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1、幼儿园中班整合活动:分果果(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects(教学设计)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班综合教案幼儿园中班整合活动:分果果(教学方案)教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系 统的观点与

2、方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的 步骤,合理组合和安排各种教学要索,为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程,本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园中班科目,学习本教材的学 生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材 使用。活动目标:1、探索正确、快速点数3和5的方法。2、尝试运用多种方法分果果。活动准备:1、塑料袋、彩色糖(可用彩色积木或玩具代替)2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片,幼儿数学用用书 水果盘,胶棒。3、场景布置(每张桌子边摆放36张椅子)活动重点:教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班综合教

3、案探索正确、快速点数3和5的方法。活动难点:尝试运用多种方法分果果。活动过程:1、请幼儿自己找座位请幼儿自己找座位,坐好后,数数这张桌子边坐了几个人。2、请幼儿帮忙装糖:请幼儿在塑料袋屮装3粒糖,说说自己是怎样数的。请幼儿在塑料袋屮装5粒糖,并请装得快的幼儿介绍方法。请每位幼儿拿一张卡片,贴到塑料袋上,按照卡片上的数字装入相应数量的糖,并互相检查。随意抓一把“什锦糖”,请幼儿按颜色、大小分类数数。请幼儿把装好的糖送给相应那桌的客人,如5粒糖送到5个客人的桌上。3、师生共同总结正确、快速数数的方法。4、请幼儿装水果:DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班综合教案出示幼儿数学用书水果盘,提出操作要求:一一 “你们要是把水果装入盘中,选择任意一个格子放水果, 但每个格子只能放一个水果。”请幼儿把水果送给每一桌的客人。一一 “想想水果够分吗?如果不够,还差多少?如果有多余, 多多少? ”5、请幼儿交流分

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