幼儿园园本研修个人总结博客.doc

1、幼儿园园本研修个人总结,博客研训结合,促进教师提高教学能力漳州市20_年幼教工作会议经验材料在园本教研中东山县教师进修学校共同成长董亚莉近年来我县制定了东山县幼儿园园本教研工作实施方案(试行)东教20_124号文件围绕“园本教研全覆盖”要求开展扎实有效的园本教研活动努力促进幼儿园教育教学水平的提升,在园本教研工作中我们发挥了引领作用。一、创新形式增强教研的针对性与实践性（一）利用信息技术构建幼儿园教研平台。1、创建幼教教研博客。博客作为一种新型的网络工具已成为我县幼儿教师之间互动的媒介其建立和更新既经济又便捷还可与他人共享。20_年元月我县正式创建了“东山幼教教研博客”（网址：:/ds5889

2、092.blog.163./）为了充分发挥它的平台功能我们在博客平台上设置了“教研动态”“活动设计”、“在线研讨”“教学资源”“计划总结”“课题研究”“文章”“论文随笔”等分类栏目。2、全员博客培训。幼研室于20_年9月对各镇中心园、县优质园的全体教师进行了一场幼教博客知识培训开展了“网易博客、成长博客博文、建立栏目、发布日志、活动相片上传”等方面的讲座。随后结合每学期的农村幼儿教师“我们共同成长”系列主题培训对各类幼儿园教师进行了网络教研全员培训。现场演示了“博客在线研讨”“网络日志（blog）”等丰富多彩的网络教研形式及其操作方法。使广大教师消除原有的网络神秘感初步掌握了网络教研的参与方式

3、和方法。3、组建幼儿园博客群。在东山教育编辑部和教师进修学校幼研室的引领下公办幼儿园纷纷创建“网易（成长）博客”一个基于网络的教师学习共同体逐渐成长起来。目前“东山幼教教研博客”链接了2所实验幼儿园、7个镇中心园与3所小学附设园的幼儿园博客网幼儿园又链接了本辖区班级与教师个人的博客。14、教学常规网络化管理。利用幼儿园博客支持教育教学管理可以使各项管理工作更高效、更规范。近年来我们运用信息技术规范幼儿园教学常规管理过程中发现应用博客（网上）制定镇级、片区教研计划和周计划对幼儿园加强教研工作管理有着显著优势。要求各镇中心园实施教师网上制定周计划并于每周五前及时上传到幼儿园博客县教研员可以随时进行

4、博客（网上）查看并及时反馈或进行互动交流使得教育教研工作管理质量与效率得到进一步提高。5、创建在线研讨平台。网络教研是弥补园内资源匮乏解决专业引领不足促进各园互通资源共享的重要渠道。在我县每学期的“园本教研活动安排表”中网络教研与其他常规性教研一样均有主题、时间、地点、主讲（持）人等具体内容的计划体现。我们利用“幼教博客”网上“在线研讨”栏目开展研讨活动有：（1）全员性的“话题沙龙”在线研讨。就是把全县各幼儿园的园本教研放大置身于网络平台围绕着某一问题衍生多元答案。如20_年-20_年我们先后组织了“你认为幼儿园该不该布置作业？”“做好幼小衔接工作的策略”“幼儿园谈话活动的组织”等几场全县性的

5、网络研讨活动。这样把问题放置在网络教研平台里进行了分析与探讨教师间进行在线互动交流实现了资源共享共同提高的目的。(2）网络教研与实际教研相结合的学科“在线研讨”。除了常态教研方式我们还积极尝试了网络教研与实际教研相结合的“在线研讨”。把实际的课例研讨延伸到网络“在线研讨”并在县幼儿中心教研组成员全程参与下达到了同伴互助、专业引领的作用。如20_年10月县幼教中心教研组教师参与实小附设园市级课题教研大班科学活动海水变盐的教学观摩活动研讨通过执教教师课堂上实际教学过程的点评和研讨大家仍意未尽。把执教教师的海水变盐课例上传到“东山幼教”课题博客上供教师观摩引导教师根据议题自己选择角度捕捉信息发起后续

6、研讨。具体做好法有：一是制定“网络研讨”活动方案、上传博客。二是把“网络研讨”的具体事宜通知让老师先准备。三是举行在线研讨2主持人必须关注教研动态给予回复。四是经一段时间后幼研室要整理研讨内容并总结研讨情况。(二）送教下乡促进农村幼儿教师改进课堂教学教研室以市级十佳、县级骨干教师为主体组织送教下乡活动。为做好此项工作真正让听课老师得到启发和帮助幼研室做好几方面工作：1、活动前把工作做细。首先幼研室召开送教下乡教师会议具体提出工作思路明确要求：（1）教学活动立足点放在“扎实”和“有效”上。(2）在与教师交流时要有针对性提高质量。(3）要把活动当作一次展示自我的机会又能通过活动来提高自己。其次幼研

7、室及时将活动安排和教案上传博客通知各幼儿园让听课教师清楚活动内容、形式并做好相关的准备。2、活动中把工作做活。为避免重复“听课说课评课”这种活动模式我们力求：（1）互动交流活动化。(2）针对话题预设开展小讲座。(3）听课教师必须“有备而来”。二、研训结合促进教师提高教学能力。(一）研训教材提高教师把握教学能力为了提高农村教师教学能力近两年来幼研室共举行了6场次教材教法培训。围绕着“幼儿园故事教学”、“幼儿园散文欣赏活动”、“幼儿园诗歌教学”、“幼儿园绘本教学”、“幼儿园教研计划制定”等内容并结合具体案例深入浅出地对教材进行了解读。为了了解培训效果和教师对培训工作的实效性我们根据培训专题内容结合

8、送教下乡、县级教研、片区教研组织相应的示范课开展研讨这既解决了教学中的实际问题又有效改善了老师的教学行为。培训让我们感受到：教师对教材的理解是提高课堂教学效果的基础但真正缩短“理念与行动”关键在于教育教学方法的研究与改进。(二）集体备课提高教师实施教材能力我们把集体备课作为提高教师理解和使用教材的重要抓手。为了提高集体备课的实效幼研室致力抓好县、中心小学幼儿园两级备课组建设。3县级集体备课组成员必须承担两项工作任务：一是组织幼儿园同领域活动学科教师开展集体备课；二是推介县级集体备课的成果。在开展集体备课工作中我们努力在追求有效上下功夫具体有：（1）组织县级中心教研组成员、备课组学习“关于幼儿园

9、集体备课的事宜”共同制定“集体备课的制度”。(2）县级中心教研组成员研讨形成集体备课意见与具体实施步骤。(3）举行县级集体备课现场观摩活动。让公办园、镇中心园、民办园教师现场观摩活动。(4）开展领域集体备课。每月的20、21日为县级集体备课时间。(5)通过课堂教学来检验集体备课所形成的教学设计是否具有较强的可操作性。(6)今后将把检验过和二度设计的教育活动设计汇编成册。(三）研读专著提升教师的教育理论水平我们组织幼儿教师参加教育局举行的每年一届的教育阅读活动近两年来我们先后向老师们了幼儿园园本培训张雪门幼儿教育文集孩子是天我是云。幼研室具体做了几个方面的工作：1、制定读书活动工作方案提出了研读

10、组织管理和活动开展要求。2、成立县级研读中心小组培养研读骨干力量主要成员是县幼儿教育中心教研组成员。3、组织开展研读交流活动。4、在“博客上”上传幼儿园交流材料。四、探索园本教研形式促教师专业成长1、在蹲点指导中促进教师专业成长。考虑到小学附设幼儿园园本教研的提升需个性化的专业支持我们将蹲点指导对象锁定在小学附设园。具体方法如下：（1）个体备课：幼儿园每班一位教师参与活动被推荐的老师根据本班的活动主题自主选择教学内容、完成备课“起始教案”。(2）互动调整。教研员、园长（负责人）对执教教师的教案进行批注、修改执教教师进行调整与修改形成预案。(3）现场试教。在现场试教中教研员、园长、老师扮演“幼儿

11、“与”执教老师一起围绕修改后的教案、说课、议课针对教学活动的目标、环节设计、材料提供、语言规范、问题的提出等进行指导点拔。(4）实践尝试。执教老师在互动、现场试教的基础上幼儿园举行了教研活动执教老师进行实践其他教师为观摩者4发现问题及时调整使教案不断成熟。对这种是代课教师的专业水平来说理念转化行为需要一定的示范并在不断尝试中实现。2、园际联合教研促进教师共同成长。在开展园本教研的过程中我们常常感到还存在有些不足主要是幼儿园的“教研组织力量薄弱”、“平行班少缺乏研的氛围”等阻碍了教研工作。从20_年2月开始在幼研室的牵头下组织铜陵片区价值取向相当的三所小学设幼儿园（四小、三小、实小）联合开展园际

12、教研活动。具体的做法如下：（1）拟订活动计划。在幼研室到的牵头组织了召开三所园的园长会议初步拟订了学期的教研工作计划。(2）确定主题筛选活动。由老师们自下而上的选出教学活动内容作为教研的主题让老师们选择适合本班幼儿实际水平的教学活动。(3）以“同一节课”为单位召开研讨活动。老师围绕同一活动内容交流自已的设计思路。在三所幼儿园各自开展教研活动的基础上各园选择二个教育活动为园际教研内容。(4）制订活动安排表及听课人员安排表。为了让活动有计划、有目的地进行认真地制订研讨活动安排表及听课人员安排表。(5）开展园际教研活动。三所幼儿园的“园际教研”活动在“同一主题”中拉开序幕按照活动安排表紧张而有序地开

13、展活动。这样一起教研参研人员多了研讨氛围更浓厚。(6）举行县级教研活动拓展园际教研的层面。教研员从中我们选择两个较有意义的教学活动作为县级教研观摩活动。园际联动教研这种形式为教师提供了一个展示的平台在这个平台上收获着、成长着。我们感受到：不管教研以何种形式开展能够推动教师成长使教师从中有所收获这才是最重要的。20_年10月11日5_年幼儿园教师个人学期工作计划载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精_年幼儿园教师个人学期工作计划新学期的工作开始了为了每一个孩子都有获得更好的发展能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作并在学习工作中得到成长特制定该计划并在计划实施中不断修正自己、完善自己不断提高

14、作为一名教师应具有的素质。现将本学期工作计划如下:：一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合从我做起从身边的小事做起严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排认真完成各项教学、教研工作。工作中以教师道德规范要求自己以身作则细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我我中有你”的团队精神作用协助教养员老师做好班级工作。二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子我要用爱心和耐心对待每一位孩子让他们感到老师的爱小朋友的友好使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。1、在

15、体质上我继续以游戏的形式开展锻炼活动注意根据天气的变化和室内外的温差随时督促孩子自己添加衣服对爱出汗的孩子应该进行特别护理同时注意孩子的饮水量让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动减少幼儿生病机率保持本班的载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精出勤率。真正做到让家长放心。2抓好孩子的常规习惯如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯幼儿每天不用老师再提醒幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯看书、玩玩具等习惯认真抓好。3、教育孩子自己的事情自己做继续练习整理自己的着装和床铺。把幼儿的能力培养作为重点。4

16、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗升旗时知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识知道保护视力看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。知道保护牙齿的一般卫生常识用正确的方法刷牙。知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识不吃不洁净的食物。知道天气变化和运动前后及时增减衣服饭前饭后不做剧烈活动。5、安全常识不玩危险游戏不去危险地方。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单危险。有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力正确、迅速地洗手、洗脸养成早晚刷牙的习惯进餐细嚼慢咽不挑食不剩饭菜学会用筷子。进餐是不大声说话不乱残渣饭后收拾干净。安静就寝。

17、独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜会系鞋带会整理床铺。保持仪表整洁咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生不爬不踩桌椅不乱涂墙壁三、做好教育教学工载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精作根据幼儿园的指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异进一步学习领会精神并较好的融入实践活动之中认真钻研教材创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时以与为指导,继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学掌握技能积极学习和钻

18、研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求并采用多种形式进行训练严格检查常规的执行情况每天让幼儿轮流当好值日生做好小主人。4、注意幼儿的个别差异使每个幼儿都有较大的提高。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难以及对我们工作的支持。2、继续应用qq群和班级“博客”载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精和家长进行网络交流、视频等面对面的交流让家长能及时了解班级最近的活动并做好配合又能了解到自己孩子最近的表现情况3、每两周认真如实地填写好家园联系册与家长及时沟通、交流。4、随机地与家长面谈交流让家长配合本班的工作并能积极参加幼儿园组织的各项活动支持我们的教学需求、提供各种资料和材料为