幼儿园中班科学活动：认识5以内的序数

1、幼儿园中班科学活动：认识5以内的序数（教学方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.（科学教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学活动：认识5以内的序数（教学方案）r:I教材简介:科学课可以促进师生交流，促进

2、学生交往。科学课中涉及到很多研II究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学I I习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交II流，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目，学习本教材的学生可II以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I活动内容科学活动：认识5以内的序数活动目标1. 理解序数的含义，学会用序数词表示数量为5以内的物体的排列次序。2. 学会从一个方向确定物体的排列位置活动准备物质准备:1-5数字卡片、火车图、动物图卡、送动物回家操作材料人手一份。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE

3、 幼儿园中班科学教案活动过程：一、情境引入。师：森里屮的小动物搬新家了，它们要坐火车去新家。二、学习判断5以内的序数。1. 引导幼儿选择队伍的起始方向，确定各动物的位置。引导语：动物们没有排好队伍，我们来帮助它们吧。提问：谁排在第x?你是怎么数的？师：哦，他是按从左往右的方向数，x动物站在在第x个，从左 往右的方向，我们可以用这个箭头符号表示。那按从左往右的箭头 方向数，熊猫站在在第几个？小结：像我们刚才那样用来说顺序的第一、第二这个第几就 是序数，你们会说吗？师引导幼儿选择一个方向为队伍起始的方向，然后依次说出每 只动物排在第几位。2. 改变动物的排队顺序，引导幼儿重新确定各动物的位置。师以

4、其中一只动物的口吻说：“我个子小，让我站第一。”依上教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班科学教案述方法改变动物的排队顺序，引导幼儿重新练习和巩固。3. 引导幼儿从反方向重新确定动物的位置。(1) 将队伍的起始方向反过来，引导幼儿重新确定各动物的位置。(2) 讨论：谁排在第x?同一只动物从不同的方向数为什么所处的位置不同？师小结：我们要想知道动物排在第几，要看看是从哪边开始数,从不同的方向开始数，动物的排列位置也会不同。三、游戏巩固。1. 谁不见了？请幼儿闭上眼睛，教师拿走一只或两只动物，请幼儿找找看排在第几的动物不见了。2. 送动物上火车。从正反两个方向，根据动物身上的数字，为它们找到相应的车厢。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班科学教案师：请第一组从前向后数的第5个小朋友将小鸡送上火车，如 此依次送完小动物。评价幼儿操作情况，请幼儿讲讲：你是从哪个方向将动物送上 哪节车厢的？四、幼儿操作材料：送小动物回家。根据上下左右四个方向标记和数