会不会 落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我 们的们的“幸福鸟幸福鸟” 童年的时候，我们这些孩子，童年的时候，我们这些孩子， 最大的快乐最大的快乐就是做风筝，放风就是做风筝，放风