我终于战胜了什么课件

1、 不要睡懒觉，不和太阳一同起身就辜负了那一天。不要睡懒觉，不和太阳一同起身就辜负了那一天。 （西班牙）塞万提斯（西班牙）塞万提斯 每年的每年的4 4月月2323日是联合国教科文组织日是联合国教科文组织 确定的确定的“世界读书日世界读书日”，又称，又称“世界图世界图 书和版权日书和版权日”、“世界阅读日世界阅读日”。 4 4月月2323日对于世界文学领域是一个具日对于世界文学领域是一个具 有象征性的日子，因为塞万提斯、莎士有象征性的日子，因为塞万提斯、莎士 比亚都在比亚都在16161616年的这一天去世。年的这一天去世。 莎士比亚（莎翁）莎士比亚（莎翁） 哈姆雷特哈姆雷特 好读书好读书 读好书读

2、好书 多读书多读书 第一课时第一课时 以以 读读 悟悟 写写 作文方法指导作文方法指导 在成长的过程中，你有过哪些缺点在成长的过程中，你有过哪些缺点?这这 些些缺点曾带给你什么样的困扰？缺点曾带给你什么样的困扰？ 你是通过怎样的方式改掉这个缺点的？你是通过怎样的方式改掉这个缺点的？ 改正后你们觉得进步了吗？有哪些收获？改正后你们觉得进步了吗？有哪些收获？ 你可能因为性格内向所以事事表现地胆怯你可能因为性格内向所以事事表现地胆怯 可能父母从小宠惯了而变得娇气可能父母从小宠惯了而变得娇气 可能因为长得不漂亮表现地自卑可能因为长得不漂亮表现地自卑 可能习惯于依赖父母变得懒惰可能习惯于依赖父母变得懒惰

3、 可能马大哈性格变得有些粗心可能马大哈性格变得有些粗心 如果你已经克服，那很棒，如果你如果你已经克服，那很棒，如果你 刚刚意识到，那也没关系，让我们努刚刚意识到，那也没关系，让我们努 力去战胜他们！力去战胜他们！ 假如让同学们写一篇有关自己战胜缺点的假如让同学们写一篇有关自己战胜缺点的 文章，你准备怎么写？文章，你准备怎么写？ 1、写一下自己没战胜之前是怎样？（造成的困扰）、写一下自己没战胜之前是怎样？（造成的困扰） 2、写一下你是通过什么方式战胜的？（比如说：通过一件、写一下你是通过什么方式战胜的？（比如说：通过一件 什么事情或者通过某人的一句话或者通过自己的心理挣扎等）什么事情或者通过某人

4、的一句话或者通过自己的心理挣扎等） 3、战胜之后我又是怎样的，有什么样收获？、战胜之后我又是怎样的，有什么样收获？ （当然，在记叙文写作过程中，叙方式多种多样，你可以（当然，在记叙文写作过程中，叙方式多种多样，你可以 采用顺叙或者倒叙等等，可以按照自己的思路来判断哪一种采用顺叙或者倒叙等等，可以按照自己的思路来判断哪一种 更适合你；在叙述事情的过程中，我们也可选择多种多样的更适合你；在叙述事情的过程中，我们也可选择多种多样的 描方法）描方法） 1 1、我想：我把票投给谁？还是投给小飞吧！他平时和我那么、我想：我把票投给谁？还是投给小飞吧！他平时和我那么 好，总和我一块玩。可是好，总和我一块玩。

5、可是小磊比他更优秀啊，我到底把这小磊比他更优秀啊，我到底把这 一票给谁呢？这该怎么办呀！我投给小飞？可小磊更优秀。投一票给谁呢？这该怎么办呀！我投给小飞？可小磊更优秀。投 给小磊？小飞是我的好朋友，又舍不得。给小磊？小飞是我的好朋友，又舍不得。 2 2、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻 轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分 数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经 不是第一次了不是第一次

6、了.妈妈，你不要生气妈妈，你不要生气. . 3 3、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想， 他能做他能做2525个，我为什么不能呢个，我为什么不能呢? ?难道我比他笨难道我比他笨? ?不，不可能不，不可能! !我我 绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力 锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持 做做5 5个俯卧撑。个俯卧撑。 佳作赏析佳作赏析 阅读目标：阅读目标： （1）用两句话概括一下作

7、者是如何克服自）用两句话概括一下作者是如何克服自 卑的？卑的？ （2）文章中有几处心理描写，请将他们找）文章中有几处心理描写，请将他们找 出来？出来？ 我终于战胜了自卑我终于战胜了自卑 我是一个上课从来不举手的同学，可是最近却变了，我是一个上课从来不举手的同学，可是最近却变了， 我再也不自卑，我变得有信心了。我再也不自卑，我变得有信心了。 一天，老师在课上提了一个问题，我刚想举手，可是一天，老师在课上提了一个问题，我刚想举手，可是 又缩了回去，我每次都是这样，又缩了回去，我每次都是这样，心想：如果我回答错了，心想：如果我回答错了， 怎么办？老师会批评我，同学会挖苦、嘲笑我，他们怎么办？老师会批

8、评我，同学会挖苦、嘲笑我，他们“双双 剑合壁剑合壁”，我怎么能承受得了？，我怎么能承受得了？“张奕帆！张奕帆！”老师叫了我老师叫了我 的名字，我慢吞吞地站了起来，面对老师鼓励的目光，我的名字，我慢吞吞地站了起来，面对老师鼓励的目光，我 的胆子大了许多，我把答案大声说了出来，还没坐下，老的胆子大了许多，我把答案大声说了出来，还没坐下，老 师和同学都向我投来赞许的目光，老师炯炯有神的眼睛仿师和同学都向我投来赞许的目光，老师炯炯有神的眼睛仿 佛在告诉我：佛在告诉我：“张奕帆，你其实能行的！张奕帆，你其实能行的！” 我这才明白过来，举手发言，也不过是一件简单事情，我这才明白过来，举手发言，也不过是一件

9、简单事情， 又不是魔鬼，没什么好怕的！于是，课堂上多了一只手。又不是魔鬼，没什么好怕的！于是，课堂上多了一只手。 这个星期的一节语文课上，老师提了一个很难的问题，这个星期的一节语文课上，老师提了一个很难的问题， 我不知道怎么回答，自我不知道怎么回答，自卑心理又来了：这个问题这么难，卑心理又来了：这个问题这么难， 我肯定不行的。可是我又转念一想：谁说我不行，我可以我肯定不行的。可是我又转念一想：谁说我不行，我可以 试一试。试一试。我迅速的举起手来，回答了老师的问题，虽然这我迅速的举起手来，回答了老师的问题，虽然这 次没回答对，老师还是微笑着表扬了我。对，我努力了，次没回答对，老师还是微笑着表扬了

10、我。对，我努力了， 我认真思考了，我敢于尝试了，就没什么丢人的我认真思考了，我敢于尝试了，就没什么丢人的。 摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现 过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。自卑过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。自卑 就好像人生路上的绊脚石，若不将它移开，它将永远阻就好像人生路上的绊脚石，若不将它移开，它将永远阻 碍你的前行。就这样，我把碍你的前行。就这样，我把“自卑自卑”打败了，从我的打败了，从我的 “字典字典”彻底删除了！彻底删除了！ 我是一个上课从来不举手的同学，可是最近却变了，我再也不自我是一个上课从来不举手

11、的同学，可是最近却变了，我再也不自 卑，我变得有信心了。卑，我变得有信心了。 一天，老师在课上提了一个问题，我刚想举手，可是又缩了回去，一天，老师在课上提了一个问题，我刚想举手，可是又缩了回去， 我每次都是这样，？我每次都是这样，？“张奕帆！张奕帆！”老师叫了我的名字，我慢吞吞地老师叫了我的名字，我慢吞吞地 站了起来，面对老师鼓励的目光，我的胆子大了许多，我把答案大站了起来，面对老师鼓励的目光，我的胆子大了许多，我把答案大 声说了出来，还没坐下，老师和同学都向我投来赞许的目光。声说了出来，还没坐下，老师和同学都向我投来赞许的目光。 我这才明白过来，举手发言，也不过是一件简单事情，又不是魔我这才

12、明白过来，举手发言，也不过是一件简单事情，又不是魔 鬼，没什么好怕的！于是，课堂上多了一只手。鬼，没什么好怕的！于是，课堂上多了一只手。 这个星期的一节语文课上，老师提了一个很难的问题，我不知道这个星期的一节语文课上，老师提了一个很难的问题，我不知道 怎么回答，后来我迅速的举起手来，回答了老师的问题，虽然这次怎么回答，后来我迅速的举起手来，回答了老师的问题，虽然这次 没回答对，老师还是微笑着表扬了我。对，我努力了，我认真思考没回答对，老师还是微笑着表扬了我。对，我努力了，我认真思考 了，我敢于尝试了，就没什么丢人的了，我敢于尝试了，就没什么丢人的。 摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现

13、过去的想法多摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多 么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。自卑就好像人生路上的绊脚石，么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。自卑就好像人生路上的绊脚石， 若不将它移开，它将永远阻碍你的前行。就这样，我把若不将它移开，它将永远阻碍你的前行。就这样，我把“自卑自卑”打打 败了，从我的败了，从我的“字典字典”彻底删除了！彻底删除了！ 心理描写：心理描写： 如果我回答错了，怎么办？老师会批评我，同学会挖苦、嘲笑如果我回答错了，怎么办？老师会批评我，同学会挖苦、嘲笑 我，他们我，他们“双剑合壁双剑合壁”，我怎么能承受得了。，我怎么能承受得了。 这个问题这么难，我肯定

14、不行的。可是我又转念一想：谁说这个问题这么难，我肯定不行的。可是我又转念一想：谁说 我不行，我可以试一试。我不行，我可以试一试。 心理描写的作用：心理描写的作用：它是塑造人物形象它是塑造人物形象, ,刻画人物刻画人物 性格的重要手段性格的重要手段. .通过对人物心理的描写通过对人物心理的描写, ,能够直能够直 接深入人物心灵接深入人物心灵, ,揭示人物的内心世界揭示人物的内心世界, ,表现人物表现人物 丰富而复杂的思想感情丰富而复杂的思想感情. . 作文小点拨作文小点拨 第二课时第二课时 现场作文训练现场作文训练 我终于战胜了我终于战胜了_ 1.1.审题。（横线处要你补充的对象是什么）审题。（

15、横线处要你补充的对象是什么） 2.2.怎么写。（通过一件事情，注重心理描写，强调怎么写。（通过一件事情，注重心理描写，强调 战胜的过程）战胜的过程） 3.3.理解为什么写。（战胜了这个弱点会给你带来什么，理解为什么写。（战胜了这个弱点会给你带来什么， 感想）感想） （1 1）确定自己要克服的）确定自己要克服的缺点缺点是什么。是什么。 （2 2）把）把克服过程克服过程写清楚。（写清楚你是怎写清楚。（写清楚你是怎 么做的，怎么想的，谁给你的鼓励等）么做的，怎么想的，谁给你的鼓励等） （3 3）表达自己的真情实感。）表达自己的真情实感。 （4 4）书写工整，注意标点符号的正确使用。）书写工整，注意标

16、点符号的正确使用。 （5)5)字数不少于字数不少于400400字字 精彩开头结尾赏析精彩开头结尾赏析 我终于战胜了娇气我终于战胜了娇气 当今这个社会，独生子女的家庭占据大多数。在这种条件下，养成了 孩子们的娇气。个个孩子都是人们眼里的“小公主”、“小皇帝”。怕 雨淋， 怕日晒，怕风吹就像是小纸人似的，经不起严峻的考验。 从此以后，我改变了。我变得不在父母身边娇气了，成了父母身边 的小助手。现在，我的心情很愉快，因为我终于战胜了娇气！ 1 1、心理描写、心理描写 2 2、努力克服不好的心理、努力克服不好的心理 3 3、养成认真阅读和记录的好习惯、养成认真阅读和记录的好习惯 这本书主要描写了劳拉一家人离开威斯康星大森林，驾着马车， 经历了重重困难搬家到大草原居住的故事。劳拉一家人是当时第一 代西部拓荒者的缩影，他们一家人生活在风景如画的草