一年级下册美术教案3

1、一年级下册美术3、出壳了教学目标：1.了解卵生动物的孵化过程，知道哪些动物是卵生动物。展开回忆、想象，大胆、自由地表现一种自己喜欢的小动物出壳时的情景。2.通过学生在学习当中的观察 、回忆、交流，感受生命带来的独特的美丽，并进行大胆想象与构思，培养想象力和创造能力。3.通过学习，体验生命诞生时的艰难和独立勇敢的精神，感受生命力的顽强以及获得新生的喜悦和自豪，从而更加热爱生活、珍惜动物、关注生命。教学重点：启发学生观察与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生的思路，鼓励创新，表现生动的画面。教学难点：让学生在画面中表现不同种动物出壳的特点和画面的自由性生动性。教学过程：一、组织教学，做好上

2、课准备二、导入：1、今天老师要把大家带进一所小屋子里，大家想不想去呀？（大屏幕显示的鸡蛋）2、请同学们猜一猜谁藏在蛋宝宝里呢？（启发学生思考有哪些卵生动物，教师做提示）3、小结：同学们答得非常好。小鸡、小鸭这些禽类动物都是下蛋生宝宝的，蛇、乌龟这些爬行动物同样也是下蛋生宝宝，我们把下蛋生宝宝的动物叫“卵生动物”。（课件出示卵生动物的图片和卵生动物的概念。）4、那这些小动物是怎样从蛋壳里出来的呢？同学们知道吗？今天我们就一起来研究一下吧。出示课题：出壳了。三、探究1、讲故事：鸡妈妈与蛋宝宝今天老师带大家进的屋子里住的神秘朋友啊，是小鸡。让我们一起去看看吧。蛋宝宝们安静地躺在窝里，鸡妈妈用自己的身

3、体温暖着蛋宝宝，慢慢地它们的身体发生了变化，有什么变化呢？（先组织学生大胆想象后观看课件）哦，原来一开始小鸡宝宝在壳里只是一个小小的胚珠，在妈妈温暖的怀抱下吸收了壳里的营养，宝宝的身体开始成长，十多天后，它在壳里开始不安分起来，觉得空间太挤，想冲出这个黑暗而狭小的房间。（启发学生体会小鸡的头，脚，用嘴破壳的过程）2、小鸡刚刚来到这个陌生的世界，看看周围，它会想些什么呢？3、陆续的蛋壳破了，看到这么多与自己长相不同的伙伴，它又会想些什么呢？4、鸡妈妈看到刚出生的宝宝会想些什么、做些什么呢？四、学生探究鸡宝宝出壳了，还有许许多多的小动物都想出壳看看这个美好的世界，瞧！它们已经迫不及待了。（课件出示

4、）欣赏图片：1、小鳄鱼用自己的力量顶开了蛋壳，他好奇地东张西望，妈妈看到它的出世，非常的高兴，并爬到了小鳄鱼的身边，开始了它们幸福的生活。2、刚刚出世的小鹤同样用自己的努力打开了蛋壳，并坚强地站立起来，它蹒跚地走着，好像在寻找这什么，又好像在好奇地打量着这个世界。3、小海龟刚刚出世便游回到大海的怀抱。4、小企鹅、小鹅出生后都与妈妈快乐地生活在一起5、有些稀有动物没有没那么幸运，它们没有妈妈温暖的怀抱，只能在人工的孵化箱里出世。五、欣赏学生作品:(课件播放）六、学生实践：这些可爱的小动物们都对这个世界充满了好奇，充满了想象，想用你画笔把它们记录下来吗？你想表现小动物破壳的情景呢还是见妈妈的情景？

5、注意再画各种小动物时一定要抓住小动物的特点来画（做示范）1、画妈妈孵蛋的情景：注意画面的分布，主体大，并放在突出的位置。2、画小动物出壳的情景：注意小动物出壳是主体，小动物、蛋壳、背景色要区分。3、画小动物出课后与妈妈在一起：注意妈妈与小动物的大小比例关系的协调。七、展示评价：来互相说一说大家的作品都有什么优点和应该改善的地方？教师小结。教学反思：出壳了一课属于造型表现领域。本课我让学生在观察蛋孵化的情景中导入，通过动物出壳这一情景，以动物作为媒介来表达此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net学生自己热爱生活、热爱大自然及母子间的感情。本课的重点是启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景。因此，我利用课件出示讨论问题，“这只刚来到这个世界上的小鸡宝宝它心里会想什么呢？它们的爸妈会说什么呢？”让学生充分想象小鸡出壳后各阶段的动态及心情和来到这美丽的世界的情景，还有见到爸妈时的感受，充分启发学生回忆与联想动物出壳的生动场面。利用游戏打开学生思路，既激发了学生的兴趣，又在感知的基础上发散了学生的思维，通过学生作业反映出这个环节的设置起到了不可缺少的作用。通过欣赏让学生进一步了解其