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1、幼儿园中班整合活动：分果果（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班综合教案幼儿园中班整合活动：分果果（教学方案）教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点与

2、方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学要索，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园中班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。活动目标：1、探索正确、快速点数3和5的方法。2、尝试运用多种方法分果果。活动准备：1、塑料袋、彩色糖（可用彩色积木或玩具代替）2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片，幼儿数学用用书 水果盘，胶棒。3、场景布置（每张桌子边摆放36张椅子）活动重点：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班综合教

3、案探索正确、快速点数3和5的方法。活动难点：尝试运用多种方法分果果。活动过程：1、请幼儿自己找座位请幼儿自己找座位，坐好后，数数这张桌子边坐了几个人。2、请幼儿帮忙装糖：请幼儿在塑料袋屮装3粒糖，说说自己是怎样数的。请幼儿在塑料袋屮装5粒糖，并请装得快的幼儿介绍方法。请每位幼儿拿一张卡片，贴到塑料袋上，按照卡片上的数字装入相应数量的糖，并互相检查。随意抓一把“什锦糖”，请幼儿按颜色、大小分类数数。请幼儿把装好的糖送给相应那桌的客人，如5粒糖送到5个客人的桌上。3、师生共同总结正确、快速数数的方法。4、请幼儿装水果：DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班综合教案出示幼儿数学用书水果盘，提出操作要求：一一 “你们要是把水果装入盘中，选择任意一个格子放水果, 但每个格子只能放一个水果。”请幼儿把水果送给每一桌的客人。一一 “想想水果够分吗？如果不够，还差多少？如果有多余, 多多少？ ”5、请幼儿交流分

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