中考物理复习11浮力及其应用

1、第第11课时课时浮力及其应用浮力及其应用 第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如 深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。 考点考点1 1浮力的产生浮力的产生 定义定义 一切浸入液体一切浸入液体( (气体气体) )里的物体都受到液体里的物体都受到液体( (气体气体) )对它对它 _的托力叫浮力的托力叫浮力 产生产生 原因原因 液体液体( (气体气体) )对物体上下表面的压力不相等，并且向上的对物体上下表面的压力不相等，并且向上的 压力压力_向下的

2、压力，向上、向下的压力差即浮力向下的压力，向上、向下的压力差即浮力 公式公式F F浮 浮 F F向上 向上 F F向下 向下 方向方向_ 竖直向上竖直向上 大于大于 竖直向上竖直向上 第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2浮力的大小浮力的大小 1 1利用弹簧测力计分别测出物体在空气中的重力利用弹簧测力计分别测出物体在空气中的重力G G和物体浸在液和物体浸在液 体中时弹簧测力计的拉力体中时弹簧测力计的拉力F F，则物体受到的浮力，则物体受到的浮力F F浮 浮 _。 2 2阿基米德原理阿基米德原理 内容内容 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于浸在液体中的物体受到竖直向上

3、的浮力，浮力的大小等于 它排开的液体所受的它排开的液体所受的_ 表达式表达式F F浮 浮 _ 适用适用 范围范围 适用于液体和气体中的物体，计算物体在气体中受到的浮适用于液体和气体中的物体，计算物体在气体中受到的浮 力时，公式中的力时，公式中的液 液要改为 要改为气 气 说明说明 液体对物体的浮力与液体的液体对物体的浮力与液体的_、物体排开液体的、物体排开液体的 _有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没 的深度等均无关的深度等均无关 GF 重力重力 G排 排 液 液V排排g 密度密度 体积体积 第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3

4、物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件及应用 1 1物体的浮沉条件物体的浮沉条件 上浮上浮下沉下沉悬浮悬浮漂浮漂浮沉底沉底 F F浮 浮_ _G GF F浮 浮_ _G GF F浮 浮_ _G GF F浮 浮_ _G GF F浮 浮 N NG G 液 液_ _物 物 液 液_ _物 物 液 液_ _物 物 液 液_ _物 物 液 液_ _物 物 处于动态处于动态( (运动状态不断改运动状态不断改 变变) )，受非平衡力作用，受非平衡力作用 可以停留在液体可以停留在液体 的任何深度处的任何深度处 是是“上浮上浮”过过 程的最终状态程的最终状态 是是“下沉下沉”过过 程的最终状态程的最终状态 处于静态

5、，受平衡力的作用处于静态，受平衡力的作用 第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 2.2.物体浮沉条件的应用物体浮沉条件的应用 应用应用原理和特点原理和特点 木船木船 物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成 _增大可以利用的浮力增大可以利用的浮力 轮船轮船 物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂浮在液体的表面物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂浮在液体的表面 上，也增大了可以利用的浮力；上，也增大了可以利用的浮力； 轮船的大小用轮船的大小用_表示，排水量是指轮船按照设计要求满载表示，排水量是指轮船按照设计要求满载 货物

6、时排开液体的货物时排开液体的_ 潜水艇潜水艇 通过水箱吸水和排水的方式改变自身通过水箱吸水和排水的方式改变自身_来实现上浮和下沉来实现上浮和下沉 ( (浸没时浮力不变浸没时浮力不变) ) 气球、气球、 飞艇飞艇 靠充入密度靠充入密度_空气密度的气体空气密度的气体( (热空气、氢气、氦气等热空气、氢气、氦气等) )来工来工 作作 密度密度 计计 根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定_的的 仪器；密度计示数越靠下，示数越仪器；密度计示数越靠下，示数越_(_(选填选填“大大”或或“小小”) ) 空心空心 排水量排水量 质量质量 重力重力 小于小

7、于 液体密度液体密度 大大 第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点4 4浮力的计算浮力的计算 第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 解浮力问题的步骤：解浮力问题的步骤： (1)(1)确定研究对象，认准要研究的物体；确定研究对象，认准要研究的物体； (2)(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所 处的状态处的状态( (看是否静止或做匀速直线运动看是否静止或做匀速直线运动) )； (3)(3)选择合适的方法列出等式选择合适的方法列出等式( (一般考虑平衡条件一般考虑平衡条件) )。 第第11课时课时 知识纵横知识纵

8、横 知识纵横知识纵横 第第11课时课时 归类示例归类示例 归类示例归类示例 类型一浮力及其探究类型一浮力及其探究 命题角度：命题角度： (1)(1)设计情景考查浮力产生的原因；设计情景考查浮力产生的原因； (2)(2)探究探究“浮力的大小与哪些因素有关浮力的大小与哪些因素有关”； (3)(3)通过生活实例考查阿基米德原理内容；通过生活实例考查阿基米德原理内容； (4)(4)简单浮力的分析及计算问题。简单浮力的分析及计算问题。 第第11课时课时 归类示例归类示例 例例1 1 2012 2012 重庆重庆 在在“探究浮力大小与哪些因素有关探究浮力大小与哪些因素有关” 的实验中，某小组同学用如图的实

9、验中，某小组同学用如图11111 1所示的装置，将同一物所示的装置，将同一物 体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数 据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积，据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积， 他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实 验数据记录在下表中。验数据记录在下表中。 第第11课时课时 归类示例归类示例 第第11课时课时 归类示例归类示例 (1)(1)分析表中数据，实验所用物体的重力为分析表中数据，实验所用物体的重力为_N_

10、N，第一，第一 次实验中物体所受的浮力次实验中物体所受的浮力F F1 1_N_N。 液体液体 种类种类 实验实验 序号序号 物体重力物体重力 G G物 物/N /N 弹簧测力弹簧测力 计示数计示数F F/N/N 物体受到浮物体受到浮 力力F F浮 浮/N /N 排开液体体积排开液体体积 V V排 排/cm /cm3 3 水水( (水 水 1 10 g/cm0 g/cm3 3) ) 1 1 2 2 1.51.5_5050 2 21.01.01.01.0100100 3 30.50.51.51.5150150 酒精酒精( (酒精 酒精 0 08 g/cm8 g/cm3 3) ) 4 4 2 2 1

11、.61.60.40.45050 5 51.21.20.80.8100100 6 60.80.81.21.2150150 2 0.5 (2)(2)分析比较实验序号分析比较实验序号1 1、2 2和和3(3(或或4 4、5 5和和6)6)可初步得出结论：当液可初步得出结论：当液 体的种类相同时，排开液体的体积越体的种类相同时，排开液体的体积越_，浸在液体中的物体，浸在液体中的物体 受到的浮力越大；分析比较实验序号受到的浮力越大；分析比较实验序号_ _可初步可初步 得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体 中的物体受到的浮力越

12、大。中的物体受到的浮力越大。 (3)(3)你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G G排 排 _N_N。 通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系， 还可以验证还可以验证_原理。原理。 (4)(4)本实验在探究浮力的大小与哪些因素有关时，选用了不同液体本实验在探究浮力的大小与哪些因素有关时，选用了不同液体 并进行了多次实验，其目的是为了并进行了多次实验，其目的是为了_(_(选填字母序号选填字母序号) )。 A A寻找普遍规律寻找普遍规律 B B取平均值减小误差取平均值减小误差 第

13、第11课时课时 归类示例归类示例 大大 1、4(或或2、5；或；或3、6) 0.5 阿基米德阿基米德 A (5)(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液 体中时，弹簧测力计的示数越体中时，弹簧测力计的示数越_。于是他灵机一动在弹。于是他灵机一动在弹 簧测力计下挂一个重簧测力计下挂一个重1.5 N1.5 N的物块，如图的物块，如图11112 2甲所示；当他把甲所示；当他把 物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5 N0.5 N， 他就在他就在0.5 N0.5 N处对应标

14、上处对应标上1.0 g/cm1.0 g/cm3 3的字样；当他把物块浸没在的字样；当他把物块浸没在 酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的_N_N 处对应标上处对应标上0.8 g/cm0.8 g/cm3 3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装字样，聪明的他就将图甲所示装置改装 成了一个能测液体密度的密度秤。成了一个能测液体密度的密度秤。 第第11课时课时 归类示例归类示例 小小 0.7 第第11课时课时 归类示例归类示例 第第11课时课时 归类示例归类示例 类型二物体浮沉条件及应用类型二物体浮沉条件及应用 命题角度：命题角度： (1)(1)利

15、用受力分析判断物体的浮沉；利用受力分析判断物体的浮沉； (2)(2)利用密度比较判断物体的浮沉；利用密度比较判断物体的浮沉； (3)(3)物体浮沉条件在生活中的灵活运用；物体浮沉条件在生活中的灵活运用； (4)(4)利用图像描述物体浮沉时的受力情况。利用图像描述物体浮沉时的受力情况。 第第11课时课时 归类示例归类示例 等于等于 减小减小 第第11课时课时 归类示例归类示例 第第11课时课时 归类示例归类示例 类型三浮力的简单计算类型三浮力的简单计算 命题角度：命题角度： (1)(1)利用阿基米德原理求解物体所受的浮力；利用阿基米德原理求解物体所受的浮力； (2)(2)根据物体的浮沉状态求物体受到的浮力；根据物体的浮沉状态求物体受到的浮力； (3)(3)利用浮力知识来进行密度测量；利用浮力知识来进行密度测量； (4)(4)实验法求解物体所