研究物质性质的方法和程序(氯气的性质)

1、第二节 研究物质性质的方法和程序（氯气的性质）预习案.3 高一化学组 2009 9 13一、氯气的物理性质1、氯气的物理性质颜色：黄绿色 状态：气体气味：有刺激性气味 毒性：有毒密度：密度比空气大 溶解性：可溶于水（常温 1：2）熔沸点：易液化，氯气在常压下。-34.6时，氯气被液化成液氯。2、闻气味的方法：飘闻操作要领：稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使少量的氯气飘进鼻孔，闻氯气的气味。3、试验氯气的溶解性：实验（检验气体水溶性的常用方法）将盛满氯气的试管倒置在水中，水面上升，并呈黄绿色二、氯气的化学性质：氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质。结构决定性质：最外层7个电子，容易得到1个电

2、子成为8电子的稳定结构，是较活泼的非金属元素，化学性质活泼得e-1、与金属反应（1）氯气与铁反应 现象：(1)剧烈燃烧，(2)充满红棕色的烟，(3)水溶液呈黄色 化学反应方程式：2Fe+3Cl22FeCl3 Cl2 + 变价金属 = 高价态金属氯化物说明：常温下，干燥的Cl2不与Fe反应，液氯可用钢瓶贮存。（2）氯气与铜的反应现象：(1)剧烈燃烧，(2)充满棕色的烟，(3)水溶液呈蓝绿色，稀释后呈蓝色。化学反应方程式：Cu+Cl2CuCl2 （3）氯气与钠的反应 现象：剧烈燃烧，火焰呈黄色，产生白烟化学反应方程式：Cl2+2Na 2NaCl2、与非金属的反应 氯气与氢气的反应：（1）条件：点燃

3、 现象：H2在Cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰，产生白雾。反应方程式：H2+Cl22HCl, （2）条件：光照 现象： H2和Cl2 的混合气体遇强光发生爆炸。反应方程式： 3、与水的反应反应方程式：Cl2H2O=HClHClO 次氯酸（HClO）的性质： （1） 弱酸性：HClO比H2CO3的酸性还弱； （2）强氧化性：能使染料和某些有机色素褪色，还可用来杀菌消毒；（3）不稳定性： 4、氯气与碱的反应氯气与氢氧化钠：Cl2+NaOH=NaOH+ NaClO+ H2O氯气与氢氧化钙：2Ca（OH）22Cl2=Ca（ClO）2CaCl22H2O漂白粉是次氯酸钙和氯化钙的混合物，它的有效成分是次氯

4、酸钙。漂白原理（失效原因）Ca(ClO)2 CO2 H2O CaCO32HClO 第2节 研究物质性质的基本方法课堂导学案（第3课时）.4高一化学组 2010.9.13【教学目的】1.通过研究氯气的性质的探究活动，模拟和领会研究物质性质的方法和基本程序 2.掌握氯气的物理性质、化学性质【教学重点】氯气的化学性质【教学过程】一、研究物质性质的基本程序阅读自学教材P12-13；完成：研究物质性质的基本程序包括 、 、 、 二、认识氯气的物理性质1、氯气的物理性质氯气在通常情况下是 色 气味的气体，有无毒性 ，密度比空气 取一支盛满氯气的试管，倒扣在水槽中，现象 。说明 。思考（1）对氯气这种有毒气

5、体如何闻其气味？闻氯气气味时，应 。（2）1915年4月22日，在第一次世界大战的比利时战场上，德军正与英法联军对峙。忽然，从处于上风口的德军阵地上升起一股股黄绿色的云团，一直飘向处于下风口的英法阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防，眼看着黄绿色的气体涌来，两万余名士兵先是咳嗽继而喘息，大多数士兵因中毒导致死亡。经统计，最终活下来的士兵大部分都是在黄绿色云团飘来时跑到了较高的山丘上才幸免于难，还有一些人是用湿手绢捂住了嘴才保住了性命，而这种使上万人丧命的气体就是氯气，而这场战争也作为战争史上第一次化学战记入了史册。2004年4月重庆天原化工总厂氯气泄漏事故中消防战士正在调制碱水喷洒液通过上面两则报

6、到，你知道利用了氯气的哪些物理性质？ 三、探究氯气的化学性质氯气是一种活泼的非金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？（与同类物质氧气的性质进行比较）1. 与金属反应：实验将一束烧至红热的细铁丝插入盛有氯气的集气瓶中。现象：铁丝在氯气中剧烈燃烧，集气瓶中充满 的烟，溶于水溶液呈 色。化学方程式 实验将一束烧至红热的细铜丝插入盛有氯气的集气瓶中。现象：铜丝在氯气中剧烈燃烧，集气瓶中充满 的烟，溶于水溶液呈 色。化学方程式 讨论：氯气与变价金属反应有什么特点？（从产物价态分析） 2. 与氢气反应（1）纯净的H2可以在Cl2中安静燃烧，发出 火焰， 。反应的化学方程式是 。（2）强光照射H2、Cl2

7、的混合气会使H2和Cl2 。反应的化学方程式是 （3）工业制盐酸的方法是利用H2和Cl2反应得到HCl，再将HCl气体溶于水而制成盐酸。此时H2和Cl2反应的条件是 。当堂检测1、研究物质性质的基本程序是一个系统化的过程，其主干可分为四个步骤。下列是研究物质性质的一般程序的第一步是 （ ） A.预测物质性质 B.观察物质的外观性质 C.进行实验和观察 D.做出有关的解释和结论2、下列金属单质与足量的氯气充分反应后，所得产物的化学式正确的是（ ） (A)FeCl2 (B)CuCl2 (C)FeCl3 (D)CuCl3、下列有关铁丝在氯气中燃烧的说法中正确的是（ ）A剧烈燃烧，产生大量白烟 B产生

8、棕褐色的浓烟 C产生苍白色的火焰 D产物溶于水，溶液呈浅绿色4、下列关于氯气的叙述中，不正确的是（ ）A氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体B氯气、液氯和氯水是同一种物质C氯气能溶于水 D氯气是一种有毒的气体5、相同质量的钠、铁、铜分别跟氯气发生反应，消耗氯气的体积由大到小的顺序是（ ） (A) NaFeCu (B) CuFeNa (C) CuNaFe (D) FeCuNa6、下列说法中错误的是 ( )A燃烧一定有发光现象 B燃烧一定发生化学变化C燃烧一定有氧气参加 D燃烧一定要放出热量7、可以用氯气灌洞的的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的 （ ） 密度比空气大 易液化 能溶于水 有毒 A B

9、 C D8、以下人体日常补水的观点中，你认为科学的是 （ ）A. 长期饮用碳酸饮料，有利于补充人体CO2B. 因为自来水都是用氯气、漂白粉或二氧化氯消毒过，所以可直接饮用C. 最好喝纯净水，因为纯净水不含任何化学物质D. 运动员大量运动出了很多汗，最好喝含有氯化钠的水，这样可以补充必需的盐分9、与氯气反应，点燃时产生白雾的物质是A 铜 B 铁 C 氢气 D 钾能力提高（选做题）1、一定条件下，引爆H2和Cl2所组成的混合气体，再恢复到原来的温度和压强，测得气体的体积不变。则下列说法正确的是（ ）(A)混合气体中H2与Cl2的体积相等(B)混合气体中H2的体积大于Cl2的体积、(C)混合气体中C

10、l2的体积大于H2的体积(D)以上三种情况均有可能第2节 研究物质性质的基本方法课堂导学案（第4课时）.5高一化学组 2010.9.15【教学目的】1.通过研究氯气与水反应的探究活动，模拟和领会研究物质性质的方法和基本程序2. 掌握氯气与水，氯气与碱的反应，次氯酸的性质3、含氯化合物的漂白作用与消毒作用【教学重点】氯气与水的反应【教学过程】一、氯气与水反应将干燥的氯气依次通过盛有干燥红纸条的集气瓶A和盛有湿润红纸条的集气瓶B，通过红纸条是否变色可推断氯气能否与水反应。（氯气和水以外的物质生成，证明氯气与水发生了反应） A B C说明：C装置为尾气吸收装置，用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气，防止环境

11、污染。【思考】1、将一盛满氯气的试管倒扣在水槽中，静置一段时间后，观察到试管中液面 上升 ，溶液变为 色（溶液的颜色说明什么？氯水中含C2分子）化学方程式： 。2、将干燥的氯气依次通过干燥的红纸条、湿润的红纸条、干燥的蓝色石蕊试纸、湿润的蓝色石蕊试纸、现象依次为 、 、 、 3、HClO的性质及应用：（1）、弱酸，酸性比碳酸 。（2）、不稳定性，光照易分解，方程式 。（3）、强氧化性：漂白（次氯酸遇有色物质时能破坏其中的有机色质使其褪色），消毒（杀灭细菌）4、液氯和氯水有何区别？ 5、新制氯水的成分：含分子 ，离子 。久置氯水的成分： 新制氯水保存在 瓶中、置于 处，不能放置时间太长。二、氯气

12、与碱的反应：氯气与烧碱溶液的反应化学方程式： 。知识拓展三、身边的化学漂白剂、消毒剂阅读教材：P16身边的化学，完成下列问题（1）次氯酸为什么不适于直接做漂白剂和消毒剂 一般漂白剂和消毒剂的有效成分_（2）84消毒液的有效成分、使用原理 （3）漂白粉的成分，有效成分，漂白粉失效的原因（用化学方程式表示）。因此，漂白粉要密封保存。6、有些问题仅仅通过一般的实验是无法解决的，还必须利用 等方法进行有关研究。假说提出后还必须得到 的证实，才能成为 模型一般分为 模型和 模型两大类。当堂检测1.研究物质性质的基本程序是一个系统化的过程，其主干可分为四个步骤。下列是研究物质性质的一般程序的第一步是 （

13、） A.预测物质性质 B.观察物质的外观性质 C.进行实验和观察 D.做出有关的解释和结论2、（双选）下列物质属于纯净物的是( )A 液氯 B 氯水 C 盐酸 D 结晶碳酸钠3.能直接使有色布条褪色的是 （ ） A.NaClO B.Ca(ClO)2 C.Cl2 D.HClO4Cl2是有毒的，曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争。当这种毒气弹顺风爆炸时，通常可用的防御办法是（ ）A、人畜应躲到低洼的地方去 B、可用烧碱溶液浸湿软布蒙面C、可用肥皂水浸湿软布蒙面 D、人畜应多饮水5、氯气溶于水反应的化学方程式为 .氯水性质具有多样性，试指出下列各现象主要是何种微粒所表现出来的性质：氯水呈浅黄绿色 使湿

14、润的紫色石蕊试纸先变红 后褪色 滴加AgNO3溶液后生成白色沉淀 加入石灰石粉末逐渐溶解，并放出气体 。跟踪练习1、下列氯化物中，既能由金属和氯气直接参与化合制得，又能由金属和盐酸反应制得的是（ ）ACuCl2 BFeCl2 CMgCl2 DFeCl32、下列关于氯的说法正确的是( )A 液氯和氯水是同一物质 B新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C氯水久置后酸性将减弱 D 光照氯水有气泡逸出，该气体为Cl23.下面对氯气的叙述正确的是（ ） A.氯气可使湿红布条褪色，所以氯气具有漂白性 B.氯气没有漂白性，但通入某有机色质溶液能使其褪色C.在通常情况下，氯气可与水以任意比例互溶 D.闻其气

15、味时要小心将集气瓶放在鼻孔下直接闻4. 储存氯气的钢瓶，为防止腐蚀，装氯气前必须( ) A 清洗干净 B 充入惰性气体 C 充分干燥 D 除去铁锈5、下列物质属于纯净物的是( )A液氯 B.氯氺 C.漂白粉 D.碘酒6、关于新制的氯水和久置的氯水，说法不正确的是( ) 新制的氯水呈黄绿色，久置的氯水无色 新制的氯水漂白作用强，久置的氯水漂白作用很弱或消失 新制的氯水中没有氯离子，久置的氯水中才含有氯离子 新制的氯水中含氯气多，久置的氯水中含有极少的氯气或不含氯气7、把石蕊试液滴加到新制的氯水中，出现的现象是( )溶液变红色 溶液变蓝色 溶液变紫色 溶液颜色先变红，后立即消失第二节 【研究物质性

16、质的基本方法】课后巩固学案 .6高一化学组 2010.9.161、市场上销售的“84”消毒液，其商品标识上注明：本品为无色液体呈碱性，使用时应加水稀释，可对餐具，衣物进行消毒可漂白浅色衣物。则其有效成分为（ ） A Cl2 B SO2 C NaClO D KMnO42、下列物质属于纯净物的是( )A液氯 B.氯氺 C.漂白粉 D.碘酒3、（双选）下列实验操作中，溶液里无固体析出的是（ ）A MgCl2溶液中加入Na的小颗粒 B Ca（OH）2饱和溶液中加入Na的小颗粒C KNO3稀溶液中加入Na的小颗粒 D 水中加入Na的小颗粒4、下列选项与氯气的用途无关的是( )(A)消毒杀菌 (B)制漂白

17、粉 (C)从海水中提取食盐 (D)制食盐5、下列物质属于纯净物的是( )(A)漂白粉 (B)氯水 (C)1 mol/L的盐酸溶液 (D)液氯6、下列说法中正确的是( )(A)氢气在氯气中燃烧发出蓝色火焰(B)饱和氯水长期放置，颜色逐渐变浅(C)燃烧反应一定要有氧气参加 (D)光照氯水有气泡冒出，该气体是氯气7、下列变化属于物理变化的是( )(A)干冰升华 (B)氯水放置后颜色变浅(C)氯水使红纸褪色 (D)次氯酸杀菌8、(双选)在氯水中存在多种分子和离子，它们在不同的反应中表现出各自的性质。下列实验现象和结论一致且正确的是（ ）A、放入有色布条，布条褪色，说明溶液中有Cl2存在B、溶液呈黄绿色

18、，且有刺激性气味，说明有Cl2分子存在C、加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，说明有Cl-存在D、加入NaOH溶液，氯水黄绿色消失，说明有HClO分子存在9、2004年4月16，重庆天原化工总厂发生了氯气泄漏及爆炸特大事故，喷出的氯气造成了多人伤亡。作为消防干警现场的下列处理方法和过程较合理的是（ ）及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况；被转移人群应戴上用浓NaOH处理过的口罩；用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液可解毒；被转移人群可戴上用Na2CO3处理过的口罩（湿润）；将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太远；及时清理现场，检查水源和食物等是否被污染；常温下氯气能

19、溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。A B C D 10、饱和氯水长期放置后，下列微粒在溶液中不减少的是（ ）A Cl2 B HClO C Cl D H2O11、下列叙述正确的是（ ）A 氯气的性质很活泼，它与氢气混合后立即发生爆炸B 漂白粉是一种混合物，它的有效成分是氯化钙和次氯酸钙C 氯气漂白实验中，为了防止环境污染，多余的氯气可用氢氧化钠溶液吸收D 氯水经光照有气泡逸出后，溶液的pH的值升高12、实验室新制备的氯水具有 气味，呈 色，说明氯水中含有 分子。久置氯水与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，其原因是 （用化学方程式表示）。新制氯水光照后，黄绿色逐渐消失，并放出无色气体，此反应的化

20、学方程式为 。13、现有A、B、C、D四种气体,A是密度最小的气体,B在通常情况下呈黄绿色,把四种气体分别通入酸性硝酸银溶液中,通入B、D气体时立即出现白色沉淀,纯净的A可以在B中安静地燃烧,发出苍白色的火焰并生成D,把无色无刺激气体C通入澄清石灰水时变浑浊。（1）A、B、C、D的分子式分别为：A_ B_ C_ D_。（2）写出下列各反应的化学方程式：A与B_ _B与水_ _ _ B与NaOH溶液_ _C与澄清石灰水_ _氯气的性质课后巩固案答案1、C 2、A 3、CD 4、C 5、D 6、B 7、A 8、BC 9、B 10、C 11、C 12、刺激性，浅绿色、氯气、2HCL+ Na2CO3=

21、H2O+CO2 +2NaCl13、H2+ Cl2=2HCl、 Cl2+H2O= HCl+HClO、Cl2+NaOH=NaCl+NaClO 、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O研究物质性质的基本方法和基本程序方程式总结1、 Na与H2O反应： 2、 NaO2与H2O反应 3、 Na2O2与H2O反应 4、 Cl2与H2O反应： 5、 钠放置在空气中，表面迅速变暗 6、 钠在空气中燃烧 7、 NaO2与CO2反应： 8、Na2O2与CO2反应： 9、Na与稀盐酸的反应 10、NaO2与稀盐酸的反应： 11、Na2O2与稀盐酸的反应 12、将一小块钠投入到氢氧化钠溶液中 13、将一小块钠投入到氯